2027届广东省深圳市宝安区多校联考高三上学期第一次模拟考试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:广东省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:70

一、单选题

1.

商周时期,史官记言记事,负有对政府官员司过、执法的责任。同时,史官掌管祭祀、占卜,能够借助于占卜、祭神的威力来裁断是非。这说明史官(  )

A.就是早期儒士B.职责是维护宗法制C.拥有监察职权D.创造了甲骨文字

2.

汉以前,官吏薪俸都是以谷和粟等实物来支付的;到了西汉,官俸虽然名目上以重量单位 发放,但在实际发付时,有的发一半谷粟、一半铜钱,有的则完全发钱。东汉时的官俸,连名目都改为一半钱、一半谷粟了。这一变迁反映了(  )

A.贵族分封到职业官僚的转变B.国家财政金融等方面的进步C.重农抑商政策遭到彻底否定D.自给自足小农经济遭到冲击

3.

官当 制度正式形成于南北朝时期。该制允许贵族官僚用官品和爵位抵挡徒流罪,如《北魏律》中规定五等列爵及官品可抵罪。这一制度(  )

A.强化了封建等级特权B.标志着封建法律体系完善C.体现了法制公平公正D.是对普通民众的特殊保护

4.

《郡书考漆》记载: 景德二年五月戊申,(宋)真宗到国子监(主要掌管中央官学与文化典籍相关事务)看阅书库,问刑曷(主官)现有(印)书版几何?曷对曰:国初不及四千,今十余万,经史正义皆备,书版大备。 据此判断,北宋此时期(  )

A.活字印刷术已在全国广泛普及B.官方主导的图书出版事业繁荣C.科举制度的完善推动藏书激增D.政府推行图书印刷业官营制度

5.

明清时期,玉米因其耐旱、高产的特性被农民主动试种。史料记载,安徽霍山的玉米从 菜圃偶种 很快发展到 延山蔓谷作主食 ;在河北遵化,玉米也从最初的 几粒种子 很快演变为 普遍大田作物 。这种现象的出现主要得益于(  )

A.西班牙将美洲物种传播至亚洲B.君主专制中央集权制度的强化C.商帮及跨区域长途贸易的昌盛D.传统农耕技术经验的丰富积累

6.

19世纪40年代,广州逐渐失去了生丝出口的核心地位,主要原因之一是因为不平等条约中的(  )

A.五口通商B.片面最惠国待遇C.通商口岸设厂D.开放内河航行权

7.

1913年,陶行知在《致友人书》中提及,时人多谓 新派以西学为尚,视国文如敝屣,旧派则以守旧为高 。对此,他指出, 国界一日不除,未有有国而可弃其国文者也。 由此可知陶行知(  )

A.思想保守落后B.反对文学革新C.强调文化传承D.主张中体西用

8.

1923年9月,瞿秋白在《自民权主义至社会主义》中指出, 要劳工阶级真正彻底觉悟资产阶级假民权主义的不可信,决不是几本书可以办到 ,而必须积累 实际普遍的政治经验 。这表明早期中国共产党人认识到应该(  )

A.制定民主革命纲领B.引导群众理论联系实际C.推翻资产阶级专政D.发动工人投身革命斗争

9.

1945年,晋察冀边区政府提出了大生产口号,在各地掀起了发展手工业、副业、兴办生产合作社的热潮。结合时空情境判断,该口号最有可能是(  )

A.要抗日、要生产、反对嫖赌游荡 B.自己动手,生产自给
C.争取工业品逐渐自给自足 D.多打粮食吃饱饭,好把鬼子赶出去!

10.

从新中国成立到1965年这一段时间,中国总人口从1949年的5.42亿增长到6.28亿,人均占有粮食从1949年的418斤增长到612斤。以上数据变化表明(  )

A.国民的基本生存状况得到了改善B.我国已彻底消除了人民的绝对贫困C.国民经济调整方针取得显著成效D.农业为工业化建设提供了基础支撑

11.

有学者对《人民日报》标题中含有 幸福 的篇目进行了检索整理(如下表所示)。表中数据变化总体上反映了(  )

时间

篇目数量

1978/121989/06

96

1989/062002/11

154

2002/112012/11

630

2012/112024/12

1406

A.改革开放初期国民的幸福感显著上升B.幸福 概念内涵已经发生深刻变化C.媒体宣传重心完全转向了个人的生活D.社会对 幸福 的关注呈现增强趋势

12.

公元前745年,亚述提格拉特帕拉沙尔三世进行了军事改革,把军队分成若干专门的兵种,如战车兵、骑兵、重装步兵、轻装步兵、攻城兵、辎重兵、工兵等等。这项改革,能够用于直接说明亚述帝国(  )

A.铁器普及激发了社会变革B.军事组织和管理系统复杂C.拥有发达的农耕社会分工D.赋税繁重且征税体系完善

13.

1348年至1350年,黑死病(腺鼠疫)横扫英国,后续还有多次流行,死亡率估计在40%—60%之间。疫病暴发前,英国雇工劳动权利稳定,劳动收益主要满足谋生。疫病暴发后,雇工权利提升,收益开始从谋生转变为谋利。导致这种变化的原因是(  )

A.黑死病重创了英国人口B.粮食需求下降价格下跌C.教会威信受损影响削弱D.封建庄园经济陷入困境

14.

法国国王弗朗索瓦一世(1515—1547年在位)以大量收藏中国瓷器而闻名。他还热衷于将中国瓷器进行再加工,例如在瓷器外部镶嵌金银珠宝,或者加装精美的金属框架,使其更符合法国宫廷的审美标准。这些作品(  )

A.表明法国拥有瓷器生产加工技术B.推动法国文艺复兴走向巅峰C.显现出中西文化交融的独特魅力D.彰显了法国王权的崇高地位

15.

