2026—2027学年度河北省邯郸市曲周县部分学校高二第一学期9月阶段检测历史试题(16+4)【选择性必修一】

适用年级:高二级 试卷类型:月考测试 适用省份:河北省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:4

一、单选题

1.

西周时期,国人可以对军国大事发表意见,甚至能够影响国君废立,但不能改变宗主世袭制,更换国君不过是更换宗主。据此可知西周(  )

A.原始民主传统影响犹存B.宗法血缘关系遭到破坏C.朴素民本思想影响朝政D.君主专制受到一定制约

2.

下表为汉代至宋代宰相任职人数及权力结构变化统计(仅统计有明确记载的正式宰相及同级别决策参与者)。据此可知,从汉到宋宰相制度调整的主要目的在于(  )

时期

宰相/执政官平均年任职人数

权力结构特点

西汉(武帝前)

约3人(丞相、太尉、御史大夫)

丞相总领百官,权力集中

西汉(武帝后)

约4—6人(加“大司马”“领尚书事”等)

内朝与外朝并存,丞相权力受到侵蚀

唐代(贞观年间)

约6—8人(三省长官+同平章事)

群相会议制,决策、审议、执行分离

北宋(元丰改制前)

约4—5人(同平章事、参知政事、枢密使、三司使)

二府三司,行政、军政、财政分权

A.通过增加宰相人数提高决策效率B.分散权力结构以防止权臣擅政C.适应疆域扩大后对地方管理需要D.恢复上古的 “众议 ”政治传统

3.

中古时期,东西方政治权力结构呈现出多元面貌。中国形成以科举文官为主体的官僚行政体系,日本武士阶层以幕府形式掌控中央政权,印度婆罗门与刹帝利贵族垄断社会政治资源。而在西欧,国王往往将土地和司法权分封给大贵族,大贵族又将部分权力下放给下级封臣,形成 “我的附庸的附庸不是我的附庸 ”的格局。据此可知,中古西欧的政治权力运作(  )

A.通过层层分封实现逐级治理B.教权与王权长期保持均衡制衡C.以城市自治为普遍政治形态D.地方领主构成基层治理的主体

4.

1933年,中央苏区开展苏维埃改选运动,年满16岁的工人、农民、士兵及一切劳苦民众享有选举权与被选举权,地主、豪绅、资本家、富农及反革命分子被剥夺政治权利。据统计,超80%合格选民参与了投票。这次民主选举(  )
①践行了工农民主专政的原则 ②促成了抗日民族统一战线建立
③巩固了苏维埃政权群众基础 ④为 “三三制 ”政权提供了经验

A.①③B.①④C.②③D.③④

5.

春秋战国时期,孔门弟子端木赐极为富裕, “所至国君无不分庭与之抗礼 ”。阳翟大贾吕不韦 “贩贱卖贵,家累千金 ”,邯郸人郭纵以冶铁为业,财富 “与王者埒富 ”;巴寡妇清以其富有, “礼抗万乘,名显天下 ”。据此可知,春秋战国时期(  )

A.长途贸易推动巨商出现B.财富多寡决定社会等级C.社会安定促进商业发展D.传统社会秩序发生松动

6.

汉初《二年律令·具律》规定:令、长、丞等官吏因公事或生病而不在岗,将管辖的事务交付他人管理,只要没有离开管辖范围,他人代管时出现 “独断之论有不当 ”的情况,要受连坐的惩罚。这一规定的出发点是(  )

A.确保官吏履职尽责B.完善官吏选拔制度C.强化中央集权统治D.规范官吏行为礼仪

7.

1688年 “光荣革命 ”后,英国正式确立了资产阶级君主立宪制。由于这场革命实现的是 “新兴的中等阶级和封建地主之间的妥协 ”,因此 “俸禄和官职这些政治上的战利品留给了大地主家庭 ”(恩格斯语)。据此可知,当时英国在官员任用方面(  )

A.官员只为国王和权贵服务B.将官职作为礼品私相授受C.出现所谓 “政党分肥制 ”D.官员分为政务官和事务官

8.

