2026—2027学年度河南省部分省级示范高中高一第一学期10月测评历史试题(16+4)【纲要上】

适用年级:高一级 试卷类型:月考测试 适用省份:河南省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:16

一、单选题

1.

考古发掘显示,二里头都邑以多条主干道路和墙垣,规划形成了宫城居中、显贵拱卫、分层分区而居、区外设墙、居葬合一的多网格式布局,体现出 “宫殿核心区—祭祀区、官营作坊区、贵族居住区、墓葬区等中心区、一般居住活动区 ”的 “向心式 ”特征。这表明当时(  )

A.统治阶级生活腐朽B.民众聚族而居C.周边贸易网络发达D.社会等级严格

2.

《礼记·礼运》记载: “天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙。 ”这反映出西周分封制(  )

A.通过土地分配实现经济集权B.规避了宗族内部冲突C.血缘纽带与等级秩序相结合D.削弱贵族以强化君权

3.

周礼规定,诸侯宫室台基高度不得超过七米,门阙不可逾两重。然而晋国新田遗址的夯土台基残高近十米,楚国鄢郢宫殿台基高达十二米,秦国雍城台榭遗迹更达十五米。这些现象可佐证当时(  )

A.建筑技术革新B.礼崩乐坏C.各国积极变法D.诸侯混战

4.

春秋战国时期,楚国北迁郢都直抵洛水,越国灭吴北迁琅琊;秦国东迁至咸阳,韩赵魏东迁出山西。这些迁都现象共同反映出(  )

A.分封制瓦解退出历史舞台B.天子开始丧失天下共主地位C.政治经济重心逐渐往南移D.区域融合加强孕育统一进程

5.

孔子曰: “君子之德风,小人之德草,草上之风,必偃 ”,他认为只有统治集团的贤明,才能够实现 “爱民,惠民,使民于义 ”,若实行暴政,必然会导致天下大乱,最终丧失政权。这体现了孔子(  )

A.“为政以德 ”的治国理念B.“小国寡民 ”的社会理想C.“有教无类 ”的教育思想D.“无为而治 ”的政治主张

6.

战国时期,北方白狄建立的中山国已使用成套青铜礼器;南方楚国虽长期保留 “我蛮夷也 ”的自我定位,却积极参与中原会盟,并多次引用《诗》《书》以申明立场。据此可知,当时(  )

A.宗法分封制度走向瓦解B.民族差异阻碍文化交流C.华夏认同观念逐渐形成D.诸侯争霸斗争日趋激烈

7.

岳麓秦简记载,地方官署文书须使用小篆字体,以标准形制书写。朝廷通过《行书律》规范公文传递,并定期核验文书格式。这一制度(  )

A.强化了思想控制力度B.消除了各地文化差异C.增加了基层行政成本D.有利于政府政令传达

8.

下表是《史记》《汉书》中记载的秦朝部分统治措施。

措施类别

具体内容

徭役赋税

征发300万民力修筑长城、阿房宫、驰道;田租口赋二十倍于古

法律刑罚

偶语诗书者弃市;失期,法皆斩;连坐法、肉刑等三十余种酷刑

文化政策

公元前213年焚毁六国史书及百家著作;次年坑杀方士儒生460余人

基层治理

五户为“伍”、十户为“什”的连坐制度;居民不得擅自迁徙

思想控制

“以吏为师”;严禁私学,只允许学习秦律和官方认定的技术知识

上述材料表明,秦朝速亡的根本原因是(  )

A.过度征发民力导致经济崩溃B.严刑峻法激化社会矛盾C.文化专制阻碍思想文化发展D.高压统治体系丧失民心

9.

甘肃敦煌悬泉置汉简载,永光五年(前39年),朝廷发文敦煌太守,要求其对康居王使者进献骆驼发生的纠纷进行核查, “事当奏闻,毋留,如律令 ”。敦煌太守随即下令效谷县,效谷县又下发悬泉置,要求三日内上报具体情况。材料可反映出,西汉(  )

A.丝绸之路的具体路线B.基层治理存在推诿现象C.西域地区实施郡县制D.文书驿传制度规范严密

10.

