2026—2027学年度山西省部分学校高一第一学期10月过程性作业评价历史试题(16+4)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:月考测试 适用省份:山西省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:6

一、单选题

1.

河南巩义双槐树遗址有三重环壕,高等级贵族墓葬多分布于内壕,随葬有玉钺、牙雕蚕、龟甲等贵重物品。遗址内发现了4处大型公共墓地,其中所有墓葬均呈排状分布,仅有少量随葬品。这反映该时期(  )

A.聚落出现社会分化B.氏族之间联系紧密C.公共墓地排列有序D.国家机器开始显现

2.

《尚书·甘誓》记载,夏启讨伐有扈氏,召集 “六事之人 ”,宣称 “恭行天之罚 ”,借天命号令军队作战。这体现夏朝(  )

A.王权借助神权管理B.家天下取代了公天下C.君主权力受到限制D.采用分封制治理地方

3.

商王时常对西北方国进行军事征伐,战败方国首领接受商的册封,定期向王畿纳贡。据陕北清涧寨沟遗址考古发现,当地高等级墓葬出土大量带有中原商式风格的青铜礼器。这可用于说明当时(  )

A.商朝实现对边疆方国直接管理B.中央集权制度得到有效巩固C.统治阶级内部矛盾得到了缓和D.商文化向周边地区辐射传播

4.

西周盠驹尊铭文记载,周王在 “执驹 ”典礼上,亲赐贵族盠两匹驹,盠拜赐后,称颂周王不忘旧宗子弟。为颂扬周王的美德,他铸造驹尊告慰先祖并以此纪念,同时祈求 “万年世,子子孙孙永宝之 ”。据此推知,西周时期(  )

A.社会等级秩序渐趋稳定B.统治依赖内外服制度C.礼乐制度规范贵族行为D.王权与族权紧密结合

5.

商鞅变法废除世卿世禄制,县令、县丞由国君直接任免,不再世袭,官吏由国家授予俸禄。在秦国境内普遍设县,县成为中央管控地方的行政单元。凡涉及征调兵员、大额赋税调度等重大政务,必须行文上报国君核准后方可执行。这说明当时秦国(  )

A.贵族政治退出历史舞台B.国家治理呈现集权化趋势C.郡县制在全国得到推广D.官僚政治取代了血缘政治

6.

公元前323年,楚王授予鄂君启水陆运输货物通行证,沿指定路线通行可免除沿途关隘之税;铜、皮革等军用物资禁止贩运,并规定陆路车队车辆不得超过五十乘、水路船队船只不得超过一百五十艘,一年往返一次。这表明当时楚国(  )

A.水陆交通设施已经完备B.物资流通具有一定规范性C.工商业者货币汇兑受限D.政府税收来源呈现多元化

7.

有学者认为,战国中后期,尽管列国割据,但跨区域商贸往来日渐频繁,诸子著述的传播范围也不断突破邦界,经济上的互通带来物资流转加速与华夏文化圈层的逐步拓展,客观上在社会中催生了 “天下一体 ”的心理趋向。该学者强调(  )

A.诸侯争霸引发民众心理变化B.华夏认同主导大一统的形成C.兼并战争促进封建社会转型D.经济文化交流孕育统一趋势

8.

秦统一后,朝廷废除战国时期流通的刀、布、郢爰和贝币等大小、形制、重量和货值不一的六国货币,将圆形方孔的半两钱在全国范围内推行。这(  )

A.标志着古代中国货币体系确立B.消除了区域运输的关税阻碍C.体现了国家加强对经济的治理D.推动了重农抑商政策的施行

9.

班固在《汉书》中提到: “至于始皇……收泰半(大半)之赋,发闾左之戍。男子力耕不足粮饷,女子纺绩不足衣服。竭天下之资财以奉其政,犹未足以澹其欲也。海内愁怨,遂用溃畔。 ”由此可知,秦末农民起义的主要原因是(  )

A.奴隶主贵族的压榨B.基层组织陷入瘫痪C.朝廷赋役压力沉重D.六国旧部鼓动复国

10.

汉武帝推行推恩令的同时,颁布《左官律》与《附益法》。《左官律》规定,凡出仕于诸侯国的官吏,身份地位低于中央任命的官员,且不得进入中央任职;《附益法》严禁朝廷官员与诸侯王勾结、为诸侯王聚敛财富。这些举措意在(  )

A.削弱地方势力B.降低诸侯地位C.完善官僚体制D.丰富法律体系

11.

西汉前期,每至春耕,各地官府派遣乡吏下乡巡察农事,劝导农户适时播种、管护庄稼;遇到水旱灾害,官府依照相关制度减免部分田租,并向贫苦农户贷放种子、口粮;对于流亡返乡的百姓,乡里登记户籍,准许其垦种闲置无主田地。这反映当时(  )

A.国家赋税收入有所减少B.休养生息国策得以践行C.社会管理体系较为健全D.重农政策促进经济发展

12.

汉武帝时期,诏举贤才,授予侍中、散骑、常侍等加官。此类官员品秩不高,却常伴皇帝左右,参议国家军政大事。凡大政,皇帝先与近臣商议,再由外朝公卿执行。这表明当时(  )

A.内朝分割丞相权力B.形成了权力制衡机制C.外朝丧失行政职能D.建立了官员等级制度

13.

