2027届山东省菏泽市牡丹区长城学校九年级上学期10月阶段检测历史试题

适用年级:九年级 试卷类型:月考试卷 适用省份:山东省 试卷年份:2026年 题数:36 浏览数:3

一、选择题

1.

历史事实是对历史的真实描述,历史观点是对历史事实的看法和结论。下列表述中,属于历史观点的是(  )

A.欧洲殖民者从事黑奴贸易,赚取高额利润B.1588年,英国打败了西班牙 “无敌舰队 ”
C.欧洲殖民扩张给殖民地人民带来了深重灾难D.欧洲殖民者对美洲土著居民采取种族灭绝政策

2.

“年轻的章西女王为国捐躯了,但她的英名和光辉形象却永远留在人民心中。就连她的敌人也对这位让他们闻风丧胆的年轻姑娘钦佩不已。 ”章西女王领导了(  )

A.卡德纳斯改革B.印度民族大起义C.巴黎公社起义D.拉丁美洲独立运动

3.

1857年爆发的印度民族大起义,虽然仅仅两年之后就最终失败,却使英国消耗了军费4000多万英镑,使大批英国军官和士兵毙命。材料主要说明印度民族大起义(  )

A.改变了英国对印度统治方式B.成为印度历史发展的转折C.增强了印度人民的民族意识D.给英国殖民者以沉重打击

4.

“他的伟大并不在于他白璧无瑕,而在于他完成了伟大的革命事业 ”, “他在革命中解放了奴隶,团结群众发挥了聪明才智,打垮西班牙殖民者,解放了南美北部的六个国家。他还为拉美国家的团结、社会的发展竭尽了自己的心血。 ”他是(  )

A.章西女王B.玻利瓦尔C.圣马丁D.狄盖特

5.

下面表格的学习主题是(  )

人物

事迹

评价

玻利瓦尔、圣马丁

领导拉丁美洲独立运动

南美的“解放者“

章西女王

领导印度民族大起义

印度民族英雄

林则徐

虎门销烟

中华民族英雄

A.组成民主联合的战线B.反对侵略者输入鸦片C.反对出现的贸易逆差D.反抗殖民侵略的斗争

6.

关于1857—1859年印度与英国之间的战争。英国小学生受到的教育是,这是一场印度人发动的兵变;而印度小学生接受的教育是,这是一场民族大起义,或者说这是 “第一次独立战争 ”。这主要是由于两国(  )

A.制度不同B.立场不同C.学生不同D.历史不同

7.

“南美解放者杯 ”和正在俄罗斯举行的第21届世界杯,都属于世界足球的重大赛事,而 “南美解放者杯 ”的创立是为了纪念(  )

A.华盛顿B.章西女王C.玻利瓦尔D.圣马丁

8.

农奴制改革后,农民作为法律上的自由劳动者,受雇于地主、富农,投身于农业、手工业等领域。随着农民人身束缚的进一步松弛,农民雇工数量与日俱增,雇佣劳动力群体不断壮大。这说明了农奴制改革(  )

A.为社会发展提供了充足劳动力B.加快了农民阶层的分化C.使农民的思想观念发生了变化D.使农民的地位逐步提高

9.

20世纪20年代初,列宁指出要 “用资本家打我们的砖头建设共产主义!我们没有别的砖头,要迫使资产阶级专家在无产阶级的领导下来建设我们的大厦 ”。这里的 “砖头 ”是指(  )

A.高度集中的管理体制B.资本主义政治制度C.商品市场和货币关系D.全面的经济私有化

10.

如表反映的是19世纪60年代—70年代俄国机器制造业变化情况,由此可知(  )

时间

企业数(个)

工人数量(个)

产值(千卢布

1860年

99

11600

7954

1879年

287

42000

51937

A.俄国1861年改革促进了俄国资本主义的发展B.俄国已经完成了工业化,成为发达的工业国家
C.俄国1861年改革的实质是对农民的一次盘剥D.第一次世界大战给俄国工业的发展提供了机遇

11.

