阅读下列材料，回答问题。
材料一 相传，当时洪水滔天，禹的父亲鲧（gǔn）受舜之命治理水患。他采用封堵的方法，过了许多年都没有成功，后被处死。禹接替父亲治水，总结教训，采用疏导的方法，开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力，终于消除了水患。禹竭尽全力治水，公而忘私，
“三过其门而不入
”，后来人们以此形容舍小家为大家的奉献精神。
——义务教育教科书《中国历史》（2025版）七年级上册第19页
材料二 孟子在与人探讨什么是
“大丈夫
”时说：
“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
”在孟子看来，不会被富贵扰乱心智，不会因贫贱改变操守，不会被威武屈服意志，这才是真正的大丈夫。这种精神对后人树立正确的价值观、人生观有重要影响。
——义务教育教科书《中国历史》（2025版）七年级上册第41页
材料三 屈原出身于楚国贵族，担任重要官职，后来因遭到排挤而被流放。流放期间，他忧国忧民的心志从未改变。公元前278年，楚国都城被秦军占领。屈原知道后无比悲愤，带着至死不离开楚国的决心，于五月初五投汨罗江自尽。屈原为国为民而死，人们用种种方式追思他。据说，每年的端午节就是为了纪念屈原这位伟大的爱国诗人。
——义务教育教科书《中国历史》（2025版）七年级上册第48页 （1）材料一中禹治水采用的方法与他父亲鲧有何不同？其中
“三过其门而不入
”体现了禹的什么精神？这种精神对今天的我们有何启示？
（2）材料二中孟子认为
“大丈夫
”应具备怎样的品质？
（3）结合材料三和所学知识，人们用哪一传统节日纪念屈原？屈原身上最突出的精神品质是什么？
（4）综合上述三则材料，谈谈这些历史人物的精神品质对中华民族发展的共同作用。 |