2027届山东省青岛市崂山区九年级上学期月考历史试题

适用年级:九年级 试卷类型:月考试卷 适用省份:山东省 试卷年份:2026年 题数:42 浏览数:153

一、选择题

1.

考古发现,约9000年前,西亚已经种植大麦、小麦等农作物;约7000年前,美洲墨西哥的原住民已经在配出来玉米;约6000多年以前,中国黄河流域培育出了粟等。这说明(  )

A.农业发源于大江大河流域B.西亚的农业文明最为发达C.农业文明的起源是多元的D.农业促进了各种文明融合

2.

观察下列文明产生过程示意图,由此可知,文明的产生(  )

A.发端于畜牧业与农业分工B.止步于阶级和国家的产生C.战争是文明发展的推动器D.是生产力不断发展的结果

3.

随着奴隶制私有经济迅速发展,社会关系日趋复杂,为了维护私有制和奴隶主阶级的利益,伊新、拉尔萨等城邦都曾制定法典以代替过去不成文的习惯法。汉谟拉比即位后,吸取以前各城邦的立法成果,并结合阿摩利人的氏族部落习惯法,制定法典。这表明《汉谟拉比法典》(  )

A.吸收和借鉴了旧法成果B.强调平等和公正的原则C.追求刑罚与罪行的相称D.旨在维护社会经济稳定

4.

古巴比伦王国出土的泥板记载了一个问题: “一个正方形的面积与其变长的三分之四和为十二分之十一 ”,用现代数学符号表示为x2+3/4=11/12。这表明古巴比伦人(  )

A.首次使用一元二次方程B.数学研究有了较大发展C.数学与劳动实践相结合D.商业需要推动数学研究

5.

如图是古代埃及墓葬壁画,描绘了古代埃及人们从事渔猎和农业生产的场景。据此可知,古代埃及(  )


古代埃及人捕鱼图


古代埃及人耕
图

A.宗教观念深入人心B.专制主义政权形成C.等级秩序十分严明D.农业生产非常重要

6.

1955年,印度政府颁布《不可接触制犯罪法》,废除 “不可接触制 ”;1989年,印度政府颁布《保护表列种姓和表列部落免遭暴行法》,严禁暴力迫害行为;2006年、印度政府出台新政策,对不同种姓通婚者奖励1000美元。这反映了种姓制度(  )

A.内涵丰富多彩B.影响长期存在C.维护社会稳定D.社会等级森严

7.

同学绘制的思维导图,其中①、②处分别应该填上(  )

A.人民主权 大河文明B.人民主权 海洋文明C.小国寡民 大河文明D.小国寡民 海洋文明

8.

古代雅典法律规定:妇女外出的时候,穿的衣服不许超过3件,带的饮食的价值不许超过1奥波尔,饭篮不许高过1英寸(2.54厘米);她们不许夜行,除非是坐在四轮车上,并在车前挂灯照路。这说明,当时雅典妇女(  )

A.出行安全无忧B.权利受到限制C.是主要劳动者D.受到特殊优待

9.

伯里克利主政时期,除大将军外,雅典所有担任公职的人每日都可得到政府的津贴。此举是为(  )

A.保障公民的参政机会B.扩大公民的权力范围C.便于外邦人参与管理D.提高自由民的荣誉感

10.

据记载,东征之时,亚历山大就抱有一种把 “已知人类居住世界 ”联合为一体,建立大同社会的愿望。他不仅随军带有专家学者,而且还资助他们进行科学研究工作。亚历山大的所作所为(  )

A.使亚历山大帝国长治久安B.世界开始从分散联合为一体C.开始打破区域文明的界限D.为东西方文明交流创造条件

11.

古希腊史学家修昔底德在撰写《伯罗奔尼撒战争史》时拒绝使用希腊的神话传说,而把雅典的石碑、斯巴达的铭文甚至是波斯与斯巴达的信件作为形成结论的重要依据。修昔底德意在(  )

A.保持叙事的客观与真实B.揭示历史发展全貌C.彰显古希腊的理性精神D.追求史料的多元化

12.