南京临时政府成立后,孙中山在与蔡元培的通信中指出: “关于中央政府的设立及其人员方面,唯才能是称,不问其党与省也。 ”然而据革命党人吴玉章回忆,由于他到达南京的时间比较晚,没能顺利获得政府的职位。更有甚者,在革命集团内部出现了因人事纠纷而导致不合的情况。据此可知,民初的官员选用(  )

A.加速了民主革命的失败B.践行了孙中山的文官考试思想C.存在理想与现实的脱节D.摆脱了西方政党分肥制的弊端

9.

公元前536年郑国 “铸刑书 ”,将成文刑法铸在铜器上公诸于众。晋国保守贵族叔向致信于郑国执政子产,指出此举会导致 “民知争端矣,将弃礼而征于书,锥刀之末,将尽争之 ”。子产则回答说 “吾以救世也 ”。据此可知,郑国铸刑书(  )

A.顺应了社会结构的变动之势B.确立了法家思想的主流地位C.冲击了西周时期的等级观念D.源于早期的德治与法治之争

10.

书证是宋代民事诉讼中采用的重要证据,它包括各类契约、遗嘱、定婚帖、宗谱、图册、帐籍、书信等。南宋时宋慈所著《洗冤集录》记载: “大凡官厅财物勾加之讼,考察虚实,则凭文书 ”。这一现象主要反映了宋代(  )

A.儒家伦理渗透民间司法实践B.政府对商业活动限制日趋严格C.文书行政制度提高行政效率D.经济发展推动社会治理规范化

11.

拿破仑率军横扫欧洲大陆,在所占区域强制推行《法国民法典》,废除各类封建等级特权,确立私有财产神圣不可侵犯、契约自由、平等守法等近代法治原则。德意志、意大利等地民众,暗中抄写、熟记法典条文并付诸实践。由此可知,拿破仑战争(  )

A.以武力手段奴役欧洲各民族B.彻底根除了欧洲封建残余势力C.助推欧洲统一法律体系建立D.客观上推动了欧洲近代化转型

12.

20世纪50年代初,全中国大街小巷都张贴着各种形式的爱国公约。下图是清华大学档案馆珍藏的一份1951年哲学系订立的《爱国公约》。爱国公约的制定(  )

文字内容(部分):

(一)拥护毛主席、拥护共产党、拥护共同纲领、拥护人民政府、拥护人民解放军;

(二)反对美帝侵略台湾朝鲜、反对美帝单独对日媾和、反对美帝武装日本西德;

(三)积极参加抗美援朝运动,支援中国志愿军,支援朝鲜人民军;

(四)协助政府镇压反革命;

A.各地群众主动参与国家工业化建设B.说明抗美援朝已取得伟大胜利C.表明了人民高度认同新生政权D.体现出社会主义制度的优越性

13.

下图内容来自20世纪60年代, “铁人 ”王进喜的日记。这段文字史料可以用于研究(  )

A.长征精神B.建党精神C.劳模精神D.脱贫攻坚精神

14.

表1所列为秦在百年间进行过的部分移民活动。据此可知,这些活动意在(  )

表1

时间

移民活动

秦惠文王十三年(前325年)

置巴郡,以张若为秦国守,戎伯尚强,乃移秦民万家实之

秦昭襄王二十一年(前286年)

魏献安邑,秦出其人,募徙河东赐爵,赦罪人迁之

秦始皇二十六年(前221年)

徙天下豪富于咸阳十二万户

秦始皇三十三年(前214年)

发诸尝逋亡人、赘婿、贾人略取陆梁地,为桂林、象郡、南海,以適遣戍

A.强化集权统治B.促进区域文化交流C.拓展统治疆域D.推动边疆经济开发

15.