东汉张衡发明水运浑象仪模拟天体运行,著《灵宪》系统阐释天文理论并解释月食形成原理,制作候风地动仪以侦测地震发生的方位。这体现当时(  )

A.天文历法形成了完整的体系B.实用科学的发展与时俱进C.科技对自然规律的探究应用D.天文观测技术已领先世界

14.

下表为220—229年部分历史事件。由此可知,这些事件(  )

时间

事件

220年

曹丕通过禅代仪式代汉建魏

221年

刘备于成都称帝,国号“汉”,以延续汉祚

229年

孙权称帝,其登基文书大量援引各地上报的黄龙、凤凰等祥瑞异象

A.表明君权神授思想初现雏形B.说明天命祥瑞成为称帝关键C.借正统理念彰显政权合法性D.反映儒学尊崇地位受到冲击

15.

东晋南朝时期,朝廷依据江河、湖泽、平原的地貌差异,分区规划水利工程、分类开垦土地,并对沿江圩田、滨湖滩地、山地荒田实行差异化治理。这些做法(  )

A.优化了南方地区的社会结构B.推动了南北方经贸往来C.改变了南北方政治发展态势D.促进了南方地区的开发

16.

下表为北魏孝文帝太和年间、宣武帝时期新增将相大臣中汉族士人、鲜卑及其他民族贵族的占比。这一变化(  )

时期

汉族士人占比

鲜卑及其他民族贵族占比

孝文帝太和年间

约32%

约68%

宣武帝时期

约54%

约46%

A.为国家的分裂埋下了隐患B.助推了民族交融的进程C.缘于汉族政治地位的提高D.反映出社会阶层的流动

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
西周官学瓦解后,原先掌握知识的贵族、史官流散各地,私学兴起,士人阶层崛起。各国君主出于争霸的需要,广纳贤才,为诸子提供发表政见的空间。诸子周游列国,游说君主、招收门徒、著书立说,把对社会秩序、治国路径的思考传播开来。列国竞争的政治环境,为多元思想生长提供了社会土壤。诸子立论的出发点,大多是为乱世寻找安定的方案,有着共通的现实关怀。

——摘编自刘晶蕊《浅谈春秋战国时期士人游学》等

材料二
战国时期,诸子之间攻讦辩驳屡见记载,《墨子》多篇批驳儒家礼治之说,《庄子》中亦见对儒、墨学说的评议反思。与此同时,思想互通的痕迹随处可见。出土的郭店、上博等一批战国简帛佚籍中,兼采儒、道、墨家理念的情形并不鲜见。稷下学宫接纳来自不同地域、学派的士人,慎到、田骈、邹衍等学者曾在此讲学,黄老、法家、阴阳学说相互借鉴。战国游士往来列国,其献策并不拘守单一学派的理论框架。随着兼并战争不断推进,各国先后推行变法,社会处在深刻转型之中。

——摘编自刘光胜《稷下学宫与诸子时代的理论融合》等

(1)根据材料一并结合所学知识,分析百家争鸣产生的背景。(6分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,谈谈你对百家争鸣历史价值的认识。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
汉代经济以农业为基础,冶铁、纺织等官营手工业技术取得突破性发展,商业贸易繁荣,形成长安、洛阳等商业中心。两汉政府也重视水利工程建设。西汉朝廷在北方关中、关东大兴灌溉;东汉时期,朝廷又把水利建设延伸到江淮、江南,修复陂塘,推广陂田,以扩大耕地面积、缩小区域间经济差距。

——摘编自韩长江主编《见证文化》等

材料二
东汉中后期,豪强地主不断兼并土地,规模宏大的田庄在各地陆续出现,豪强势力在地方逐步壮大。耕地、山林、陂池一并属于田庄所有,田庄内种植粮食、桑麻、果树等,同时开展畜牧、养蚕纺织、冶铁、酿酒等生产,各类物资大多可在庄园内部实现自给自足,多余物资还可向外出售。失去土地的自耕农迫于生计依附豪强,在庄园内从事劳作。豪强地主大多聚族而居,宗族子弟、宾客构成庄园核心力量;庄园外围修建坞壁,储备兵器,组建部曲,负责庄园防卫。不少豪强依托田庄的财力,结交地方官吏,借助察举渠道举荐宗族子弟入仕。

——摘编自朱绍侯等主编《中国古代史》等

(1)根据材料一并结合所学知识,指出两汉经济发展的特点。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,简析东汉庄园经济对社会的影响。(8分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一

▲秦朝形势图

材料二

▲西汉形势图

(1)根据上述材料并结合所学知识,从地方治理的角度,指出材料二相比材料一的变化。(6分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,分析西汉发生上述变化的主要原因。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
有学者指出,中国辽阔的疆域,自古就是多民族共生共居的舞台。虽然不同历史时期民族交往交流交融的方式不同,有和平交往也有暴力冲突,但正是这些不同方式的交织和影响,共同促进了民族关系的持续演变与发展。早在先秦时期,就逐渐形成了以炎黄华夏为凝聚核心、 “五方之民 ”共天下的交融格局。秦朝以来,既有汉民屯边,又有边民内迁,历经几次民族大融合,各民族之间形成千丝万缕的联系。

——摘编自狄英娜《中华民族共同体是怎样形成和发展的?》等

根据材料并结合所学知识,围绕 “中国古代各民族交往交流交融 ”,自拟论题,并予以阐释。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)