2027届安徽省蚌埠市部分学校高三上学期10月月考历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:安徽省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:19

一、单选题

1.

表1中的内容反映了春秋战国时期(  )

表1

内容

出处

晋厉公遣人指责秦“倾覆我社稷,……荡摇我边疆”

《左传·成公十三年》

黄歇言之楚王曰:“淮北地边齐,其事急,请以为郡便”

《史记·春申君列传》

“魏有河西、上郡,以与戎界边”

《史记·匈奴列传》

A.民族国家意识萌发B.疆域观念与国家意识增强C.国家统一成为潮流D.战争推动国家治理的变革

2.

汉元狩二年(公元前121年),骠骑将军霍去病出陇西,至皋兰,斩首八千余级。同年夏,霍去病 “逾居延,至祁连山,斩首三万二百级 ”。元狩四年(公元前119年),卫青、霍去病分道出兵漠北, “匈奴远遁,而漠南无王庭 ”。上述军事行动(  )

A.消除了匈奴对中原王朝的威胁B.旨在确保丝绸之路的畅通C.奠定汉代河西走廊的统治基础D.为解决王国问题提供便利

3.

魏晋时期,社会上崇尚老庄,清谈玄学之风盛行;佛教广泛传播,各地寺庙大量兴建;同时本土道教也不断完善教义,信众规模扩张;士人不拘礼法,追求精神自由。总之,出现了 “百家争鸣,各售其说 ”的活跃气象。这说明魏晋时期(  )

A.儒学丧失社会主流地位B.民族交融日趋频繁C.思想文化呈现多元局面D.三教合流趋势形成

4.

唐朝前期,朝廷在大运河沿线设置的转运粮食货物的仓储即转运仓,大多集中于洛阳及其周围地区。到唐朝中后期,大量仓储出现于江淮地区,转运仓布局呈现出从华北西部向东南移动的趋势。这一变化趋势反映了唐朝(  )

A.经济格局的变动B.漕运路线的调整C.救济机制的完善D.江南商业的勃兴

5.

宋太宗太平兴国七年(982年),朝廷下诏:田主和佃农之间要 “明立要契,举借种粮,及时种莳,俟收成依契约分,无致争讼 ”,若佃农过期不交地租,地主可向官府投诉,由官府代为索取,在契约规定的租佃期限内,佃户不能离开佃种的土地。这说明当时(  )

A.新型的生产关系已经产生B.官府重视规范租佃经济秩序C.地主对佃农人身控制强化D.信守契约成为社会普遍共识

6.

元朝行省于地方事务, “凡钱粮、兵甲、屯种、漕运、军国重事,无不领之 ”,与宋朝分割地方权力的制度明显有异;行省官员中主要长官能掌握军权,而这类职务通常由蒙古和色目贵族担任, “虽德望汉人,抑而不与 ”。据此可知,设置行省制度旨在(  )

A.吸取宋朝灭亡的历史教训B.平衡中央与地方权力分割C.维护蒙古贵族的专制统治D.应对辽阔疆域的客观现实

7.

明朝时期,汤显祖的传奇剧《牡丹亭》以情反理,通过杜丽娘 “为情而死、为情复生 ”的情节,宣告真情可突破生死与礼法的双重禁锢;周朝俊的昆曲《红梅记》讲述了一个超越生死界线的爱情故事,塑造了敢于追求爱情、反抗黑暗势力的李慧娘形象。这体现出明朝(  )

A.戏剧中人物形象比较单一B.文学的世俗化特征明显C.文学创作以反封建为主流D.理学丧失社会主流地位

8.

隆庆年间明朝和蒙古间大规模互市,边境因此兴起很多市镇, “九边如大同,其繁华富庶不下江南。 ”这种繁荣的互市贸易一直持续到明末。入清后,这种互市贸易不再受到朝廷重视,到康熙年间被彻底取消。对明清互市贸易变化的合理解释是(  )

A.长城的军事防御功能受到重视B.实力雄厚的商人群体兴起C.大一统的国家得到拓展和巩固D.抑商的政策得到严格执行

9.