东汉光武帝时三公高高在上,享受万石的俸禄,却没有权力。尚书台长官尚书令掌管朝廷大权,却没有三公的地位,俸禄只有一千石。东汉前期这一奇特局面的出现反映了(  )

A.中枢决策权力下移B.君主权力得到加强C.外戚专权受到遏制D.贵族等级制度破坏

11.

东汉末年,面对黄河中下游地区 “百里绝而无民者,不可胜数 ”的局面,曹操下令 “州郡例置田官 ”,招募或强制迁移流民进行屯田,收获按比例分成。曹魏建立后,在军队驻扎和家属聚集地区推行大规模的军屯。据此可知,屯田制(  )

A.旨在解决土地兼并问题B.适应战时社会生产生活的需求C.促成北方经济长期繁荣D.标志着古代土地国有制的确立

12.

魏晋南北朝时期,社会身份除皇室、高门士族、寒门庶民地主、编户农民外,还包括佃客、部曲、军户、吏家、百工户、杂户、奴婢等。西晋以后,官员可按品级占田、荫客;部分人户专隶官府或豪强,户籍、职业多世代相袭。据此可知,这一时期(  )

A.世家大族操控国家政权B.社会经济呈现出多元发展C.封建人身依附关系较强D.政府财政收入得到了保障

13.

十六国政权在政治、经济、文化制度及统治方式上,基本上都是承袭汉制,各族统治者对汉制深信不疑,有的统治者甚至顶礼膜拜,如苻坚说 “庶几(但愿)周、孔微言不无朕而坠,汉之二武其可追乎 ”。这主要基于(  )

A.汉制的先进完备B.巩固统一的需要C.民族的交融交流D.维系政权的需求

14.

隋炀帝在《营东京诏》中道: “殷人五徙,成汤后之业。若不因人顺天,功业见乎变。……洛邑自古之都,王畿之内,天地之所合,阴阳之所和。……朕肃膺宝历,纂临万邦,遵而不失,心奉先志。……今可于伊、洛营建东京。 ”据此可知,隋炀帝营建东京意在(  )

A.加速全国统一步伐B.依托中枢掌控关东地域C.推动民族交融进程D.援引古制彰显统治正统

15.

唐太宗曾言: “为朕养民者,惟在都督、刺史,朕常书其名于屏风,坐卧观之,得其在官善恶之迹,皆注于名下,以备黜陟。 ”这反映了(  )

A.中央地方矛盾尖锐B.地方吏治事关国家安定C.监察制度趋向完善D.皇帝好恶决定官员升降

16.

安史之乱后,朝廷为安抚叛军降将,授予部分将领节度使之职。节度使在其辖区内可自行任命官员、征收赋税、扩充军队。他们的职位往往父死子替,兄终弟及,或由部下拥立。这一现象反映了唐中后期(  )

A.两税法瓦解中央经济基础B.藩镇割据削弱中央集权C.募兵制导致地方军权膨胀D.藩镇割据加剧边防危机

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
秦代以严刑峻法立国,其统治基础在于强力压制六国遗民与地方势力。然汉承秦制,高祖鉴于秦亡教训,初行郡国并行,后又以黄老之术与民休息。武帝时虽承袭郡县主体,然封建之制仍以侯国形式存续,其功用已转为皇权笼络功臣、羁縻宗室之工具。

——摘编自吕思勉《秦汉史》

材料二
汉代地方治理之关键,在于建构多层级监察体系。武帝分天下为十三州部,设六百石刺史以 “六条问事 ”,其监察对象专指二千石长吏与豪强。此举既不同于秦代监御史统揽军政,亦异于后世州牧掌实权,实为中央垂直管控之精巧设计。

