阅读材料，完成相关要求。（18分）
材料一
每一个人原在他当时的地位，显然对其经济利益能判断得比政治家或立法者好得多。如果政治家企图指导私人如何运用他们的资本，那不仅是自寻烦恼地去注意最不需要注意的问题，而且是僭取一种不能放心地委托给任何个人，也不能放心地委托给任何委员会或参议院的权力。把这种权力交给一个大言不惭的、荒唐的自认为有资格行使它的人，是最危险不过的了。
——【英】亚当·斯密《国富论》
材料二
20世纪30年代的大萧条，彻底动摇了人们对自由市场自我调节能力的信念。一种新的经济学说应运而生，它主张政府必须摒弃
“守夜人
”的角色，主动运用财政和货币政策来调节总需求，以实现充分就业和经济稳定。这种思想在二战后被西方各国广泛采纳，促成了一个
“黄金时代
”的到来。
——摘编自【英】埃里克·霍布斯鲍姆《极端的年代：1914—1991》
材料三
我们的问题不是
“市场是好的还是坏的
”，而是如何利用市场的力量来服务于集体目标。我们支持一个灵活的劳动市场和一个有竞争力的市场体系，但我们也必须认识到，国家在某些领域（如基础研究、教育）的干预是必要的。不过，过多的福利支出会削弱工作激励，造成
“福利依赖
”，这腐蚀了社会的进取精神。我们需要的不是最大化的政府，也不是最小化的政府，而是一个更聪明的政府。
——摘编自【英】安东尼·吉登斯《第三条道路及其批评》（1998年） （1）根据材料一、二，结合所学知识，指出资本主义经济思想发生了怎样的转变，并分别说明这两种思想产生的时代背景。（8分）
（2）材料三中，吉登斯主张的
“第三条道路
”与材料二相比，对政府角色的认识发生了哪些调整？结合所学知识，分析20世纪70年代后
“第三条道路
”兴起的影响。（6分）
（3）根据材料并结合所学知识，概括资本主义经济思想演变历程体现的实质与核心矛盾。（4分） |