19世纪60—70年代,晚清兴起西学翻译高潮。江南制造局译书馆刊行的书籍多达193种,以军工、自然科学、工矿制造类为主,如《机器发轫》《汽机问答》《运规约指》《泰西采煤图说》等。这一现象反映出当时中国(  )

A.近代化探索的阶段性特征B.实业救国思潮的兴起C.创办民用企业的实践需求D.传统华夷观念被抛弃

10.

表2为1895年7月晚清政府拟定的改革内容摘录。据其内容可知,这次改革意在(  )

表2

1

裁掉那些毫无战斗力,但“岁尚需银一千余万”的绿营兵

2

追缴各省每年拖欠朝廷的钱粮税赋的缺额

3

命各省清查厘金的真实征收情况,将中饱私囊的部分查出来上交中央

4

暂停发放自王公大臣至八旗兵丁的俸米折银

5

各省盐斤加价,每1斤盐涨价2文

6

烟、酒、茶、糖加税

A.解决洋务运动的资金困难B.缓解甲午战败后的财政危机C.为维新变法准备物质条件D.强化中央对地方的财政控制

11.

津浦铁路于1908年由英、德与中国合资修建,分别由英、德两国承建。南端路线由南京浦口江边起至山东界之运河南岸,共二百三十六多英里,勘测由英国总工程师德纪负责,由英国修建;北端路线由德国修建(如图1)这一史实折射出(  )

图1 津浦铁路全图

A.清政府努力推进交通近代化B.英德在中国政治诉求一致C.中外平等共建新式交通干线D.列强在中国划分势力范围

12.

维新运动期间,资产阶级维新派创立新式学堂,创办学会、报刊,培养维新骨干,大力传播西学,使接触和 “学了这些新学的人们,在很长的时期内产生了一种信心,认为这些很可以救中国 ”。这表明维新变法(  )

A.获得了社会各阶层的支持B.实现了救亡图存目标C.改变了中国传统教育模式D.起到了思想启蒙作用

13.

表3为近代政治活动家朱蕴山(1887—1981年)早年在安徽六安的部分活动。他的这些活动(  )

表3

1919年春

在六安创办安徽省立第三甲种农业学校,以质、实、勇、毅为校训

1919年5月8日

发动农校和其他学校师生上街游行示威、演讲,响应五四运动

1919年10月

组织师生开展抵制日货运动,将一些洋瓷盆、洋皂等日货当众焚毁

A.促进马克思主义在当地的传播B.促使安徽六安成为新文化运动重镇C.立足学校推广了农业救国理念D.体现了强烈的爱国情怀和责任担当

14.

1920年11月起,梁启超连续发文,认为中国唯一的病症是贫穷,救中国只有一条路,即依靠绅商阶级,开发实业,断言中国 “真正的劳农革命决不会发生。 ”梁启超的观点(  )

A.混淆了革命依靠力量B.正确把握了近代国情C.认清了中国落后根源D.预判了中国革命走向

15.

图2为1930年闽西革命根据地颁发的耕田证。耕田证详细记录了农民分得土地的数量、位置,并由乡农会主席、土地科盖章确认。这一文物可用于佐证当时闽西根据地(  )

图2 耕田证

A.自耕农经济居于主导地位B.工农政权的社会基础正在形成C.土地改革运动的成效显著D.封建土地剥削制度被彻底根除

16.