通过下列两则材料的对比,说明(  )

“与其等农民自下而上来解放自己,不如自上而下来解放农民。”

——沙皇亚历山大二世

农民抱怨……负担的义务过重,特别是在原来利用的附属地面积超过了现有份地的那些地方;他们不肯缴代役金;他们拒绝服役或希望保留原来三天劳役的办法……

——1863年沙皇政府报告书

A.1861年农奴获得了彻底的解放B.1861年改革保留了大量的封建残余C.1861年改革维护资产阶级利益D.俄国实力大增逐步开启近代化进程

12.

“无论如何我们不可否认彼得一世为俄国打开了一扇 ‘面向欧洲的窗户 ’……经历了彼得一世改革的俄国开始告别愚昧与落后,迈进近代化的门槛。 ”下列措施中最能体现材料观点的是(  )

A.以 “殖产兴业 ”为口号,大力发展近代经济B.鼓励兴办手工工场
C.提倡 “文明开化 ”,向西方学习D.颁布了废除农奴制的法令

13.

有学者说: “内战彻底解决了《联邦宪法》遗留下来的联邦制中的问题……州政府被嘲笑为最可能剥夺公民权利的政府,而联邦政府则成了各州公民权利的保护人。 ”这表明美国内战(  )

A.促使国家宪法不断完善B.维护了国家统一C.提升了联邦政府的威望D.促进了经济发展

14.

19世纪初,俄国地主不但任意虐待农奴,而且还可以像买卖牛马一样买卖农奴;美国黑奴成为南方种植园中的主要劳动力,黑奴是奴隶主的私有财产。这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是缺乏(  )

A.资本原始积累B.生产技术C.自由的劳动力D.海外市场

15.

马克思曾经这样评价林肯: “他是一位达到伟大境界而仍然保持自己优良品质的罕有人物。这位出类拔萃和道德高尚的人竟是那样谦虚,以致自有在他成为殉道者倒下去之后,全世界才发现他是一位英雄。 ”林肯受到人们尊敬和爱戴的根本原因是(  )

A.当选为总统B.颁布了《解放黑人奴隶宣言》C.遭到暗杀而身亡D.维护了国家统一,解放了黑人奴隶

16.

“到1864年,北方军队中共有将近19万黑人士兵,此外还有25万黑人担任战地后勤工作,他们对自己的解放事业抱以极大的热情,付出了巨大的牺牲。南方黑人也以逃跑、破坏等方式支援北方。材料主要说明,《解放黑人奴隶宣言》发表的作用是(  )

A.促进资本主义发展,确立联邦制B.推翻了英国的殖民统治C.为其它国家制定民法典提供蓝本D.扭转战局,维护国家统一

17.

美国独立战争和美国内战都被称为资产阶级革命,是因为它们(  )

A.都用暴力方式清除资本主义发展中的障碍B.都通过和平的方式完成了革命的进程C.引起战争的经济原因都与英国有关D.都改变了美国的社会制度

18.

1863年元旦,美国北部的自由黑人欢呼雀跃;南部黑人奴隶也看到了光明前途,开始大批逃往北部,而奴隶主则暴跳如雷。这可能是因为(  )

A.美国独立战争胜利B.《解放黑人奴隶宣言》颁布C.林肯当选美国总统D.《全国工业复兴法》的实施

19.

日本明治维新国家精英们……不仅仅是为了预防日本像大多数东亚国家那样被殖民地化,更是为了遵循英、美、德崛起的道路,使自身成为东亚区域的殖民主义者。为此,日本(  )

A.以 “殖产兴业 ”为口号,大力发展近代经济B.废藩置县,加强中央集权
C.提倡 “文明开化 ”,改造日本的教育、文化和社会生活D.对外扩张,侵略亚洲邻国

20.

明治维新后,日本农民的土地问题没有解决,地主阶级始终在政权中占统治地位;下级武士在新政府中盘踞要职,掌握军权,拥立天皇为头目,用神权进行统治。材料评述的是明治维新的(  )

A.合法性B.进步性C.局限性D.破坏性

21.

