2026—2027学年度河北省保定市部分学校高二第一学期9月检测历史试题(16+4)【选择性必修一】

适用年级:高二级 试卷类型:月考测试 适用省份:河北省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:22

一、单选题

1.

郑国的执政子产从政一年(公元前543),舆人诵之曰: “取我衣冠而褚(储藏)之,取我田畴而伍(按田亩征税、编制户籍)之。孰杀子产,吾其与(协助)之! ”执政三年后,又诵之曰: “我有子弟,子产诲(教导)之。我有田畴,子产殖之。子产而死,谁其嗣之! ”上述转变反映出,子产改革(  )

A.推动了民生改善B.瓦解了井田制度C.践行了儒家思想D.重构了社会结构

2.

表1为《秦律十八种·仓律》行文情况一览表。该表可用以说明秦代(  )

表1

原文

主送机关

行文标志

涉及文种

入禾稼、刍稿……上内史。

内史

上

稿籍

禾、刍稾……上赢不备县廷。出之未(索)……言县廷。

县廷

上、言

上行文种

稻后禾孰(熟)……十月牒书数,上内史。

内史

书、上

牒

县上食者籍及它费大(太)仓。

主管官府

上

籍

宦者……有事上为将,令县貣(贷)之,辄移其禀县……已禀者,移居县责之。

县

移

禀

A.政府间政务流转的效率较高B.文书行政管理制度趋向严密C.文书制度契合中央集权要求D.重农抑商政策成为基本国策

3.

地节三年(公元前67),汉宣帝褒奖王成的诏书说, “今胶东相成,劳来不怠,流民自占八万余口,治有异等之效。其赐成爵关内侯,秩中二千石。 ”此后,宣帝罢免薛宣丞相官职,在罢免诏书中说: “君为丞相,出入六年,忠孝之行,率先百僚,朕无闻焉。 ”这说明,汉代(  )

A.加强对官员的监察力度B.以外儒内法推动国家治理C.通过上计制度考核官员D.主流意识形态出现了调整

4.

北魏后期,起自 “细微 ”的士人和宦官常被提拔担任 “清定门胄,品藻高卑 ”的中正官,如出身寒人庶族的王仲兴为雍州大中正,起自县金曹吏的茹皓为肆州大中正,庶民出身的宦官成轨为燕州大中正等。这体现了(  )

A.封建国家统治基础的稳定B.门阀士族势力的衰落C.皇权加强对选官权的控制D.官员选拔标准的优化

5.

唐初进士科并非入仕唯一正途,到了武则天时期, “进士之科为全国干进者竞趋之鹄的 ”;至唐后期的宪宗至懿宗时期,宰相中进士出身者比例从48.62%飙升至95.24%。这一变化体现了(  )

A.藩镇割据态势的加剧B.三省六部制的适时调整C.文官热衷于朋党政治D.科举制对政治影响加深

6.

熙宁二年(1069),王安石设立三司条例司,推出新法,翰林学士司马光提出 “祖宗之法不可变也 ”。此后,韩琦等元老重臣抵制青苗法,刻意制造百姓抗拒新法的舆论;熙宁九年王安石坦言 “怨怒实积于亲贵之尤 ”。由此可知,王安石变法(  )

A.因用人不当导致执行出现偏差B.超越了经济社会的发展水平C.触动了体制内部的既得利益者D.打破了因循守旧的政治风气

7.

《元典章》规定,行御史台对所发现的行省官不法事件并无直接审问的权力,其应采取上报的方式处理,但到了元后期,行御史台常常 “发其罪而按之 ”,直接去审问行省官吏。这一变化本质上体现了(  )

A.司法权与监察权的合流B.台谏合一制度的完善C.皇权对地方渗透的加强D.中书省行政权的弱化

8.

表2为清代雍正以后的京察制度设计。该制度设计的特点是(  )

表2

时间

各衙门堂官

吏部﹢都察院﹢河南道

钦派大学士大臣

人事状态

二月十五—三月初十

填写考语、造册密封报送

等待收齐全部文册

暂未介入

暂停升

转察议

三月初十之后

提交完毕,

等待结果

汇总全部档案,

上奏请旨

皇帝指派,

参与联合核查

保持暂停

会审阶段

等待考评结果

协同大臣共同考察审核

主持参与京察

考评

保持暂停

京察出榜后

依据结果执行人事安排

落实最终考核结论

完成京察工作

恢复官员升转察议

①标准细化,流程简化 ②层级分明,严肃规范
③机构分权,君主集权 ④公开透明,民主评议

A.①②B.①④C.②③D.③④

9.