公元2世纪的演说家阿利斯提德描述罗马城时写道: “所有的货物,所有现存的和曾经在的东西,贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合。这里看不到的东西,肯定不存在于这个世界上。 ”由此可知,当时的罗马城(  )

A.生产技术高超B.商品经济发达C.社会分工细化D.长途贸易兴盛

13.

公元前2世纪中叶,罗马奴隶劳动大批地、广泛地应用到农业、手工业以及矿山等各个生产领域,各地都有奴隶市场。材料的这些现象(  )

A.促使罗马成文法典得以颁布B.反映了罗马奴隶制的繁荣C.表明罗马征服了地中海地区D.导致罗马帝国的迅速衰亡

14.

制作时间轴可以帮助我们了解一个国家兴衰的过程。下图所示时间轴叙述的帝国是(  )

A.罗马帝国B.阿拉伯帝国C.拜占庭帝国D.奥斯曼帝国

15.

建筑是历史的见证者。罗马著名建筑万神殿,是为纪念屋大维打败安东尼,于公元前27年开始修建,曾在公元80年被焚毁。在这期间,万神庙见证了(  )

A.基督教被罗马定为国教B.《罗马民法大全》的编成C.斯巴达克起义的爆发D.罗马从共和国演变为帝国

16.

与下表中的内容直接相关的历史事件是(  )

《凡尔登条约》

《凡尔登条约》

签订时间

843年

签订者

洛泰尔、路易和查理

意义

形成了德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形,三个王国彼此间不存在隶属关系

A.古代埃及文明中断B.外族人侵古印度C.西罗马帝国灭亡D.查理曼帝国分裂

17.

在法兰克帝国分裂以前,土地就已经开始分割了,帝国的政治分裂只是加重了封建领主的分量。分割的土地从属于诸王和贵族,皇帝的行政权力只在皇室领地里实施。材料反映出法兰克帝国(  )

A.继承了集权的政治传统B.皇室领地超过诸王和贵族C.权力分配基于土地制度D.已发展为地跨三洲的帝国

18.

论从史出、史论结合是学习历史的重要方法。下列史实与结论能够成立的是(  )

选项

史实

结论

A

查理大帝划分教区,设置什一税;教皇为查理举行加冕礼

查理大帝时期王权与教权相互依存

B

封君需要的时候,封臣要无偿服兵役,提供金钱

封臣要直接承担国家的赋税和兵役

C

庄园法庭由领主和他的管家主持

庄园法庭不能维护佃户的利益

D

大学的日常教学和管理有相当大的自主权

中世纪大学脱离了教会而存在

19.

11世纪,西欧某庄园的年度分配方案是:生产的粮食在交纳领主份额和教堂什一税后由佃户分配;自行生产的衣服、铁器等用品均不外售。该方案说明庄园经济的特征是(  )

A.依靠对外贸易B.实行自给自足C.重视商品生产D.佃户生活富裕

20.

欧洲中世纪流传着一句谚语: “城市的空气使人自由。 ”这句谚语表达的意思是(  )

A.城市的自然条件优越B.城市相对独立和自治C.城市的空气比较清新D.城市已不受国王管辖

21.

《全球通史:从史前史到21世纪》中记载,市民们通常可以从国王那里获得皇家特许状。特许状准许他们拥有自己的市政厅、法院以及附属地区;准许商人和工匠组织行会,用以自卫和互助。这说明(  )

A.中世纪西欧城市出现新的生产方式B.城市摆脱了国王的控制C.自治后的城市居民地位得到提高D.城市崛起促进王权加强

22.

十一世纪,意大利以博洛尼亚为代表的城市出现了法律学校,主要为市民阶级培养知识分子,教学内容以法律、数学为主,使用本地的民族语言教授,很受人民的欢迎。据此可知,法律学校的出现(  )

A.顺应了社会发展的需要B.改变了中世纪教育模式C.推动了专制国家的形成D.继承了古罗马法律精神

23.

据统计,拜占庭帝国有93位君主,发生过数十次夺取王权的叛乱,仅有部分人寿终正寝。由此可见,拜占庭帝国(  )

A.崇尚武力扩张B.政治内耗严重C.存在时间短暂D.阶级矛盾尖锐

24.