“日本,太平洋西岸的一个岛国……从17世纪初开始,这个贫弱落后的封建小国紧锁门户,度过了两百多年闭关自守的时光。但是西方文明的冲击不可避免地到来了……也迎来了弃旧图新的机遇。 ”19世纪下半期日本 “弃旧图新的机遇 ”是指(  )

A.明治维新B.殖民扩张C.洋务运动D.大化改新

22.

1868年,明治天皇宣布 “五条誓文 ”,锐意改革, “改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、改革军事,海军当然还是学习英国;大学则归功于美国。 ”材料说明明治维新的突出特点(  )

A.以政府力量主导社会改造B.利用市场经济扩大生产C.采取国家干预经济的措施D.全方位地向西方学习

23.

日本在西方坚船利炮的冲击之下,由一群有知者组成 “萨长土肥 ”藩士成立的新政权在戊辰战争中消灭德川幕府和反抗者,推行版籍奉还,结束了六百多年的武士封建制度,以藩阀和资本家取代武士阶级的统治。这主要用来佐证的时代主题是(  )

A.日本的幕府割据与内战B.资本主义制度的初步确立C.资本主义制度的扩展D.亚非拉的民族民主革命

24.

霍布斯鲍姆在《资本的年代》一书中提到日本明治维时说: “英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面的模范;法国模式用来改革法制、军事;大学归功于美国。 ”材料所强调的日本明治维新的特点是(  )

A.兼收并蓄B.闭关锁国C.漫无目标D.彻底全面

25.

历史解释是以史料为依据,对历史事件进行理性分析和客观评价。下列属于历史解释的是(  )

A.印度民族大起义反映了印度民族意识的觉醒B.彼得一世颁布了一系列法令全面向西方学习
C.1868年倒幕派推翻了德川幕府在日本的统治D.1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象

26.

关于地球形状,有人主张 “天圆地方 ”,有人认可 “地圆学说 ”。最终,如图中哪条航线证明了 “地圆学说 ”的正确性(  )

A.①B.②C.③D.④

27.

“美洲大陆的 ‘发现 ’和环球航行的成功开阔了欧洲人的眼界。此后,西方国家开始从非洲贩卖黑人到美洲做奴隶。在贩卖的过程中,千千万万的黑人或死于炎炎烈日之下,或死于瘟疫,或葬身鱼腹。 ”材料说明(  )

A.资本主义时代的曙光开始出现B.资本主义发展的野蛮性和血腥性C.非洲黑人反抗斗争的重大意义D.各大洲间建立了直接的商业联系

28.

文艺复兴和新航路的开辟两大历史事件具有相同的时代属性。有学者认为,文艺复兴是 “人的发现 ”,新航路的开辟是 “世界的发现 ”。二者具备 “相同的时代属性 ”的根源是(  )

A.资本主义制度确立B.政治状况四分五裂C.商品经济相对发达D.人文环境相对宽松

29.

下面时间轴呈现了17—18世纪主要资本主义国家部分重大历史事件。这些事件反映的时代潮流是(  )

A.进行资产阶级革命B.反抗外国殖民侵略C.推翻本国封建统治D.进行资产阶级改革

30.

制度的建立和完善都需要一个过程。如图体现了(  )
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A.英国君主立宪制的探索B.俄国废除农奴制的改革C.法国共和体制的形成D.美国三权分立的确立

31.

《人权的发明:一部历史》一书开篇提到:1689年英国《权利法案》,1776年美国《独立宣言》,1789年法国《人权宣言》,被视为这一时期最具代表性的三份人权文献……。因为它们都(  )

A.反对君主专制,倡导民主平等B.对民主政治产生了重大影响C.反对殖民压迫,争取民族独立D.强调私有财产神圣不可侵犯

32.

