2025-2026学年度黑龙江省哈尔滨市南岗区七年级下学期7月期末历史试题

适用年级:七年级 试卷类型:期末考试 适用省份:黑龙江省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:6

一、选择题

1.

《隋书·高祖纪》记载:589年,隋文帝派军南下平陈,结束了三国两晋南北朝近300年的分裂局面;后隋朝推行均田制,统一度量衡与货币,促进经济发展。这体现了隋朝统一(  )

A.导致阶级矛盾激化B.阻碍文化交流交融C.推动社会稳定发展D.导致民族冲突加剧

2.

唐代孟郊在《登科后》中写道: 昔日龌龊不足夸,今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 当时出现此种情景,主要得益于一种选官制度,它是(  )

A.科举制B.察举制C.八股取士D.九品中正制

3.

贞观二十一年(647年),唐太宗与群臣讨论政治得失时说: 自古皆贵中华,贱夷、狄,朕独爱之如一。 这说明唐太宗(  )

A.创立中央集权B.增加科举考试科目C.改革完善三省六部制D.实行开明的民族政策

4.

下图是唐代张萱的《虢国夫人游春图》(摹本,局部),其描绘了唐代贵族女性骑马出游盛景。史料显示,盛唐女性不仅参与踏青赏花,还热衷马球、射箭等运动,甚至有人考取功名、涉足朝政。同时,胡服、男装在女性间流行。这些现象反映出盛唐时期的特点是(  )

A.文学艺术多彩B.经济繁荣发展C.民族交往密切D.社会风气开放

5.

为厘清宋元时期各民族政权之间的关系,某兴趣小组绘制了如下示意图。从图中可以看出,宋元时期的时代特征是(  )

A.统一多民族国家的建立B.政权分立与民族交融C.繁荣与开放的时代D.由民族政权并立到统一

6.

第一手史料是指接近或直接在历史发生当时所产生,可以直接作为历史根据的史料。下列属于研究辽宋夏金元时期历史的第一手史料是(  )

A.《岳飞抗金》历史剧B.钱维城的《平定准噶尔图卷》C.《资治通鉴》译注本D.出土的壁画《契丹人引马图》

7.

2025年2月,在第九届亚洲冬季运动会期间,哈尔滨的导游向外国运动员介绍阿城,其中一句介绍词中提及阿城在12世纪时是一个王朝的都城。此处提到的 王朝 是(  )

A.明朝B.元朝C.金朝D.清朝

8.

南宋孟元老的《东京梦华录》记载: 夜市直至三更尽,才五更又复开张。 材料中汴京夜市繁华主要说明(  )

A.市民饮食种类丰富B.商业突破时间限制C.城市规模不断扩大D.政府放松商业监管

9.

下图是《元朝形势图(1330年)》的部分截图。从图中可以看出,元朝在地方实行了行省制度。元朝疆域 北逾阴山,西极流沙,东尽辽左,南越海表 结合下图回答下面小题。元朝在地方实行行省制度,其最主要的历史作用是(  )
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元朝形势图(1330年)

A.彻底废除了西周以来的分封制B.促进了海上丝绸之路的繁荣C.完全解决了中央与地方的矛盾D.开创了此后我国省级行政区的先河

10.

在元朝形势图(1330年)中,地图明确标注出 琉球 的位置,并划入元朝的版图之内。元朝政府在澎湖设立 巡检司 ,负责管理当地事务,这一举措最重要的历史意义是(  )

A.证明了台湾在元朝时期与大陆已有密切联系B.标志着中央政府首次在台湾地区正式建立行政机构
C.促进了台湾地区经济的大规模开发D.为明朝郑成功收复台湾奠定了军事基础

11.

《明神宗实录》记载: 机户出资,织工出力,相依为命久矣。 这一现象反映了(  )

A.海外贸易发达兴盛B.雇佣劳动关系出现C.农产品商品化加速D.土地兼并非常严重

12.