下图为唐章怀太子墓壁画《客使图》。画面左侧三人为唐朝鸿胪寺官员,头戴笼冠,身着绯色宽袖袍服,手持笏板,神情庄重;右侧三人依次为东罗马使者、新罗使者、靺鞨使者,三人皆拱手躬身,神态谦恭。该壁画可用于说明唐朝(  )

A.对外交往呈现制度化的特征B.民族政策以羁縻统治为主体C.兼收并蓄风气成为社会主流D.中外的文化交流呈现双向性

16.

中世纪时,天主教会严格禁止贷款取息,认为这是 “在上帝眼里最丑恶的罪行 ”。1545年,加尔文在《论高利贷》一信中写道: “如果全然谴责高利贷,那强加在良心上的束缚将比上帝的要求更甚。 ”此后,欧洲各国相继废除高利贷禁令。这种变化实质上反映了(  )

A.宗教改革改变了人们的传统生活观念B.人文主义精神在欧洲社会的广泛传播C.商品经济的发展冲击了旧有宗教伦理D.资产阶级革命成功推动商品经济发展

二、材料阅读

17.

制度的传承与创新是中国古代政治发展的重要线索。阅读材料,回答问题。(14分)
材料一
隋唐从北方诸王朝继承下来的制度,……这些继承的制度在此期间或被修改,或被更先进、更适用于新形势的体制所代替,……这是一个使行政程序合理化、简化和效益化的时期,又是行政活动进行法典化和正规化的时期。当时强有力的中央政府对长治久安怀着信心,致使政治家们都倾向于以全帝国适用的统一制度和社会行为的持久准则来考虑问题。

——陈寅恪《隋唐制度渊源略论稿》

材料二
初,唐因隋制,以三省之长中书令、侍中、尚书令共议国政,此宰相职也。其后,以太宗尝为尚书令,臣下避不敢居其职,由是仆射为尚书省长官,与侍中、中书令号为宰相。

——宋祁等《新唐书》

(1)依据材料一,并结合所学,举例说明 “隋唐从北方诸王朝继承下来的制度 ”,并指出唐朝 “行政活动进行法典化和正规化 ”的表现。(8分)
(2)根据材料二,指出唐朝尚书省长官变化的直接诱因。结合所学,简析唐朝宰相制度调整后的官僚制度是如何有效运行的?(6分)

18.

王安石变法。(14分)
材料一

时间

王安石变法措施(部分)

1069年

①“青苗法”:把常平仓、广惠仓钱谷做本钱,在夏秋青黄不接时贷给农户,称为青苗钱,收成后还本付息。

1070年

②“募役法”:废除原来按户等轮流充当差役的办法,改由官府雇人充役,按户等征收免役钱。原不负担差役的官户、寺观等,交纳“助役钱”。

③“保甲法”:政府把农民组织起来,编为保甲。十户为一保。“保丁授以弓弩,教之战阵”,平时参与维护地方治安,战时编入军队作战。

1072年

④“市易法”:政府在东京设置市易务,平价收购滞销货物,市场短缺时卖出。

⑤“方田均税法”:每年由县令负责丈量土地,清查地主“隐产漏税”,按土地肥瘠定等级,“以地之等均订税数”。

⑥“保马法”:政府提供减免赋税等优惠政策,让民户自愿代政府饲养军马,必要时政府对马匹借用或征购。

材料二
南宋时期将北宋灭亡归咎王安石,明代士人将王安石比作曹操、司马懿。1908年,梁启超在《王安石传》中,一改南宋以降对王安石及其变法的评议,认为 “其德量汪然若千顷之陂,其气节岳然若万仞之壁,其学术集九流之粹,其文章起八代之衰 ”,其所推行的变法措施 “适应于时代之要求而救其弊 ”。梁启超从史源上指出,《宋史》以来评价的核心依据是南宋绍兴年间反对王安石变法的元祐党人重修的《神宗实录》,而王安石 “自著之实录 ”却无从考察。他运用近代经济学和政治学原理考察王安石的诸项 “政术 ”,注意进行剖析总结。

