2027届湖南省怀化市高三上学期开学检测历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:月考测试 适用省份:湖南省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:25

一、单选题

1.

据《史记·宋微子世家》记载,周成王封微子启于宋,宋国地处中原要冲,北接鲁、卫,南邻陈、蔡。其后宋国不断整合周边部族,将原先殷商遗民散居区域纳入统一的政治实体。这体现出(  )

A.宋国借分封之名恢复殷商旧制B.分封制推动了地方秩序的重建C.殷商遗民成为周朝统治的隐患D.分封制确立周王天下共主地位

2.

汉武帝时期,为安置北方匈奴降众设置 属国 ,保留其部落组织与游牧习俗;在西南夷地区则以 初郡 统辖, 以其故俗治,毋赋税 ,后逐步纳入编户齐民体系。这些举措反映出汉朝(  )

A.实现了边疆与内地治理方式划一B.以灵活政策巩固大一统局面C.放弃了华夷有别的传统观念D.将治理重心向少数民族地区转移

3.

颜之推在《颜氏家训·勉学篇》中告诫子孙 虽百世小人,知读《论语》《孝经》者,尚为人师;虽千载冠冕,不晓书记者,莫不耕田养马……若能常保数百卷书,千载终不为小人 。这一训诫体现了(  )

A.文化素养对家族门户有重要影响B.政治特权是士族延续的保障C.儒学伦理是家族凝聚的关键纽带D.读书入仕是阶层突破的根本

4.

唐初,三省长官并为宰相,共议政事堂。贞观后,以 同中书门下三品 同中书门下平章事 为衔参与议政者渐多,不必限为三省长官。这一变化(  )

A.导致了三省六部制度瓦解B.提高了中书省的行政效率C.反映了中枢权力体系调整D.标志着皇权受到有效制约

5.

南宋类书《事林广记》中记载,民间婚俗中,婚娶双方 并用点纸画字,写立合同文约,明白具载往回聘礼 ,官府审理婚嫁财产纠纷时亦将这类婚契作为判案凭据。这反映出当时(  )

A.社会阶层间的流动显著增强B.官府对婚姻趋于制度化管理C.财富标准成为婚姻唯一考量D.契约精神渗入婚姻家庭领域

6.

葛兆光指出:如果一种思想成为拥有权力的意识形态而笼罩一切,这时,会有一些空洞的套话反复,这些话语不仅会常常写在书里而且会成为背诵的教条,甚至当作生活的金科玉律……我曾经相当注意明代和清朝初期,皇权运用普遍主义的真理观念对思想的垄断和遏制。这说明明清时期(  )

A.理学沦为禁锢思想的工具B.科举制完全丧失选才功能C.经世致用思潮被彻底根除D.君主专制走向了全面强化

7.

1854年,美国公使麦莲抵达天京与太平天国交涉。太平天国一方面要求外商遵守天朝法令、严禁鸦片,另一方面又要求外国使节 准尔年年进贡 。麦莲大失所望,建议美国政府放弃与太平天国交往、转而支持清政府。这表明太平天国(  )

A.具备近代主权国家的平等外交意识B.具有主权意识但缺乏近代外交观念C.促使列强放弃中立转而支持清政府D.彻底否定了西方国家的在华通商权

8.

维新人士提倡民权,是资产阶级和开明士绅的参政权,不包括广大人民群众应享有的政治权利;推崇君主立宪,因 民智未开 而主张暂缓实行;宣传进化论,承认渐进过程,不承认突变,即应改良而非革命。这些主张体现出(  )

A.近代中国无法实行共和政体B.维新派对中国的国情认识深刻C.民族资产阶级思想比较落后D.维新派不敢根本触动专制制度

9.

1925年,毛泽东任国民党中央宣传部代理部长期间创办《政治周报》。该报在发刊词中申明: 为什么出版《政治周报》?为了革命。为什么要革命?为了使中华民族得到解放,为了实现人民的统治,为了使人民得到经济的幸福。 这一宣传实践(  )

A.为国民革命凝聚了广泛的群众力量B.推动国民党接受无产阶级革命理念C.实现了对旧式民主革命的彻底超越D.标志着国共两党在思想上达成统一

10.

山东根据地冬学运动在组织上兼用夜校、识字班等固定形式与 小先生制 、识字小组等不固定形式;教材由边区自编,如胶东一地即编印识字课本12.5万册,教员还将减租减息编成顺口溜;师资以本地选拔和短期培训为主,利用小学、私塾等场所灵活办学。这反映出冬学运动的重要特征是(  )

A.教学组织与本土化实践紧密结合B.以群众动员来推动教育形式革新C.借助基层组织体系实现教育全覆盖D.以服务新中国教育体系建设为导向

11.

1984年11月,经中国人民银行上海市分行批准,由上海飞乐电声总厂、飞乐电声总厂三分厂等发起成立上海飞乐音响股份有限公司,向社会公众及职工发行股票。该股票被誉为 新中国第一股 。这(  )

A.体现了现代企业制度的建立B.结束了高度集中计划经济体制C.表明了国营企业自主权扩大D.践行了中共十三大的路线方针

12.

阿拉伯帝国时期,经过阿拉伯人的发展与新创,源于希腊、印度、波斯的知识成为阿拉伯文化的一部分,而且他们是在批判、利用和创新的基础上与实用结合,尝试建立自己的新传统,并非简单地保存或修补。这反映出阿拉伯帝国(  )

A.文化成就的系统性B.成为东西方文化交流的桥梁C.文化的世俗化倾向D.文化发展的主动性与开放性

13.