刘伯承曾说: “遵义会议以后,我军一反以前的情况……处处主动,生龙活虎,左右敌人。 ”就连蒋介石1935年4月在贵阳对高级将领训话时,也不得不承认红军 “或东或西、时进时退,使我们不易判明他的企图 ”。当时,工农红军的发展变化主要缘于(  )

A.革命根据地范围的扩大B.国民党内部矛盾的激化C.广大红军将士顽强意志D.党的军事领导路线调整

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(25分)
材料一
关于汉族形成于何时,历史上有先秦说、秦汉说、南北朝说、隋唐说等多种说法,但多数论者认为汉族形成于秦汉时期。吕思勉说: “汉族之名,起于刘邦称帝之后。 ”吕振羽认为: “华族自前汉的武帝宣帝以后,便开始叫汉族。 ”范文澜亦认为: “秦、汉以来,汉族已经基本上形成为一个相对稳定的共同体。 ”

——摘编自陈琳国《中华民族的形成》

材料二
虽然魏晋南北朝时期的民族融合是以少数民族汉化的形式表现出来,但所形成的族体,不再是传统意义上的汉族,而是由胡、汉融合而成的新的族体。 “中华 ”一词,最早出现于魏晋时期。如《晋书·刘乔传》载刘弘给晋惠帝上的表文中的 “今边陲无备豫之储,中华有杼轴之困 ”;《晋书·桓温传》载桓温上疏中的 “强胡凌暴,中华荡覆 ”;《魏书·韩显宗传》载韩显宗给孝文帝上书中称: “自南伪相承,窃有淮北,欲擅中华正统。 ”

——摘编自高凯军《论中华民族:从地域特点和长城的兴废看中华民族的起源、形成与发展》

材料三
清末民初,中华民族观的理论主要是围绕建立一个什么样的民族国家而构建。作为清政府反对力量的革命派,主张满汉对立,提出了 “驱除鞑虏恢复中华 ”的汉族民族主义革命。面对革命派的革命宣传与民族主义革命,立宪派为了抵制以 “排满 ”为重要特征的革命浪潮,统合全国力量,因此提出五族共和的民族一体融合论。两种不同的中华民族观,基于各自的目标展开论战。

——摘编自娜拉吴海峰《论战、选择、趋同:晚清民国时期国族建构视域下的中华民族观》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明 “多数论者认为汉族形成于秦汉时期 ”的主要理由。(5分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括魏晋南北朝时期 “中华 ”一词的内涵,并分析其内涵产生的历史背景。(8分)
(3)根据材料三及所学知识,阐述革命派与立宪派不同民族观各自蕴含的合理性。(12分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一
唐代科举中举子 “怀牒自进 ”,自由报考,先参加州县的府试,府试选拔考试通过后,再参加中央的省试。后来出现他州冒籍取解,意味着乡贡考试在一定程度上冲破了地域限制。唐代逐步形成锁院制度,为防止科场舞弊建立了专门的封闭场所和相关制度保障,同时还建立中书门下复核和复试制度,并适当照顾边远地区、落后地区举子的应试资格。

——摘编自金滢坤《中国科举制度·隋唐五代卷》

材料二
自是士之潦倒不第者,皆觊觎一官,老死不止。……进士入官十倍旧数,多至二十倍。而特奏(特奏入仕,即对多次进士落第且年龄达50~60的考生大大降低考试难度的科举形式)之多,自亦如之。英雄豪杰皆汩没消靡其中而不自觉,故乱不起于中国,而起夷狄,岂非得御天下之要术欤!

——摘自(宋)王林《燕翼诒谋录》

(1)根据材料一,说明与两汉察举制度相比,唐代科举制度具有的特点。(6分)
(2)根据材料二,并结合所学知识,分析宋代科举制度产生的影响。(9分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
世界的经济情形,自从工业发达了,积集的资本遂多,而金融资本,又极跋扈。工业品是要寻求销路的,而且还要霸占资源,就是固定和流动的资本,也要输出国外,皆不得不以武力保其安全。于是资本主义发展而成为帝国主义。历代的劳资对立,资本家是在国内的,现在则资本家在国外。于是民生问题和民族问题,并为一谈,再不能分离解决了。我们现在,该如何审慎、勇敢、强毅,以应付这一个目前的大问题呢?

——摘编自吕思勉《中国通史·文化史》

吕思勉(1884—1957),江苏常州人,中国近代史学大家。请围绕材料中吕思勉提出的 “大问题 ”,谈谈你的观点。(要求:观点明确,分析能切中要害,逻辑清晰)