——摘编自严耕望《中国地方行政制度史》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出汉承秦制的体现,并说明两汉的变革之处。(8分)
(2)根据材料二,说明西汉刺史制度的设计特点,并结合所学知识简析其作用。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
北魏孝文帝时期,推行全面汉化政策。太和十八年(494年),迁都洛阳后,诏令鲜卑贵族改汉姓、着汉服、通汉婚,并禁止使用鲜卑语。同时推行均田制,将北方游牧部族纳入农耕经济体系。《洛阳伽蓝记》载: “自晋宋以来,号洛阳为荒土,今衣冠士族并在中原,礼仪富盛,人物殷阜。 ”这种主动的文化整合,使得鲜卑政权逐渐被中原士族视为正统王朝。

——摘编自田余庆《拓跋史探》

材料二
隋炀帝开通大运河后, “商旅往还,船乘不绝 ”。唐代宗时期,刘晏改革漕运,岁运江淮米四十万石至关中。扬州因运河而成为 “百货所集,雄富甲天下 ”的商业枢纽。中唐以后,江南八道(今苏南、浙江、江西、湖南等地)承担全国赋税十之七八。陆贽称 “当今赋出天下,江南居十九 ”。与此同时,北方水利工程逐渐湮废,《元和郡县图志》记载河北道邢州平乡县 “昔时陂泽,今为陆田 ”。

——据全汉昇《唐宋帝国与运河》整理

(1)根据材料一并结合所学知识,概括北魏政权汉化的主要表现。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出隋唐大运河开通的影响。(6分)

19.

阅读材料,完成下列要求。
材料一
太初三年(前102年),汉武帝借讨伐大宛之势,在西域设置首个屯田点。汉昭帝在位时在丝路要道上建立亭,起初是为了给往来使者提供休憩的场所;汉昭帝派遣士卒在轮台和渠犁等适宜之地屯田,也是为了保障使者的供给,使之不至于增添沿途诸国的负担,这也就使屯田点具有驻防和戍守以及自给自足的功能。汉宣帝后又设立西域都护府统领西域各地屯田事务,除保障往来使节供给和安全外,西域都护府的长官都护、佐官副校尉及其各级属吏的主要职责就是传达汉廷的政令,代表汉朝管理西域诸国,保证西北边疆稳定与安全,即史书所云的 “镇抚诸国,诛伐怀集之 ”。

——摘编自王欣、张艾云《西北边疆经营治理与西汉王朝国家安全》

材料二
唐朝非常重视西北边疆和天山廊道,在汉晋以来西域屯垦戍边的基础上,开创了中原王朝经营西域的全新局面。唐朝以屯垦戍边为依托、以天山廊道为路径,在天山南北设置安西都护府和北庭都护府,管理西域行政、军事、民族事务。根据国家在西域屯田戍边实施的情况,政府在东天山伊州、西州和庭州较为成熟之地方,设立正州,由国家进行直接管辖;在塔里木盆地设置安西四镇管理屯戍,又保留了四个都督府的功能;在葱岭以西的广大区域,唐朝创造性地设置羁縻州府进行管理。

——摘编自张安福《屯垦戍边与唐代治理西域研究》

(1)根据材料并结合所学知识,概括汉代与唐代西域治理的相同之处。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析唐代能够开创中原王朝经营西域全新局面的原因。(6分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
魏晋南北朝时期,北方战乱频繁,大量人口南迁。南迁民众给南方带来了先进的生产工具与技术,使江南地区的土地开垦面积不断扩大,水利工程广泛兴修,稻作技术显著提高,原本落后的江南地区经济得到快速发展,中国古代经济重心开始出现南移的趋势。同时,少数民族政权在北方推行汉化政策,北魏孝文帝改革便是典型代表,其迁都洛阳、禁胡语、改汉姓等措施,促进了民族大融合,加速了少数民族的封建化进程。

——摘编自王仲荦《魏晋南北朝史》

提取材料中的部分或整体信息,自拟论题,并结合所学知识进行阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)