2027届浙江省天域全国名校协作体高三上学期第一次模拟考试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:浙江省 试卷年份:2026年 题数:21 浏览数:268

一、单选题

1.

荀子 “未有穷其下而无危者 ”;墨子提出 “视人之国若视其国,视人之家若视其家 ”;老子 “欲上民,必以言下之;欲先民,必以身后之 ”。由此可知,他们都(  )

A.主张实行仁政B.强调无为而治C.追求天下为公D.倡导民本思想

2.

针对 “五劳七伤虚损 ”之症,某著作有如下记载: “白羊头蹄,一具,以草火烧令黄;胡椒,一两……先以水煮羊头蹄骨半熟,内药更煮令大烂,去骨,空腹适性食之。 ”该著作最有可能是(  )

A.《黄帝内经》B.《齐民要术》C.《千金方》D.《瘟疫论》

3.

图1是近代江西省总工会印发的标语。据此推断,该标语属于(  )

图1

A.国民革命时期B.土地革命时期C.抗日战争时期D.解放战争时期

4.

《万历野获编》中有关于 “红毛夷 ”的记载。1669年, “红毛夷 ”建立的东印度公司拥有150艘商船、40艘战舰、5万名员工与1万名佣兵。 “红毛夷 ”建立了牢固的全球商业霸权,成为东方贸易霸主和欧洲金融中心。 “红毛夷 ”指的是(  )

A.西班牙B.葡萄牙C.荷兰D.英国

5.

19世纪中后期,英国《泰晤士报》、法国《费加罗报》、美国《纽约时报》等报刊大量报道 “工厂视察 ” “劳工立法 ” “贫民窟改造 ” “公共卫生改革 ”等内容,同时也刊登 “社会达尔文主义 ” “改良主义 ”的相关讨论。这反映了当时(  )

A.工业革命引发社会问题B.各国对社会立法重视C.工人阶级登上历史舞台D.马克思主义广泛传播

6.

东晋范甯陈时政曰: “昔中原丧乱,流寓江左,庶有旋反之期,故许其挟注本郡。自尔渐久,人安其业,丘垄坟柏,皆以成行,无本邦之名,而有安土之实。今宜正其封疆,土断人户,明考课之科,修闾伍之法。 ”据此可知,该言论主要基于(  )

A.江南地区大规模开发B.北方战乱频繁引发人口南迁C.政府强化对户籍管控D.“白籍 ”制度社会基础改变

7.

下表为宋代工商税的四大主要课税品类。工商税的征收(  )

谷

粟、稻、麦、黍、穄、菽、杂子等品,均以石计

帛

绢、纱、绸、杂折、丝线、绵、布葛等品,其中丝线、绵以两计,其余均以匹计

金铁

金、银、铁、鑞、铜铁钱等品,金银以两计,钱以缗计

物产

六畜、齿、油、纸、薪、炭、漆、蜡、杂物等六品,薪草以围计

A.突破了传统重农抑商政策的束缚B.巩固了实物为主的赋税征收方式C.推动社会经济结构逐步发生转变D.适应商品多样化流通的时代需要

8.

1862年清廷委托英人李泰国采购舰船,李私自与海军上校阿思本签订协议:舰队官兵全部聘用英人,阿思本有独立指挥权,只听命于李泰国。后清廷官员激烈反对,并拒绝协定。舰队最终在英国拍卖,购舰计划失败。对此解读合理的是(  )

A.华夷观念阻碍中国近代海防转型B.洋务派筹建海军存在制度性缺陷C.晚清财政危机无力支撑海军建设D.清政府已具备近代外交主权认知

9.

20世纪中后期,国内学界对近代中国四场救亡运动的研究热度受主流史学思潮影响显著。某历史事件在1949年至1978年间,相关学术论文产出极为有限;1978年后研究成果呈爆发式增长;至20世纪80—90年代达到学术高峰,其年度发文量反超其余三大专题。该历史事件最有可能是(  )

A.太平天国运动B.义和团运动C.戊戌变法D.辛亥革命

10.

下表是1915—1923年各地期刊创办数量统计。它反映出(  )

A.新文化运动的影响局限于沿海地区B.思想启蒙的传播受到地域条件制约C.马克思主义宣传获得广泛社会基础D.国内报刊出版行业南北不均衡发展

11.

二战后泰国亲美反华,万隆会议上周恩来总理 “求同存异 ”打动泰方。泰国高层为破冰,仿效中国古代 “质子 ”事,送子女来华以示诚,中方以亲人待之。此后, “质子 ”逐渐成为中泰之间的交往纽带。上述材料反映了(  )

A.灵活外交方式助推双边沟通B.人员平等往来弥合政治分歧C.传统外交美德助力现代外交D.国际会议促成国家友好建交

12.

