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2027届广东省兴城市九年级上学期10月月考历史试题
适用年级:九年级
试卷类型:月考试卷
适用省份:广东省
试卷年份:2026年
题数:33
浏览数:121
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一、选择题
1.
考古学家在西亚某地发现一块泥板文书,上面刻有麦穗、牛羊和渔网的计数符号,旁边还标注了应上缴给神庙的数量。这一材料最有助于研究古代两河流域的( )
A.军事组织
B.天文观测
C.经济生活与税收
D.医学技术
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2.
关于私有制、阶级和国家的产生,下列四项中因果关系排列正确的是( )
①阶级出现 ②生产力发展,剩余产品出现 ③国家产生 ④贫富分化加剧
A.①②③④
B.②①④③
C.②④①③
D.④②①③
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3.
古希腊历史学家希罗多德说:
“
埃及是尼罗河的赠礼。
”
下列能支撑这一观点的是( )
A.尼罗河定期泛滥带来肥沃淤泥,农耕得以发展
B.埃及人最早发明铁制农具
C.尼罗河隔绝了外来民族,使文明完全封闭
D.尼罗河是埃及人唯一崇拜的神明
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4.
《汉谟拉比法典》石柱上刻着
“
安努与恩利尔为了人民的利益召唤我,命我公正地治理百姓
”
。法典规定,如果一个人弄瞎另一个人的眼睛,就要
“
以眼还眼,以牙还牙
”
。这说明该法典( )
A.倡导人人平等
B.维护奴隶主阶级的利益,实行同态复仇
C.废除了奴隶制度
D.以宗教代替法律
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5.
有学者指出,楔形文字最初是两河流域的苏美尔人用来记录神庙经济活动的,后来才扩展到记录法律、书信和文学。这反映出文字的产生首先得益于( )
A.宗教传播的推动
B.农业生产和管理的需要
C.对外战争的刺激
D.海外贸易的繁荣
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6.
古埃及的太阳历把一年分为泛滥季、播种季和收获季,每季四个月,年末另加五天节日。这一历法的制定主要依据( )
A.尼罗河的涨落规律
B.地中海的季风变化
C.两河流域的宗教仪式
D.金字塔的建筑进度
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7.
印度种姓制度下,各等级之间界限森严。下列四项中,最能体现这一特点的是( )
A.各等级职业世袭,实行内婚制
B.低等级可以经学习晋升为高等级
C.首陀罗享有与婆罗门同等的政治权利
D.吠舍承担祭祀职责
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8.
某古代帝国地跨欧、亚、非三洲,其统治者下令编纂一部以罗马法为基础的法典,该法典对婚姻、继承和契约作出详细规定,并对后世欧洲法律影响深远。这一帝国是( )
A.亚历山大帝国
B.阿拉伯帝国
C.拜占庭帝国
D.罗马帝国
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9.
古代希腊城邦中,公民大会是最高权力机构。公民大会的参会资格反映出雅典民主政治的( )
A.开放性和普遍性
B.仅限成年男性公民参与,具有排他性
C.允许外邦人担任执政官
D.妇女可以参加投票
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10.
亚历山大大军东征,从马其顿一直打到印度河流域。下列选项最能体现东征客观影响的是( )
A.使希腊文明被彻底摧毁
B.建立起地跨三洲的帝国并促进东西方文化交融
C.直接促成了罗马帝国的建立
D.中断了埃及的农业发展
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11.
佛教主张
“
众生平等
”
,不承认婆罗门的特权。这一主张在当时最有利于( )
A.维护种姓制度的秩序
B.争取下层民众的支持
C.强化国王的绝对权力
D.排斥其他宗教的传播
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12.
下列古代文明成果,属于古代希腊的是( )
A.《 汉谟拉比法典》
B.帕特农神庙和《荷马史诗》
C.太阳历和象形文字
D.种姓制度
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13.
罗马共和国时期,国家决策权掌握在元老院手中;遇到重大事件,需要召集公民大会表决。这说明罗马共和国的政治具有( )
A.民主色彩
B.君主专制特征
C.神权统治特征
D.贵族世袭特征
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14.
屋大维在公元前27年首创
“
元首制
”
,成为实际上的皇帝。这一举措标志着( )
A.罗马共和国的终结和罗马帝国的建立
B.罗马分裂为东西两部分
C.西罗马帝国灭亡
D.罗马法律的彻底废除
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15.
罗马法从《十二铜表法》到《查士丁尼民法大全》,内容不断丰富。其发展的根本原因是( )
A.统治者的个人喜好
B.社会经济的复杂化和帝国版图的扩大
C.外来民族的语言差异
D.基督教的广泛传播
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16.
中世纪西欧有一句谚语:
“
我的附庸的附庸,不是我的附庸。
”
这反映出西欧封建等级制度的特点是( )
A.以土地封赐为纽带,等级内部存在主从契约关系
B.以血缘关系为唯一纽带
C.权力自上而下高度集中统一
D.农民享有充分的民主权利
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17.
西欧封建庄园里,农奴向领主缴纳租税并服劳役,领主则为农奴提供份地和一定的保护。这种关系属于( )
A.奴隶与奴隶主的关系
B.领主与附庸的封建依附关系
C.市民与国王的关系
D.教士与信徒的关系
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18.
中世纪西欧城市兴起后,市民为获得自治权,常用的方法是( )
A.向国王发动全面战争
B.金钱赎买或武装斗争
C.联合领主扩大庄园
D.放弃手工业经营
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19.