下面是美国《独立宣言》和1787年宪法的主要内容,据此对美国民主制度解读最合理的是(  )

《独立宣言》

宣布人人生而平等、享有生命权、自由权和追求幸福的权力

没有宣布废除奴隶制,天赋人权的享有者也不包括黑人和印第安人

1787年宪法

行政、立法、司法三权分立、相互制衡;联邦政府与地方政府分享权力,总统和议员由选举产生。

允许奴隶制的存在;不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利等。

A.进步性与局限性并存B.人民权利无法保障C.中央与地方矛盾重重D.种族矛盾不可消除

33.

西方 “步入近代 ”的过程:首先是精神层面的变革,然后是制度方面的变革,最后是器物(技术)方面的变革,以下符合这一变革顺序的是(  )

A.文艺复兴→资产阶级革命→工业革命B.资产阶级革命→工业革命→文艺复兴C.文艺复兴→工业革命→资产阶级革命D.工业革命→文艺复兴→资产阶级革命

34.

习近平在纪念马克思诞辰200周年大会上指出: “在人类思想史上,没有一种思想理论像马克思主义那样对人类产生了如此广泛而深刻的影响。 ”以下史实能说明此观点的是(  )
①《拿破仑法典》的颁布  ②巴黎公社的建立  ③十月革命的胜利  ④中国新民主主义革命的胜利

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

二、材料题

35.

资本主义从萌芽初现到全球扩张,人类社会的变革始终充满张力与突破。阅读材料,完成下列要求。
材料一 (17世纪)英国革命对绝对王权的民主化改造,其最大的成果就是创造了一个全新的政治体制。这一创新主要变化是:通过立法,实现了国家权力重心的转移,议会的权力大幅提高,形成了对王权的有效约束。

——摘编自杨宁一《历史教学新视野》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出英国 “全新政治体制 ”的名称,并概括该体制创新的表现。
材料二 美国曾经是英国的殖民地……1775年爆发的独立战争挣脱了英国的殖民枷锁……但18—19世纪的美国有资本主义和奴隶制两种社会经济形态存在,形成了南北之间的对立。这种情况到19世纪中叶南北战争中北方打败南方,巩固了国家统一并废除奴隶制之后才得以消除。

——钱乘旦《新世界史纲要》

(2)根据材料二并结合所学知识,指出这两场战争完成的革命任务及对美国历史的共同作用。
材料三 1861年改革前,俄国不同阶级、派别提出的部分改革方案

派别

方案

地主贵族

只给农奴人身自由,不给他们土地,减少农民的份地,使用份地的农民必须负担繁重的义务

资产阶级自由主义者

解放农奴,农奴是自由人;地主不得买卖农奴,不得干涉他们的生活;农奴可以获得一块份地,但必须出钱赎买;兼顾地主和农民的利益,实现两个阶级的妥协

革命民主主义者

推翻沙皇的专制统治,建立共和国;彻底消灭农奴制

——摘编自陶惠芬《俄国近代改革史》

(3)根据材料三并结合所学知识,指出以上哪个派别的方案在1861年改革中基本得到体现。写出该派别的方案与1861年改革内容的两点相同之处。
材料四 改革后俄国经济发展异常迅速,到1900年,它的工业总产值较从前增长了6倍。铁路长度从1860年的1500公里增至1900年的5.2万公里。1866年俄国的工厂还不到3000个,但到1903年已近9000个。到19世纪80年代初,俄国已基本完成工业革命,走上了西方列强殖民扩张的道路,成为继英法美之后的又一大工业强国。

——孙成木《俄国通史简编》

(4)根据材料四,结合所学知识,对这次改革作出评价。

三、综合题

36.

阅读材料,回答问题。
材料 科学家或发明家主要成就表(部分)

姓名

国别

主要成就

影响

袁隆平

中国

籼型杂交水稻

对解决世界性饥饿问题作出贡献

瓦特

英国

改良蒸汽机

推动人类进入“蒸汽时代”

斯蒂芬森

英国

设计蒸汽机车

推动人类进入“铁路时代”

富尔顿

美国

蒸汽船

为现代航运提供关键示范

根据材料,提炼一个观点,并结合所学知识加以论述。(要求:观点明确,至少举两例,史论结合,逻辑清晰。)