一、单选题
今青唐、洮、河,幅员三千余里,举戎羌之众二十万献其地,因为熟户……昔之贫者,举息之于豪民,今之贫者,举息之于官,官薄其息,而民救其乏
大定三年(1163年)六月己卯,(世宗)观稼于近郊
大定五年(1165年),“上以京畿两猛安民户不自耕垦,及伐桑枣为薪鬻之,命大兴少尹究颜让巡察”
大定九年(1169年),“诏宗庙之祭,以鹿代牛,著为令”
二、材料阅读
下表为春秋战国时期部分思想家的人才观。
故古者圣王之为政,列德而尚贤。虽在农与工肆之人,有能则举之。高予之爵,重于之禄,任之以事,断予之令
《墨子·尚贤上》
贤能不待次而举,罢不能不待须而废……虽王公士大夫之子孙也,不能属于礼义,则归之庶人;虽庶人之子孙也,积文学,正身行,能属于礼义,则归之卿相士大夫
《荀子·王制》
故明主之吏,宰相必起于州部,猛将必发于卒伍
《韩非子·显学》
——摘编自罗进《简论春秋战国时期人才观》
——摘编自王少宇《宋元之际河南制瓷业的兴衰及其原因探析》
——摘编自高福顺《惟新其制:从古代中国王朝国家疆域治理体系看中华文明传承的创新性》
三、开放性试题