西欧城市的兴起,催生了市民阶层。市民阶层的发展( )
A.巩固了庄园经济
B.为资本主义的兴起准备了条件
C.使教会势力彻底消失
D.导致罗马帝国重新统一
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20.
西欧中世纪大学拥有一定的自治权,如免赋税、免兵役,并能自行决定课程和教学内容。这说明中世纪大学( )
A.完全脱离教会影响
B.具有相对的独立性
C.由国王直接管理一切
D.只教授神学课程
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21.
基督教在4世纪末被罗马帝国定为国教。其主要原因是( )
A.基督教反对一切君主统治
B.教义有利于维护统治秩序,获得统治者的支持
C.基督徒都来自贵族阶层
D.教会拒绝参与社会事务
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22.
拜占庭帝国保存了大量古希腊罗马的文化典籍。下列最能体现其文化特色的是( )
A.全盘照搬东方文化
B.排斥基督教思想
C.融汇东西方文化,具有兼容并包的特点
D.只保留阿拉伯文化
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23.
下列史实与阿拉伯帝国无关的是( )
A.创立并传播伊斯兰教
B.翻译保存大量古希腊典籍
C.开辟并活跃
“
丝绸之路
”
东西方商路
D.编纂《查士丁尼民法大全》
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24.
阿拉伯人把中国的造纸术、指南针,印度的数字,以及古希腊的医学著作传播到欧洲。这反映出阿拉伯人( )
A.是东西方文化交流的使者
B.发明了造纸术和指南针
C.建立了地跨三洲的罗马帝国
D.使欧洲进入资本主义时代
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25.
古希腊哲学家中,提出
“
原子论
”
,认为宇宙万物由原子构成的是( )
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.德谟克利特
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26.
苏格拉底主张
“
认识你自己
”
,并强调
“
美德即知识
”
。他的思想主要关注的是( )
A.自然科学规律
B.人的道德与理性
C.工商业经营
D.军事战术
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27.
古希腊戏剧、雕塑和建筑成就突出,如《俄狄浦斯王》、帕特农神庙等。这些成就的共同意义是( )
A.促进了民主政治和文化的发展
B.推动了封建制度的确立
C.加速了罗马帝国的灭亡
D.维护了庄园经济制度
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28.
西欧封建制度中,封君与封臣之间互有权利义务:封君保护封臣,封臣效忠封君。这种关系( )
A.以血缘为唯一依据
B.具有双向契约性质
C.完全不受法律约束
D.由农民选举产生
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29.
中世纪西欧的庄园法庭审理案件时,依据的是( )
A.罗马法全书
B.庄园的习惯法和村规
C.《 汉谟拉比法典》
D.伊斯兰教法
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30.
中世纪的欧洲,被称为
“
黑暗时代
”
,但也有学者认为它是
“
充满变化的时代
”
。下列能支持后者的是( )
A.城市兴起和大学的产生
B.庄园经济长期不变
C.基督教控制一切思想
D.封建割据持续加剧
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二、材料题
31.
阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
古代埃及人赞美尼罗河:
“
啊,尼罗河,我赞美你,你从大地涌出,养活着埃及……一旦你的水流减少,人们就停止了呼吸。
”
材料二
两河流域的苏美尔人创造了楔形文字,他们把文字刻在泥板上,用来记录神庙的收入、土地的买卖和法律的条文。古巴比伦国王汉谟拉比把这些法律条文汇集起来,刻在一根黑色石柱上,这就是《汉谟拉比法典》。
(1)根据材料一,指出尼罗河对古埃及人的意义。(2分)
(2)根据材料二,概括楔形文字的用途。《汉谟拉比法典》在历史上有什么重要地位?(4分)
(3)从下面关键词中任选三个,以
“
古代文明的多元性
”
为题,写一篇150字左右的小短文。(8分)
金字塔 《汉谟拉比法典》 种姓制度 雅典民主 罗马法
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32.
阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
亚历山大在征服波斯的过程中,一方面以波斯帝国的继承人自居,任用波斯人为官员;另一方面又鼓励马其顿人与东方女子通婚,并让士兵定居在新建的城市中。
材料二
亚历山大东征后,希腊的建筑、雕塑和语言随着军队的推进传到东方;同时,东方的天文学、数学知识也被希腊人吸收。在埃及的亚历山大城,来自各地的学者共同研究学术,这座城市成为当时地中海世界的文化中心。
(1)根据材料一,概括亚历山大对待东方文化的态度。(4分)
(2)根据材料二并结合所学知识,说明亚历山大东征的客观影响。(4分)
(3)综合上述材料,谈谈你如何评价亚历山大东征这一历史事件。(4分)
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33.
阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
中世纪西欧的封建等级制度以土地关系为纽带,层层分封,层层效忠。封君要保护封臣,封臣则要向封君宣誓效忠并承担服兵役等义务。这种关系只存在于直接分封的双方之间。
材料二
随着手工业和商业的发展,西欧出现了许多城市。城市居民通过赎买或斗争获得自治权,并成立了自己的法庭和行会。城市的兴起吸引了大量农奴逃往城市,有的城市还兴办大学。
(1)根据材料一,概括西欧封建等级制度的特点。(4分)
(2)根据材料二,指出西欧城市兴起的原因及城市居民争取自治的方式。(6分)
(3)综合上述材料并结合所学知识,说明中世纪西欧城市的兴起产生了怎样的影响。(4分)
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