2025-2026学年度浙江台州市临海市七年级下学期7月期末初中历史

适用年级：七年级 试卷类型：期末考试 适用省份：浙江省 试卷年份：2026年 题数：13 浏览数：9

下载本试卷 全部加入试卷

一、判断题

1．

1141年，宋金达成和议，推动了双方边境互市贸易，说明此次和议得到两国人民的充分认可。

答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

2．

元朝时，江南棉纺织业发达，棉布逐渐成为人们主要的衣被原料。

答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

3．

从国外引进的作物，如玉米、甘薯、花生，在清朝时得以普遍种植，促进农业生产的发展。

答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

二、选择题

4．

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。 ”杜甫这首诗所赞美的盛世景象，主要得益于（　　）

A．贞观之治打下的基础B．武则天大力发展科举C．唐玄宗前期的励精图治D．关中平原优越自然条件
答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

5．

小明在博物馆看到一件唐代农具图片（如图）导游介绍说，这种工具 “旋转汲水，昼夜不息 ”。该农具在当时主要用于（　　）

A．纺织B．灌溉C．冶铁D．印刷
答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

6．

北宋沈括在《梦溪笔谈》中记载： “庆历中，有布衣毕昇，又为活板。 ”沈括所说的 “活板 ”产生的最重要历史意义是（　　）

A．大大提高印刷效率，有力促进文化传播B．完全取代雕版印刷，降低书籍印刷成本C．广泛用于印刷佛经，佛教开始传往日本D．印刷技术突破提高，带动造纸行业发展
答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

7．

北宋时期，四川地区出现了世界上最早的纸币 “交子 ”。 “交子 ”的产生直接反映了当时（　　）

A．农业技术的突破B．商品经济的繁荣C．手工业的兴盛D．海外贸易的发达
答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

8．

西夏建立后，元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律，但同时要求党项族 “秃发 ”，推行本民族的服饰和礼俗；辽朝实行 “南北面官 ”制度，北面官以契丹旧制治理契丹等游牧民族，南面官以汉制治理汉族人为主的农耕民族。据此可知，辽与西夏在治国策略上的共同特点是（　　）

A．全面汉化，抛弃本族传统B．固守旧俗，排斥中原文化C．蕃汉分治，包容多元文化D．照搬北宋，实行政治一统
答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

9．

反抗侵略，捍卫民族尊严是中华民族的优秀传统。下列人物的事迹中体现了这一传统的有（　　）
①郭子仪平定安史之乱 ②郑成功收复台湾
③乾隆帝设置伊犁将军 ④戚继光抗击倭寇

A．③④B．②③C．①④D．②④
答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

10．

明太祖罢中书省，废丞相，六部直接对皇帝负责。清雍正年间，因西北军务紧急，设军机处，由皇帝挑选亲信大臣组成，军机大臣 “跪受笔录 ”，皇帝裁决后即草拟诏令，直接下发执行。乾隆帝宣称： “本朝家法，一切用人听言，大权从无旁落。 ”（据《明史》《清史稿》等整理）阅读材料，回答下面小题。根据材料，以下关于明清两朝强化皇权措施的表述，正确的是（　　）

A．明太祖废丞相、权分六部，削弱了皇权B．六部直接对皇帝负责，提高了六部地位C．雍正帝设军机处，使皇帝不再信任大臣D．军机处的设置，有助快速处理紧急军务
答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

11．

明太祖罢中书省，废丞相，六部直接对皇帝负责。清雍正年间，因西北军务紧急，设军机处，由皇帝挑选亲信大臣组成，军机大臣 “跪受笔录 ”，皇帝裁决后即草拟诏令，直接下发执行。乾隆帝宣称： “本朝家法，一切用人听言，大权从无旁落。 ”（据《明史》《清史稿》等整理）阅读材料，回答下面小题。从明太祖废除丞相到雍正设立军机处，再到乾隆宣称 “大权从无旁落 ”，这一演变过程反映了（　　）