1492年,哥伦布与西班牙女王伊莎贝拉签订《圣塔菲协议》,其中规定: 在哥伦布所发现的岛屿和陆地上进行的金、银、珍珠等贸易所得利润的1/10属于哥伦布;哥伦布拥有大洋西方海域一切贸易纠纷的判决权。 这一协议反映出新航路开辟(  )

A.受到西班牙王室的大力支持B.航海家拥有广泛的经济特权C.具有浓厚的商业利益驱动色彩D.拉开西欧海外殖民扩张的序幕

14.

19世纪中期以前,欧美各国铁路轨距标准不一:英国有7种轨距、德国有10种轨距,货物跨线运输需多次装卸转运,成本极高。1886年,美国在其国内统一铁路轨距为标准轨;19世纪末,欧洲各国也逐步推行统一轨距,国际铁路联运逐步发展并趋于普及。欧美铁路轨距的统一反映了(  )

A.资本扩张的内在需求B.政府权力的强制推行C.国际规则的约束引导D.技术革命的必然趋势

15.

国际联盟形成决议实行 全体一致 原则。而联合国将制裁侵略的权力集中于安理会,实行五个常任理事国一致同意的 大国一致 原则。这一变化反映了(  )

A.和平维护机制从理想趋于务实B.集体安全理念在实践中被否定C.大国霸权体系得到正式确立D.联合国取代了国联全部职能

16.

非洲籍第一位诺贝尔文学奖得主,尼日利亚作家索因卡把前殖民时期的非洲与古希腊视为一对 平行相似体 ,把极为丰富的约鲁巴等非洲传统宗教、神话资源 建构 为非洲文明的本源,其意义如同古希腊文明是西方文明的本源。这种 文明平行观 旨在(  )

A.对比文明差异否定西方文化价值B.深挖本土根脉树立非洲文化自信C.复刻希腊路径照搬西方文明体系D.弱化本土特色依附外来殖民文化

二、综合题

17.

阅读下列材料,回答问题。(18分)
材料一
北魏孝文帝下令: 诏不得以北俗之语言于朝廷,若有违者,免所居官。 改鲜卑复姓为单音汉姓,如拓跋氏改姓元氏,丘穆陵氏改为穆氏。同时鼓励鲜卑贵族与汉族高门士族通婚。

——摘编自《魏书·高祖纪》

材料二
隋唐时期,全国再次统一。南北朝的混乱局面与深度民族融合之后的社会结构变化,促使隋文帝采取开明政策来处理民族关系,隋炀帝则以政治优抚、经济吸引、文化推广等一系列措施推动民族关系发展。唐朝统治者在汲取前朝经验的基础上,提出 华夷一家 的民族观,并采取和亲、羁縻、岁赐等一系列手段加强各民族之间的联系,使得多民族国家的统一达到空前高度。

——摘编自李静、高恩召《从自在、自觉到自为:中华民族发展的历史逻辑》

(1)根据材料一、二并结合所学知识,指出北魏孝文帝时期与隋唐时期民族政策的相同点。(6分)
(2)根据上述材料并结合所学知识,围绕 民族交融与隋唐大一统 这一主题,写一则历史短文。(要求:自拟标题、史论结合、逻辑严密、表述清晰)(12分)

三、材料阅读

18.

阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一
乡镇企业的前身是社队企业,社队企业是早期计划外准交易市场的产儿。中共十一届三中全会明确提出 社队企业要有一个大发展 。1979年下半年开始,江苏许多地方都举办了社队工业产品展销会,与北京、上海等地大百货商店建立委托代销关系或设立商品展销专柜。1984年中共中央和国务院连续发文,要求各地党委和政府 对乡镇企业要像对国有企业一样,一视同仁,给予必要的扶持 社队企业 的称谓被 乡镇企业 取代。在20世纪80年代,面对广大的卖方市场,乡镇企业产品总体上不愁销路,从1984年开始,乡镇企业出现了突破性的发展势头,呈现出地区多样性的特征,如苏南模式、温州模式和珠三角模式等。1991年,乡镇企业总产值在农村社会总产值中占比达到66.4%,乡镇工业产值在全国工业总产值中占比达到34.4%。乡镇企业异军突起拓展了计划外市场的份额和领地,它释放出来的能量造成了市场化转轨难以逆转的趋势。

——摘编自萧冬连《乡镇企业异军突起的历史和机制分析》

材料二
进入21世纪,数字经济与乡村振兴深度融合。以浙江 淘宝村 、贵州 大数据+农业 为代表的现代农村经济模式,依托互联网平台和技术赋能,打破了传统农业的时空限制。政府通过 互联网+”行动计划、数字乡村战略等政策,推动电商基础设施建设和数字技术普及。2023年,中国农村网络零售额突破2.5万亿元,直播带货、智慧农业等新业态成为农民增收的新引擎。此类模式通过资本、技术与政策的协同,推动城乡要素双向流动,但也存在区域发展不平衡、数字鸿沟等问题。

——摘编自黄奇帆《结构性改革:中国经济的问题与对策》

(1)根据材料一,概括20世纪70年代末至90年代初乡镇企业发展的特点。(8分)
(2)根据材料二并结合所学知识,指出21世纪我国数字经济赋能乡村发展的有利条件。(6分)
(3)根据材料二并结合所学知识,简析数字乡村经济发展带来的影响。(4分)

四、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
近代以来,世界历史一直围绕着几个主题展开: 经济与科技革命 战争或剧变 世界格局变化

经济与科技革命

战争或剧变

新世界格局变化

第一次工业革命

拿破仑战争

维也纳体系

第二次工业革命

第一次世界大战

凡尔赛-华盛顿体系

经济大危机

第二次世界大战

雅尔塔体系

第三次科技革命

苏联解体

多极化趋势加强

——据【美国】威廉·麦克尼尔《世界史》整理

根据材料并结合世界史相关知识,提炼出一个论题,加以论述。(要求:论题明确,持论有据,表述清晰。)