绘制思维导图是学习历史的有效方法之一。下图示意图是九年级某同学在复习中国古代史内容时整理的材料。该内容的主题最有可能是(  )

A.君主专制的强化B.中央权力的巩固C.国家疆域的扩大D.地方权力的分散

13.

梳理历史事件可以帮助我们更好地分析历史现象。下面是九年级(3)班同学整理的部分历史大事年表,可知他研究的主题可能是(  )

时间

事件

1662

郑成功收复台湾

1689

中俄签订《尼布楚条约》

1727

清朝在西藏设置驻藏大臣

1771

土尔扈特部回归祖国

A.统一多民族国家的建立与巩固B.统一多民族国家的巩固与发展C.政权分立与民族交融D.繁荣与开放的时代

14.

在中国古代漫长的历史进程中,国家的统一、主权的完整以及人民的安宁始终是重要的主题。下表列举了中国古代不同时期部分重要人物的相关事迹,这些内容共同反映的主题是(  )

人物

事件

结果

戚继光

戚继光抗倭

东南沿海的倭患基本解除

郑成功

郑成功收复台湾

荷兰殖民者被迫投降,台湾重回祖国怀抱

A.反抗外来侵略B.开展友好交流C.进行边疆治理D.加强中央集权

15.

中国传统节日文化是一份珍贵的民族文化遗产,一些节日的习俗从古代流传至今。下面的诗词和绘画共同反映了我国传统节日中的(  )

《渔家傲·五月榴花妖艳烘》

【北宋】欧阳修

五月榴花妖艳烘,

绿杨带雨垂垂重。

五色新丝缠角粽,

金盘送,

生绡画扇盘双凤。

……

清代《龙舟竞渡图》

A.春节B.元宵节C.端午节D.中秋节

二、材料题

16.

某校历史教师带领学生梳理中国古代水陆交通专题时,师生搜集并整理了以下材料。阅读材料,回答问题。
材料一

踏着串串悠长的驼铃声,一支支驼队驮着中原的丝织品、服饰、铜镜、瓷器、茶叶、桃、梨、杏去了,驮着造纸术、冶铁术、灌溉术去了。穿过大漠茫茫的风沙。一支支驼队驮着皮毛、琥珀、苜蓿、蚕豆、石榴、黄瓜来了,驮着佛经、乐器、杂技艺术来了。张骞两次出使西域,开通的这条道路,穿过岁月的风尘,永远镌刻在人类文明的史册上。

——摘编自《二十五史妙言详解》

(1)根据地图写出材料一中 这条道路 的名称。结合材料一和所学知识分析,这一道路的开通起到了怎样的作用?
材料二

隋朝大运河示意图

隋朝统一后,为了巩固政权,急需一条联结中原京都并伸向南北方的运输通道。我国古代的政治重心长期位于中原地带,这一地区由于连年战乱,无法就近满足朝廷和京都的粮食需求……水运有利于加强对东北和江南地区的控制。军国大事,漕运唯先“,运河成为朝廷的生命线和政权巩固的基石。

——摘编自何为刚《略论京杭大运河的过去和未来》

(2)根据材料二隋朝大运河示意图指出 伸向南北方的运输通道 联结哪两个郡级驻所,并指出大运河所起的作用。
材料三 中国古代的陆路交通与水路交通(部分)

朝代

陆路交通

水路交通

隋朝

沿袭扩建驰道系统

隋朝大运河以洛阳为中心,沟通中国南方和北方

唐朝

驿道以长安为中心向各方辐射

唐朝对外交通向东到达朝鲜、日本;向西远达阿拉伯半岛和波斯湾地区,远至波斯湾和东非海岸

两宋

陆上丝绸之路成为通往西方的交通要道;宋代驿站比较发达

海外贸易繁荣,在主要港口设立市舶司加以管理;有闻名世界的大商港,如广州、泉州

元朝

在全国遍设驿站,构成了以大都为中心通向全国乃至境外的驿路交通网

京杭大运河,全长近1800千米,为世界之最

(3)根据以上材料并结合所学知识,分析促进中国古代水陆交通发展的因素。

17.