公元534年,东罗马帝国皇帝主持编纂了《罗马民法大全》,该法典对西方文明的影响被认为仅次于《圣经》,其基本思想和原则已融入西方乃至世界各国的法律中。这表明《罗马民法大全》(  )

A.建立并完善了民主政体B.贯穿了统治者个人意志C.保证了人民的民主平等D.奠定了欧洲民法的基础

25.

某节历史课后,同学们对所学内容展开评论。甲同学说: “这部法典在一定程度上改善了奴隶的地位。 ”乙同学说: “这部法典奠定了欧洲民法的基础,”这部法典编纂于(  )

A.5世纪的法兰克王国B.6世纪的拜占庭帝国C.7世纪的奥斯曼帝国D.8世纪的阿拉伯帝国

26.

构建知识结构示意图是我们学习历史的重要方法。从下面示意图可知,拜占庭文化(  )

A.具有兼收并蓄的特点B.继承奥斯曼帝国文化C.具有革故鼎新的特点D.照搬希腊的古典文化

27.

如图为日本 “大化改新 ”前后的统治结构示意图,由此可知, “大化改新 ”后(  )

A.政府机构更加精简B.中央集权制度建立C.豪族地主转为官僚D.武士集团力量壮大

28.

“这座城市(巴格达)的商业区沿街店铺林立,出售着从世界各地运来的商品.....在 ‘智慧宫 ’里,不同信仰的学者们一起工作,将希腊、波斯和印度的典籍翻译成阿拉伯语。 ”材料反映了阿拉伯帝国(  )

A.军力强大与政治稳固B.商贸发达与文化包容C.继承古希腊民主传统D.注重科技发明的创造

29.

九一班同学向人工智能发布了如下命令:评价阿拉伯帝国的历史地位、说明大化改新的背景和影响。他们探究的对象是(  )

A.古代的亚非文明B.中古时期的欧洲C.古代的欧亚文明D.封建时代的亚洲

30.

美洲阿兹特克人国家的都城四面环水,市内河道纵横,湖区众多。于是阿兹特克人在浅滩、洼地堆积淤泥和水草,形成岛田;在浅湖区域开凿深沟,排除积水,形成隆起的台地;在深湖区固定木排以堆积淤泥,形成浮动园地。这说明阿兹特克人(  )

A.注重经济上自给自足B.因地制宜发展农业生产C.建立大规模庄园经济D.农业生产技术最为发达

31.

“中世纪晚期,西欧土地关系的变化和手工业的发展,推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化(  )

A.租地农场和手工工场的出现B.垦殖运动和手工作坊的出现C.庄园经济和家庭手工业出现D.庄园经济和手工工场的出现

32.

伏尔泰在《风俗论》中评论: “文艺复兴的重大意义不在于复古,而在于创造。 ”伏尔泰意在说明文艺复兴(  )

A.复兴了古希腊罗马文化B.抨击了基督教神学思想C.宣扬了资产阶级思想文化D.推动欧洲文化思想的繁荣

33.

文艺复兴的强大冲击力使欧洲的封建制度、封建精神和教会的愚民政策不能再钳制广大民众的思想和行为。这说明文艺复兴促进了(  )

A.资本主义萌芽产生B.欧洲文化思想领域的繁荣C.人们思想的大解放D.古希腊罗马文化再生

34.

但丁被誉为 “旧时代的最后一位诗人,同时又是新时代的最初一位诗人。 ”这里的 “旧时代 ”、 “新时代 ”分别指(  )

A.奴隶时代、封建主义时代B.奴隶时代、资本主义时代C.资本主义时代、社会主义时代D.封建主义时代、资本主义时代

35.

14—17世纪,欧洲出现新的生产关系和新兴阶级,推动了文艺复兴、新航路开辟等事件的发生,欧洲封建社会逐步走向资本主义社会。由此可见,该时期欧洲社会的发展趋势是(  )

A.走向统一B.走向共和C.走向重商D.走向近代

36.

“这是到达圣萨尔瓦多岛(巴哈马群岛中的岛屿)的第九天,我找到了这里的国王,听说他有很多黄金,试试看能否得到一些。 ”材料中的 “我 ”是(  )

A.迪亚士B.哥伦布C.达·伽马D.麦哲伦

37.