1980年10月,温州市工商局发布全国第一张个体工商业营业执照;1987年,《温州市私企管理暂行办法》实施,明确了温州试验区范围内的私企经营活动;同年,温州农村共有股份企业两万余家。这一时期,温州形成了 “小商品、大市场、大产业 ”的发展格局,为全国民营经济探索出宝贵经验。这表明(  )

A.城乡经济差距逐步缩小B.经济体制改革目标确立C.国企改革取得突破进展D.地方试点丰富改革实践

13.

德国哲学家尼采在《悲剧的诞生》中提及古希腊: “作为德行之神,日神要求它的信奉者适度以及——为了做到适度有自知之明。于是,与美的审美必要性平行,提出了 ‘认识你自己 ’和 ‘勿过度 ’的要求;反之,自负和过度则被视为非日神领域的势不两立的恶魔……”上述思想(  )

A.源于城邦制度的成熟与完善B.对欧洲文化形成产生深远影响C.重视发挥人的才智和创造力D.体现人文精神中对理性的思考

14.

19世纪流行的 “被动非洲 ”论调遮蔽了非洲在早期跨洋交往中的历史作用。然而有学者指出,近代非洲社会依托本土市场与政权制度深度参与跨洋贸易,其消费需求、贸易规则制约欧洲商人的航线与商品布局;非洲农业、冶炼、医药随人口迁徙重塑了美洲经济与社会。该学者的论断(  )

A.否定了欧洲的贸易主导地位B.解构了西方塑造的历史叙事C.揭示了殖民割裂洲际间联系D.证实了非洲掌握贸易控制权

15.

图2是苏联漫画家所作的一幅时事漫画。下列项中,最适合该漫画的标题是(  )

图2

A.《白宫的黑日》B.《西方庆和平》C.《苏联的壮大》D.《新中国成立》

16.

20世纪后期,美国佛罗里达州迈阿密市拉美裔人口激增。当地街道招牌、广播频率大量使用西班牙语,部分街区俨然成为拉美文化飞地。这使得 “是否应将英语定为美国唯一官方语言 ”引发了全国性的激烈争议。该现象折射出移民国家(  )

A.语言差异导致政治分裂B.族群共存面临融合挑战C.文化多元存在认同危机D.官方政策激化社会矛盾

17.

史学界围绕 “汉明帝永平求法 ”的真伪形成不同的见解:任继愈运用古史辨的方法认为其符合 “层累地造成的古史 ”规律,后世附会增饰的内容不断累积;梁启超将其溯源为道教徒刻意造伪;汤用彤通过文献考据,基本认可这一历史传说有史实原型;吕思勉则跳出事件本身,提出佛教传入中原的时间早于东汉明帝时期。可见(  )

A.史事存在争议性,辨析史料真伪是历史研究的重要工作B.考辨具有复杂性,史学研究可采用各具特色的治史范式
C.解读史料的视角不同,能够发掘出史料蕴含的隐性信息D.文献记载的分歧,使得历史真相以多元形态呈现于后世

二、材料阅读

18.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料一
北魏初, “民多荫附,荫附者皆无官役,豪强征敛,倍于公赋 ”;平城 “号为用武之地,非可文治 ”,且 “气候寒冷,六月雨雪,风沙常起 ”。太和十八年(494年),孝文帝力排众议,迁都洛阳。

——改编自《魏书》《资治通鉴》等


图3 《北魏孝文帝迁都示意图》

材料二
地图在古代中国不仅是一种测绘成果,更是文化思想的载体和传播工具,其中渗透着绘制者的思想与信念。中国古代绘制了大量的地图,编绘历史地图的传统和历代地图上所表现出的时空交叠,体现出绘制者对中国文化延绵一致、历代传承的认知;在历代总图上,绘制者寄托了对大一统的认同与赞颂,对分裂割据混战的贬斥与痛陈;诸多描绘边疆区域的地图,反映了不同民族的地图绘制者对多元一体格局的认知和中华传统文化的认同;而各级官署机构的专题地图在治国理政方面的实用价值,体现出地图绘制和使用者 “劝课农桑,整齐风俗 ” “治国平天下 ”的政治理想。