以下内容描述了从乾隆到嘉庆初年军机处 “满老先生 ”(满族军机处办事官员)的演变。这一演变折射出(  )

乾隆前期

→

乾隆中后期

→

嘉庆初年

称呼:满老先生

称呼:满伴(取代旧称)

称呼:满伴

档案:书写官员实名

档案:保留实名记录

档案:极少标注人名

廷寄:大臣列名

廷寄:大臣列名

廷寄:军机大臣字寄(匿名)

A.盛世转衰下行政惰性的凸显B.中枢行政制度趋向规范化C.政务运作过程注重分权制衡D.军机处逐渐成为军政中枢

10.

图1是《新闻报》发表于1916年7月22日的漫画,画中各种刑具组成了 “洪宪 ”二字。该漫画的创作意在(  )

图1

A.颂扬二次革命B.积聚推翻帝制的力量C.宣扬民主共和D.揭露国民党专制独裁

11.

1928年,中共六大通过《苏维埃政权的组织问题决议案》,统一规定苏维埃即 “工农兵代表会议 ”。1931年11月7日,中华苏维埃共和国颁布《宪法大纲》,规定 “军阀、官僚、地主、豪绅……没有选派代表参加政权和政治上自由的权利 ”。上述政策的出台(  )

A.促进了国民革命统一战线的扩大B.探索了新民主主义政权建设C.推动了工农武装割据局面的形成D.健全了苏区的基层治理体系

12.

1950年10月,广东开始进行土地改革,至1953年4月基本结束,农民获得了土地等生产资料。此后,广东农村的粮食产量显著提高,1952年为854.3万吨,1953年达到930.3万吨。这反映出(  )

A.国民经济调整工作的开展B.生产关系变革释放农业活力C.农业合作化运动成效显著D.新民主主义革命任务的完成

13.

改革开放之后,邓小平明确中国大陆不搞多党竞选,同时强调要接受民主党派、无党派人士的监督;中共十三大规范 “中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 ”的正式表述,之后又将其确立为基本政治制度。这些举措(  )

A.为现代化建设提供保障B.源于社会主义市场经济体制推动C.助推根本政治制度确立D.意在促进社会主义精神文明建设

14.

公元前4世纪末,罗马元老院掌握国家政治、军事、财政、外交等一切实权,到公元前1世纪晚期,元老院已经不再拥有实权,几乎丧失军事大权、外交主导权等职权。这反映出,罗马(  )

A.贵族寡头势力的增强B.政治体制向君主政治转型C.法律体系的日益完备D.公民政治参与程度的提高

15.

汉密尔顿在美国制宪会议上提出,假使某些观点引发了 “大众的热情,那么肯定会如野火般蔓延,最终令人难以抵御 ”。建立终生任职的上议院(参议院)仿佛 “一道永久屏障将任何有害的革新隔绝于外,而这些革新则是由民主精神的惊人暴力和动荡造就的 ”。汉密尔顿提出上述主张意在(  )

A.建立三权分立的政治体制B.确立立法机构的权威C.保障国家治理秩序的平稳D.缓和两党之间的矛盾

16.

1791年,法国君主立宪派尝试保留国王,实现了新旧势力妥协;1848年,法国总统与议会坚持对抗,后总统发动政变,建立帝制;1875年,各派力量相互妥协,国民议会以一票之差确立共和制。上述史实说明,法国(  )

A.政治转型的渐进性与曲折性B.资本主义发展较为缓慢C.大革命的成果逐渐受到侵蚀D.等级君主制逐渐被淘汰

二、材料阅读

17.

阅读下列材料,完成要求。(12分)
材料一
资产阶级维新派提出 “能变则全,不变则亡,全变则强,小变仍亡 ”,由此可见,他们把________与变法联系起来。他们主张学习________(国家)变革政治。不愿做亡国之君,接受其变法主张,颁布一系列新政诏令,史称戊戌变法。
其主要内容:政治上,改革旧机构,裁撤闲散重叠衙门,准许官民上书言事,允许自由创办报馆和学会;经济上,保护农工商业,设立农工商局、铁路矿务总局,奖励发明创造,发展铁路、开采矿山,改革财政,编制国家预算;军事上,裁减绿营,训练新式海陆军,采用西洋兵制;文化教育上,创办________,废除八股,改试策论,设立译书局,派遣留学生。
材料二
清末新政是清朝统治者发起的自救变革。八国联军侵华之后,慈禧为维护清王朝统治,颁布变法谕令,推行新政。政治上,改总理衙门为外务部,裁撤闲散衙门,改订律例,删除部分酷刑;经济上,设立商部,鼓励实业,颁布实业相关章程,通令各省设立商会;军事上,编练新军,废除武科科举,设立武备学堂;文化教育上,广设新式学堂,废除科举,对新式学堂毕业生与归国留学生授予相应出身官职,设立学部主管全国教育。

