根据材料并结合所学知识,回答下列问题。(12分)
材料一
日本学者汤浅光朝提出,近现代历史上世界科技活动中心呈现出周期性转移,这一现象被称为
“汤浅现象
”。他主张用科技成果的数量来衡量一个国家的科技发展水平:当某个国家在某时期内产生的重要科技成果超过全世界的四分之一,就可以认为这个国家是当时世界科技活动的中心。按照这一统计,近代以来世界科技活动中心依次是意大利(1540—1610)、英国(1660—1730)、法国(1770—1830)、德国(1830—1920)和美国(1920起)。一般来说,
“汤浅现象
”的产生,依赖于社会变革、经济快速增长、文化激荡、新学科产生、科学人才流动和教育发展等。
——摘编自刘钒《“汤浅现象”内涵解析及其现实意义》等
材料二
20世纪的科学革命为技术革命打下了坚实基础:物理学革命为原子能、电子和激光的发展开辟了道路;化学革命为分子设计和开发新材料打下了坚实基础。交叉学科和边缘学科大量兴起,各门学科之间的关系日益密切,形成一个统一整体,以至任何一项重大的科学发现发明都不再是单一学科发展的结果。科学事业也不再是少数人的事业,而成为社会性的巨大事业。新技术的发明和应用极大提高了生产率,同时形成了海陆空立体交叉运输网络,加强了世界各地之间的经济联系,信息技术已成为第四产业。
——摘编自王春明《科技革命的历史轨迹及对世界经济的影响》 (1)根据
“汤浅现象
”产生原因,分析德国为何能成为当时世界科技活动中心。(6分)
(2)根据材料二,概括指出20世纪以来科技革命的主要特点。(6分) |