阅读下列材料,回答问题。
材料一

A①____(朝代曲辕犁模型

B②____(名称

C王祯《农书》中描述的农民坐在秧马上劳作的情形

(1)根据材料一并结合所学知识,将上图信息补充完整。概括以上生产工具的共同作用。
材料二 优渥的自然地理环境提供种植和居住条件,留住流入的北方劳动人口。因战乱或跟随迁都而来的北方人口,利用现有的生产技术在原本荒芜的南方地区开荒、发展农工商业,提高经济水平,最终在这一时期完成经济重心的南移。

——摘编自陈霜霜《中国古代经济重心南移的原因分析》

(2)根据材料二及所学知识,写出 完成经济重心的南移 的时间,并分析经济重心南移的原因。
材料三

时间

耕地面积

顺治十八年1661

5493576

康熙二十四年1685

6078430

雍正二年1724

6837914

乾隆三十一年1766

7414495

(3)请概括材料三表格中1661—1766年,耕地面积发生了什么变化?并分析导致这种变化的因素有哪些?

18.

九年级某班同学以 传承中华优秀传统文化 为主题,开展探究活动,请你帮助他们完成以下任务。
【典籍篇】
材料一

(1)结合所学知识,请将材料一时间轴上的①②③处补充完整。
【科技篇】
材料二 举世皆知的印刷术、火药和磁石,人类的世界因为这三种发明而为之改观。首先是在学术上,其次在战争中,最后是在航行方面,而由此又引出了不计其数的变化。由此,人类的文明也得到了极大的发展。

——【英】培根《新工具》

(2)结合所学知识,请你选择材料二中任意一项发明,说明该发明对世界文明发展作出的重要贡献。
【艺术篇】
材料三

【煞尾】浮云为我阴,悲风为我旋,三桩儿誓愿明题遍。做哭科,云婆婆也,直等待雪飞六月,亢旱三年呵,那其间才把你个屈死的冤魂这窦娥显。

(3)根据材料三并结合所学知识,在表述正确的括号内打 正确 ,在表述错误的括号内打 错误
a.上图中的杂剧陶俑属于文献史料。
b.材料三中的文本节选自元代杂剧作家关汉卿的《窦娥冤》,他用浪漫的艺术手法,愤怒地鞭挞了黑暗势力。
【启示篇】
(4)综合以上材料,作为新时代的中学生,你应该如何传承中华优秀传统文化?

19.

某学校九年级(1)班开展以 挖掘文物信息,探寻中华文明 为主题的文物图片展览活动,请你参与并完成以下任务。
材料一 九年级(1)班同学选取了下列6件文物图片作为展品

江西抚州宋代墓葬出土的持罗盘陶俑

达赖金印和班禅金印

宋代张择端《清明上河图》局部

西安东郊唐代墓葬出土的东罗马金币

圆形方孔半两钱

河南洛阳龙门石窟《北魏帝王出御图》

(1)在布展过程中,部分展品尚未归入相应展区。请你将材料一中展品序号填入下表对应的展区中。

展区名称

秦汉时期

三国两晋南北朝时期

隋唐时期

辽宋夏金元时期

明清时期

展品序号

(2)不同文物蕴含着不同的历史信息,请你把下面历史信息对应的展品序号填入表格中

历史信息

展品序号

A反映了中央政府对西藏地方的有效管辖

B生动展现了城市中商业贸易繁荣的景象

C印证了中国在导航技术领域的创新发明

D见证了古代东西方经济贸易和文化交流

材料二 蕃人旧日不耕犁,相学如今种禾黍。……城头山鸡鸣角角,洛阳家家学胡乐。

——王建《凉州行》

女为胡妇学胡妆,伎进胡音务胡乐。……胡音胡骑与胡妆,五十年来竞纷泊。

——元稹《法曲》

(3)材料二的诗句反映出的社会情况与材料一中哪一图片最为相近,请写出序号,并说明理由。