——摘编自孙占元《论中国近代史上的三次新政》等

(1)补充完成材料一的空格。(4分)
(2)有学者认为, “清末新政是戊戌变法的延续 ”,综合材料并结合所学知识,请谈谈你对该观点的理解。(8分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
中国古代监察制度作为国家治理体系的核心支柱,贯穿三千年政治文明进程,既是中央集权体制的 “免疫系统 ”,也是官僚行政运行的 “纠错程式 ”。其制度形态始终在集权强化与治理需求的双重驱动下演进。监察体系以 “位卑而权重 ” “巡驻结合 ” “以法治监 ”等创新设计,塑造了 “以小制大 ” “以轻驭重 ”的权力制衡逻辑,不仅保障了传统国家机器的有序运转,更沉淀出 “法理情交融 ” “动态控权 ”的治理智慧。

——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》

提取材料部分或全部信息,结合中国古代史知识,围绕 “中国古代监察制度 ”自拟论题,并予以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑严谨,表述清晰)

四、材料阅读

19.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料
英国议会最早可追溯到中世纪初的贤人会议。1295年英王爱德华一世召集的封建等级会议,然而此时居于主导地位的仍然是教俗大贵族。进入14世纪,英国一跃成为欧洲一流的呢绒生产国,这促进了以骑士乡绅和城市市民所组成的中产阶级群体的崛起。同时,百年战争等对外战争接连不断,导致王国政府财政危机,国王对议会税收的依赖加深,议会常常以批准征税胁迫国王做出政治让步,逐渐取得了财政征税、参与立法和监督政府三项重要的权力。此外,由于教俗分离的传统,下级教士代表不再出席议会,他们更倾向于参加宗教会议讨论税收,爱德华三世当政后也不再召集下级教士出席议会,促使议会出席者固化为贵族与平民两大政治集团。而英国社会素有 “习惯性权利最坚实 ”之说。1343年之前,英国议会在开会过程中就有参加的贵族、僧侣不与骑士、 “平民 ”坐在一起开会的习惯。这种做法经过一段时间的沿袭,逐渐成为了一个惯例,到1343年便形成了两院制度。贵族、僧侣组成的部分成为贵族院(上议院),骑士、平民组成的部分成为平民院(下议院)。

——摘编自李金亮《论英国议会两院制的产生》等

(1)根据材料,概括中世纪英国议会两院制形成过程的特点。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析中世纪英国议会两院制形成的历史条件。(8分)

20.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
开始,许多人对 “三三制 ”不理解,……譬如当时我们准备选绥德县的一个著名的绅士、大地主作议员,党内许多干部就是不同意。这时,林老(林伯渠,时任陕甘宁边区政府主席)就亲自给干部做思想工作。……经过林老的谆谆善诱,说服教育,不理解的同志都打消了思想顾虑,许多县、区、乡都把开明的绅士吸收到 “三三制 ”政权中来了。

——摘自刘景范《回忆林伯渠同志在陕甘宁边区》

备注:刘景范的上述回忆由其口述稿录音整理,回忆时间为20世纪80年代中期,他在20世纪40年代曾担任陕甘宁边区政府委员、民政厅厅长。
材料二
1954年,……我26岁,正随着华北军区文工团组织的演出小分队到部队慰问演出。……有一天,团里召集大家开大会,说是要选举人大代表。那时候我还不知道什么叫人大代表,只看到大家在院子里排好队,然后一个一个地到屋子里投票。我进屋一看,有一块黑板,上面写着我的名字: “田华 ”。我心里既激动又意外,就给自己投了一票。没多久,我接到通知,说我被选上全国人大代表了,是我老家河北省的全国人大代表。

——选自2014年时年86岁的田华接受记者采访时口述

(1)从材料一或材料二中任选一则,结合所学知识,指出其所反映的政治制度,并简析上述制度推行的历史意义。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,辨析当事人的回忆对于研究近现代政治制度史的史料价值。(6分)