对图片中的航线④评价正确的是(  )

A.是人类历史上第一支远航船队B.在葡萄牙国王支持下顺利远航C.证明了地圆学说D.带动北美经济快速发展

38.

以下时间轴的相关史事反映了(  )

A.资本主义的兴起和发展B.封建时代的欧洲C.世界观念的逐步确立D.资本主义制度的初步确立

39.

下面是一组关于 “三角贸易 ”的图片。图片集中反映了(  )

猎捕黑奴

黑奴装船

黑奴抵港

A.欧洲对劳动力的需求B.“三角贸易 ”的血腥性C.美洲的经济发展需要大量黑奴D.非洲人口过剩

40.

1600年,荷兰海军上将让·内克率领船队到珠江三角洲进行考察。他派20人与岸上的葡萄牙人进行谈判,葡萄牙人全力阻止这些人与中国官员进行会晤,并处决了这20人。材料说明葡萄牙人意图(  )

A.垄断中国贸易B.激化殖民矛盾C.维护中国海权D.扩大三角贸易

二、材料题

41.

古代世界的交流,就是一部文化传播史。阅读材料,回答问题。(10分)
材料一  亚历山大的东征、罗马帝国的扩张、阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·古代史编·总序》

材料二  日本全面学习中华文化与唐制,在全球历史上比西欧法、德、意、英等国更早地确立了封建制社会……因此接受儒教、 “以唐为师 ”的日本,封建社会得到迅速发展。

——摘编自刘明翰、陈月清《论大化改新和明治维新对日本及东亚的影响》

材料三  阿拉伯艺术在长期的发展过程中不断吸收希腊、波斯、印度、两河流域和埃及的特色……阿拉伯地处欧、亚、非三洲要冲,在东西方文化交流上发挥特殊作用.....阿拉伯文化的西传,唤醒了沉睡中的欧洲,促进了文艺复兴运动的早日到来。

——摘编自黄运发《略论阿拉伯一伊斯兰文化的成因、成就和世界影响》

(1)根据材料一并结合所学,概括指出文明交流的主要形式。(2分)
(2)根据材料二并结合所学,指出日本 “以唐为师 ”的典型事件(1分),并概括其对日本社会性质的影响。(2分)
(3)根据材料三,指出阿拉伯人在东西方文化交流中发挥的 “特殊作用 ”(2分),请举一例史实加以证明。(1分)
(4)综合上述材料,请你谈谈对世界古代不同文明间交流碰撞的认识。(2分)

42.

西欧封建社会后期出现了资本主义萌芽,并逐步发展,开始酝酿一场重大的变革。(10分)
材料一  制作知识卡片是学习历史的一种方法。下面是同学们制作的关于某一主题的知识卡片内容。

主题:_________新的生产和经营方式

特点1:商人向雇佣工人提供原科和统一的生产工具

特点2:工人成为完全出卖劳动力的雇佣劳动者

特点3:工人与雇主形成彻底的雇佣关系

(1)根据材料一判断,卡片上应填写的主题是什么?(1分)
材料二  艺术作品反映社会现实。

意大利拉斐尔椅中圣母像

(2)如图作品体现当时怎样的社会思潮?(1分)请结合所学知识,列举体现这种社会思潮的文学方面的代表作者及作品一例。(2分)
材料三  中国的指南针传入欧洲之后,海船敢于、也有条件驶入大洋深处。此外,地圆学说的日益流行,使许多人坚信从大西洋一直向西航行便能抵达东方。15、16世纪之交,西欧各国经过一系列航海探险活动,开辟了欧洲通往印度和美洲的新航路。
(3)根据材料三,归纳新航路开辟的条件(2分),并结合所学知识,谈谈新航路开辟的积极意义。(2分)
材料四  马引入美洲后,犁耕开始取代过去的锄耕;原产于非洲东北部的咖啡成为北美日常生活的重要部分,丰富了人们的饮食。玉米进入到亚洲,推动了对边远地区的拓荒;美洲的作物比较容易生长,在一定程度上克服了欧、亚、非的农业歉收问题,使很多地区的人口得到快速增长。
(4)结合材料四,说明 “物种交流 ”带来的影响。(2分)