1853年,印度开始出现第一条运营铁路,1870年印度铺设的铁路长度已达到4500英里。1857年,全印度电报线的总长是4500英里,1865年,印度便已经通过电报电缆与英国连接起来了。结合时代分析,科技的进步(  )

A.彻底瓦解印度的传统社会B.有助于印度民族经济繁荣C.壮大了印度反殖民的力量D.便于英国控制与掠夺印度

16.

二战后以美国为首的发达国家基本上实行的是自由贸易政策。20世纪70年代后,各国的贸易政策逐渐开始转向贸易保护主义,如美国转向所谓公平贸易主义,即不再向发展中国家 无代价 地提供市场等。这种变化背后的主要原因是(  )

A.美苏冷战缓和B.国际竞争激化C.第三世界崛起D.科技革命发展

二、材料阅读

17.

阅读下列材料,完成实践探究任务。(14分)
材料
东汉选举以推荐为核心,荐者与被荐者结成 的恩义关系以扩张势力,这对要求 正选贤的皇权构成离心力。皇帝作为公权力的化身不便私下结交或随意任命士人,遂利用与己有血缘之 的贵戚作为代理人,代为交结儒生,以间接缔结恩义,巩固自身权力。为防贵戚借此扩张势力,皇帝积极掌握儒林舆论,鉴定儒生 名声 之虚实,并鼓励贵戚间围绕延揽名儒展开竞争,客观上确立推荐标准并加以监督。贵戚力求通过交结、推荐名儒以合法化自身权力并获得官位。名儒则凭借 经明行修(学术与道德)”获得 名声 ,待价而沽,与贵戚交结,将儒林声望转化为官位,从而绕过功次升迁的常规路径。这一围绕 名声 运作的新选举路线在和帝以后崩溃。

——摘编自孙兵《制度之外:东汉选举中名声规则的形成与演变》

(1)根据材料,指出东汉官员选举推荐活动中涉及的主要人物角色。(3分)
(2)任选1个人物角色,结合所学分析其在推荐活动中的利益诉求及利害因素。(6分)
(3)综上,结合所学,指出 新选举路线在和帝以后崩溃 的主要原因。(5分)

18.

政绩观是否端正,直接决定发展思路、发展举措与治理成效,关系党的事业兴衰、人心向背。阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
1934年1月,在江西瑞金召开的中华苏维埃第二次全国代表大会上,毛泽东郑重提出要 关心群众生活,注意工作方法 。他说: 一切群众的实际生活问题,都是我们应当注意的问题。假如我们对这些问题注意了,解决了,满足了群众的需要,我们就真正成了群众生活的组织者,群众就会真正围绕在我们的周围,热烈地拥护我们。

——摘编自王颖《毛泽东的政绩答卷

材料二
仁政 是中国传统文化中的重要施政理念,倡导轻徭薄赋、与民休息。1939年,毛泽东在《中共中央为开展国民精神总动员运动告全党同志书》一文中,将传统儒家重在减轻民众负担的仁政理念称为 小仁政 ,而将国家和民族层面涉及全体人民根本利益的仁政视为 大仁政

——摘编自朱孟光周良书《毛泽东的政绩观探析》

材料三
进入改革开放和社会主义现代化建设新时期,中国共产党的政绩观实现了从 革命政绩 发展政绩 的转型,总体特征是:以改革开放为动力,以经济发展为抓手,以民生改善为目标,在快速发展中不断校正政绩导向,为新时代高质量发展的政绩观奠定了实践基础。

——摘编自张海涛《中国共产党政绩观建设的历史演进、基本经验与现实启示》

(1)结合时代背景,简析材料一、二、三中 政绩观 内容变化的原因。(6分)
(2)综合上述材料并结合所学知识,概括中国共产党百年政绩观演进的历史趋势,并简析其对中国革命与建设产生的深远影响(要求史论结合简析影响)。(8分)

三、开放性试题

19.

阅读下列材料,结合所学,回答相关问题。(12分)
材料
有学者认为,人类第一次现代化浪潮从18世纪晚期持续到19世纪中叶……人类开始从农业社会进入工业社会。第二次现代化浪潮从19世纪中叶持续到20世纪上半叶,工业化和现代化在全球逐渐铺开……资本主义列强疯狂瓜分世界,引发两次世界大战,人类文明遭受巨大破坏。第三次现代化浪潮始于第二次世界大战结束,促成了全球性大变革。现代化从 西方中心 的单一模式,转变为多元并立的多种模式,特别是中国式现代化引领潮头,脱颖而出,为广大亚非拉国家探索符合自身国情、民意和世情的现代化道路树立了榜样。

——摘编自朱剑利、罗宇维、高天宜《世界各国现代化的历程与经验》

根据材料,围绕 世界现代化浪潮与中国式现代化 主题,撰写一篇演讲稿。(12分)(要求:题目清晰,观点明确;史论结合,逻辑严密;格式规范,富有激情。)

四、材料阅读

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
西方传统观点认为,公元1500年前后是欧洲历史的分水岭,此时欧洲告别中世纪,进入现代。
材料二
20世纪后期,有学者提出,公元1500年前后这一时段固然重要,但还不能称之为欧洲历史的分水岭,因为此时欧洲在政治、经济、文化和社会关系等领域并无本质变化。这种状态一直持续到18世纪中后期,此后历史才真正步入现代,分水岭才真正出现。

——本题材料引自2023年北京市高考历史卷18.延续与变迁

(1)结合所学,分别指出材料一、二观点立论的重大史实依据。(4分)
(2)历史发展往往是一个延续与变迁交织的过程。从这一角度,结合15—18世纪欧洲历史的重大史实,评析材料一和材料二的观点。(8分)