阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
——【日】宫崎正胜《航海图的世界史：海上道路改变历史》 图注：图中黑色加粗虚线所示为
“托勒密的世界地图的范围
”，托勒密是公元2世纪活跃在埃及亚历山大港的地理学家；细虚线划分了第一、第二、第三世界。
材料二
世界四大古文明（中东、希腊、印度、中国文明）保持了相当长的均势状态。之后，这种均势状态经历了一系列震荡。首先是希腊文明传播发展，其次是印度文明在发源地之外得到广泛传播。接着，伊斯兰教兴起，并成功地首先向整个古代中东、北非和西班牙（632—1000年）传播，然后向印度、东欧、中亚（1000—1453年）扩张，世界平衡格局第三次遭到威胁。第四次动荡来自西欧，最终颠覆了世界文化的平衡格局。这个过程始于1500年前后，直到1850年，西方世界才取得对世界上其他主要文明的绝对优势，从而迫使其他非西方社会的领袖们放弃祖先久经考验的方法，放弃他们传统的文化独立，以便通过借鉴西方的技术竭力实现
“现代化
”。
——摘编自【美】威廉·麦克尼尔《世界简史》（1967年以《世界史》的名称出版） （1）根据材料一，指出托勒密对人类世界地理认知的局限。结合所学，以对
“第二世界
”和
“第三世界
”认识的突破为例，说明人类世界地理认知的发展。（6分）
（2）根据材料二，概括麦克尼尔关于文明发展的核心观点。《世界史》出版后，麦克尼尔曾反思该观点有可能客观上是对
“当时美国的全球霸权的一种合理解释
”，结合所学，阐述你对麦克尼尔反思的理解。（8分） |