阅读材料,完成以下要求。(14分)
材料一
英国传统体育阶层分化显著,贵族狩猎特权受法律保护,民众项目则因暴力、赌博常遭禁令。18世纪中后期,城市化与工厂制度重塑休闲节奏,动物保护立法取缔血腥斗兽,铁路普及与器材量产为标准化赛事奠基;19世纪,中间阶层主导体育运动革新,统一规则并成立协会,假日立法与收入提升扩大了体育参与群体,报刊助推体育大众化与商业化。现代体育成为英国文化核心,并随殖民扩张向全球传播。
——摘编自杨松《19世纪英国体育运动的发展及其在帝国传播研究》
材料二
民国初年,学校体育以
“军国民主义
”为宗旨,普遍推行兵式体操。但师资匮乏、教法刻板。一战结束后,知识界转而推崇英美的民主和平思潮。1919年,实用主义教育思想倡导者杜威来华讲学,其主张契合当时国内思想解放与个体解放的诉求。1922年《壬戌学制》颁布,次年
“体操科
”更名为
“体育科
”,实用主义逐渐成为学校体育的主导思想。
——摘编自曹金金《清末民初学校体育制度中体育观念的呈现与演变》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括19世纪英国体育运动的变化,并简析英国体育现代化的历史影响。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,概括民国初期学校体育观念从
“军国民主义
”向
“实用主义
”转变的历史背景。(6分) |