一、单选题
思想家
对王安石变法的评价
陈亮
青苗取息太重,州县迫促催驱,民不堪命
叶适
青苗、市易尽笼天下货利,“其意专在于聚敛”
朱熹
青苗本欲使民,然官吏“务多散以邀赏”,终成虐政,重困小民
二、材料阅读
时期
乡级治理相关记载
秦及汉初
乡啬夫秩级为有秩,属正式在编官吏;国家直接掌握大量公田及徒隶,可随时调拨
文帝以后
朝廷渐不推行授田制;刑罚改革将终身服役的徒隶改为“有年而免”;乡啬夫秩级降低,俸禄微薄,出现“乡部私求,不可胜供”的现象
武帝及以后
县廷开始频繁派遣掾史等属吏因事下乡处理公务,事毕则返回县廷;原本掌管具体事务的诸官啬夫地位逐渐衰退,临时差遣成为补充基层管理的重要方式
——以上材料均摘编自孙闻博《秦汉县制、乡制与基层治理能力》等
三、开放性试题
文体
代表作品
核心叙事
精神内涵
诗
《行路难》(李白)
长风破浪
不屈不挠、积极进取
《从军行》(王昌龄)
边塞、戈壁、长安
家国情怀、坚韧的报国志向
词
《定风波》(苏轼)
穿林打叶声、吟啸徐行
旷达胸怀、直面世事变迁的处世智慧
《江城子》(苏轼)
生死茫茫、孤坟
家庭义务与情感联结的伦理坚守
小说
《水浒传》(施耐庵)
聚义、离散
忠义主题的呈现
《红楼梦》(曹雪芹)
四大家族兴衰
对家族与时代的辩证思考
——摘编自刘少宽等《中国古代文学作品中优秀传统文化与精神传承探究》
四、材料阅读
——以上材料均摘编自王林林《明清晋豫商路兴衰探析》等
——摘编自史金波《中国历史上民族关系刍议》等
基本史实
民族关系特征
北魏
孝文帝迁都洛阳, ②
移风易俗、民族交融
唐前期
破东突厥后,“全其部落,顺其土俗”, ③
因俗而治、边部归附
清雍正后
西南地区废土司世袭,设流官,清查土地,核实赋税
由因俗而治转向中央直接统辖