A．君主专制制度不断强化的过程B．中央与地方矛盾的日益激化C．明清两朝治国理念的根本对立D．官僚集团权力呈现不断扩张的趋势
答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

三、综合题

12．

“开放与交流 ”是开展中国古代历史研究的一条重要主线。阅读材料，回答问题。
材料一 两个人的 “丝路 ”
玄奘（唐代）：我从长安出发，穿越沙漠雪山，历时十余年到达天竺。归国后，我口述完成了《大唐西域记》，记录了沿途国家的风土人情。
鉴真（唐代）：我六次渡海，历经艰险甚至双目失明，终于到达东瀛。我在那里传播佛教戒律，还带去了医药、建筑、雕塑等技艺。
材料二 一支船队的 “远航 ”
郑和七下西洋，他访问了亚非30多个国家和地区。郑和船队所到之处，没有占领一寸土地，而是向当地王赠送丝绸、瓷器等礼物，邀请他们来华访问。同时，船队也带回了象牙、香料、宝石等异域珍品。郑和被称为 “和平的航海家 ”。
材料三 一道 “墙 ”与一扇 “窗 ”
明朝中期以后，实行 “海禁 ”政策，沿海居民不得私自出海贸易，清朝延续了这种政策，只允许广州一处与外国通商。与此同时，西方各国正通过大航海积极开拓海外市场，世界联系日益紧密。中国逐渐落后于世界发展的潮流。
材料四 “跨越时空的对话 ”
（情境创设）假如我们可以穿越时空，让玄奘、鉴真、郑和三人坐在一起对话……
玄奘说： “我西行取经，是为了求法，也让更多人了解外面的世界。 ”
鉴真说： “我渡海弘法，虽然失去了光明，但把光明带给了他人。 ”
郑和说： “我远航西洋，不是为了掠夺，而是为了传递友谊、展示和平。 ”
我们说： “历史告诉我们：＿＿”
（1）从材料一中任选一位历史人物，写出他对外交往的主要事迹和意义，并说说你从他身上学到了哪些精神品质？
（2）根据材料二、三，对比郑和下西洋与明清 “海禁 ”政策，指出两种对外政策有何不同？并谈谈这种政策转变给中国带来的影响。
（3）围绕 “开放与交流 ”这一主线，在材料四划线处写一句历史感悟。

答案详解 加入试题篮 收藏 纠错

13．

一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史。阅读材料，回答问题。
材料一 北魏孝文帝推行了一系列的改革措施：迁都洛阳，改鲜卑姓为汉姓（如拓跋氏改姓元），鼓励鲜卑贵族与汉族士族通婚，以汉族衣冠取代鲜卑服饰。孝文帝下诏： “三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当降爵黜官。 ”

——据《魏书》整理

材料二 唐太宗说： “自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。 ”唐朝时期，文成公主入藏嫁给松赞干布，金城公主嫁与尺带珠丹，尺带珠丹上书称吐蕃与唐朝已经 “和同为一家 ”。唐朝还封南诏首领为云南王。

——据《旧唐书》整理

材料三 元朝统一全国后，建立行省制度，在中央设宣政院直接管辖西藏地区。大量蒙古人、色目人进入中原，与汉族及其他民族杂居、通婚。阿拉伯人、波斯人逐渐与汉族、蒙古族等融合，最终形成了一个新的民族——回族。

——据《元史》及学者研究整理

（1）根据材料一，写出北魏孝文帝为促进民族交融采取的两项具体措施。
（2）根据材料二，概括唐朝处理民族关系的一种主要方式，并说说唐太宗对待各民族的态度。
（3）综合上述材料及所学知识，任选以下一个观点，并结合史实论证。
观点一：中华民族多元一体格局是在各民族长期交往交流交融中形成的。
观点二：中央政权对边疆的有效治理推动了中华民族多元一体格局的形成。

答案详解 加入试题篮 收藏 纠错