——摘自孙靖国《中国古代地图绘制实践中的政治理想》

(1)根据材料一,从洛阳相较于平城优势的角度,概述北魏迁都的原因。(7分)
(2)根据材料二,概括中国古代地图所承载的文化与政治理想。综合上述材料,谈谈你对 “在地图中探究历史 ”的认识。(8分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(13分)
材料一
甲午战争期间,福建道监察御史安维峻上疏称: “奏为疆臣跋扈,戏侮朝廷,请明正典刑,以尊主权而平众怒。窃北洋大臣李鸿章,平日扶外洋以自重,当倭贼犯顺,其不欲战固系隐情……倒行逆施,接济倭贼煤米军火……此举非议和也,直纳款耳。不但误国,而且卖国,中外臣民,无不切齿痛恨,欲食李鸿章之肉。惟冀皇上赫然震怒,明正李鸿章跋扈之罪,布告天下。 ”

——摘编自安维峻《请诛李鸿章疏》(1894年12月),辑见《外交小史》

材料二
1901年11月,李鸿章病逝。流亡日本的梁启超随即撰成传记: “李鸿章必为数千年中国历史上一人物,无可疑也;李鸿章必为十九世纪世界史上一人物,无可疑也。……吾人积愤于国耻,痛恨于和议,而以怨毒集于李之一身,其事固非无因,然苟易地以思……其所措置,果能有以优胜于李乎?吾敬李鸿章之才,吾惜李鸿章之识,吾悲李鸿章之遇。……李鸿章不识国民之原理,不通世界之大势,不知政治之本原,当此十九世纪竞争进化之世,而惟弥缝补苴,偷一时之安……仅摭拾泰西皮毛,汲流忘源,遂乃自足。 ”

——摘编自梁启超《李鸿章传》(1901年)

(1)根据材料一、二,分别概述安维峻、梁启超对李鸿章的评价。(6分)
(2)结合时代背景,你如何看待上述两人对李鸿章的不同评价。(7分)

20.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
1899年和1907年两次召开海牙和平会议,主要讨论和平解决国际争端、限制军备以及战时国际法等各项问题……
然而,第一次海牙和平会议对于限制军备问题,并未能取得任何成果。此外,除了《国际争端和平解决公约》,会议通过的公约与宣言都有 “普遍参加条款 ”的规定。普遍参加条款的意义是:只有在全体交战国都是公约或宣言的批准国时,该公约或宣言才对交战国发生效力。……由于普遍参加条款的作用,上述公约与宣言在两次世界大战中均不适用。……第二次海牙和平会议的成就,表面上似乎超过了第一次海牙和平会议。然而,实际上由于批准国的保留,或由于签字国未予批准,其效力反不及1899年三项公约与三项宣言普遍。1907年13项公约中,仍有普遍参加条款的规定。

——据杨泽伟《国际法史论》整理

材料二
《宪章》建立了一套规范围际关系的原则,……这些宪章原则 “构成国际法基本原则 ”,其作为法律原则为联合国和成员国设定有约束力的义务,并在维护国际和平与安全的必要范围内将这些原则扩大适用于非会员国……《宪章》促进国际关系走上去武力化的发展道路,除安理会授权和国家自卫外,《宪章》禁止国家通过武力或武力威胁解决国家间争端,要求国家以和平方式通过政治和法律方法解决国际争端,并通过联合国集体安全制度加以保障。历史上第一次将通过武力殖民掠夺和开疆拓土宣布为非法,从法律上否定了弱肉强食的丛林法则,奠定了和平国际秩序的法律基础。

——摘编自马新民《<联合国宪章>与战后国际秩序:历史贡献、重要发展和未来变革》

(1)根据材料一,归纳两次海牙和平会议在构建和平机制方面存在的局限,结合所学分析会议召开的背景。(7分)
(2)根据材料二,概括《联合国宪章》在制止战争上的进步之处。综合材料一、二,并结合所学,概述近现代国际法的发展与世界局势之间的关系。(7分)

三、开放性试题

21.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
文明一词源自近代欧洲,到了19世纪,西方国家认为自己是一个现存的,或者是稳固的 “文明 ”的提供者,是一个向外界传递 “文明”的旗手。不断向前发展的整个文明进程在他们的意识中只留下一个模糊的印象。他们用文明的结果炫耀自己,以示自己的天赋高于他人。然而受一战的冲击和对二战影响的反思,1959年有欧洲历史学家认为,文明是一个具有边界的区域,需要借鉴其他文明的成分,同时抵制那些不利于自身的因素。

——据马克垚主编《世界文明史》等改编

根据材料信息,提炼主题,结合所学,围绕该主题写一篇历史小论文。(要求:自拟标题,立论正确,史论结合,逻辑严谨,表述成文)(12分)