——摘编自李华瑞《王安石变法研究史》

(1)依据材料一,按王安石变法的目的,对上述措施进行分类(写序号),任选一类措施加以说明。(8分)
(2)依据材料二并结合所学,概括梁启超对王安石及其变法的评价,分析该评价出现的原因。(6分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,回答问题。(12分)
材料

中国科举制对英国近代文官制度的影响

早在16、17世纪,一些来自东方的传教士和旅行家就对中国的科举制度有所著述。19世纪上半叶,大批有关中国科举制度的著作都认为 “它是值得推崇并仿效的 ”。这对西方文官制度的改革起了不可忽视的影响……中世纪的英国,官员主要由国王和权贵遴选,私人关系成为获取官职的关键因素。随着工业革命的完成,英国政府有关部门建议实行公开竞争考试录用制,并认为考试科目应包括古典文学、数学和自然科学、政治经济学和法学等。1855年,帕麦斯顿内阁颁布《关于录用王国政府文官的枢密院令》,决定设立不受党派干涉的文官事务委员会独立主持考试。1870年,英国再次颁布法令,规定多数重要文官职位必须通过公开竞争考试,择优录用,这些考试制度及原则与中国古老的科举制度有着惊人的相似之处。

——摘编自阎照祥《英国政治制度史》等

提取材料信息,以 “英国文官制度与中国古代科举制度的关系 ”为题,写一则历史短文。(要求:表达成文,叙述完整;史论结合;逻辑严密,条理清晰)

四、材料阅读

20.

阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一
太平兴国三年(978年)二月,(吴越王)钱俶(受诏)至京师(东京)。太宗召俶后苑宴射,亲抚慰之。俶贡犀象、锦帛、金银、珍茶凡五十辈(批次),求还国,不许。宰相卢多逊劝上留俶。俶表三十余上,皆不报。及陈洪进(当时福建地区的割据势力)纳土,俶大惧,乃上表献十三州、一军、八十六县,户五十五万七百,兵十一万五千。
上御崇元殿受纳,谓俶曰: “卿能保一方以归于我,不致血刃,深可嘉也。 ”即日封俶为淮海国王,礼绝诸王。

——宋·司马光《涑水记闻·卷二》

材料二
俶将入朝,遍辞先王陵庙,泣下曰: “孙儿不孝,不能守祭祀,又不能死社稷。然所以忍耻入朝者,为十三州百姓免锋镝耳。 ”及纳土日,俶悲不自胜,左右皆泣。或谓其失国,俶叹曰: “民免荼毒,吾虽为布衣,无恨矣。 ”

——宋·钱俨《吴越备史·卷四》

材料三
五月,纳土诏至杭州。吴越之民,闻不战而安,皆焚香于路,欢呼载道,老幼垂泣曰: “吾属免为鬼矣! ”及钱俶举族北迁,百姓老幼相携,泣送于道,绵亘数十里。有攀车号曰: “大王留,愿与王死守! ”俶亦垂涕,慰遣之。

——元·脱脱等《宋史·卷四百八十·吴越世家》

材料四
太宗平北汉,太原残破,死者甚众。上顾谓左右曰: “朕若效河东(北汉)之举,用兵两浙,虽可得之,然吴越之民,肝脑涂地矣。钱俶独能识天命,归版图,兵不血刃,市不易肆,百姓安堵(乡里),此其功大也。 ”
两浙遂百年无兵革,民富物盛,天下称之。

——清·毕沅《续资治通鉴·宋纪十一》

(1)根据材料一、二,指出宋太宗对钱俶的举措,并分析钱俶决定纳土归宋时的内心想法。(8分)
(2)相较于武力统一的方式,结合材料与所学知识,从国家统一、民生发展、民族认同、王朝治理四个维度,说明吴越和平归附北宋的深远历史意义。(8分)