2025—2026学年度四川省泸州市三校联盟高一第二学期期中联合考试历史试题(16+3)【纲要上下】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:四川省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:5

一、单选题

1.

据考古资料显示,西周时期诸侯等级的墓葬普遍使用七鼎六簋的规制,卿大夫等级墓葬多为五鼎四簋,且各诸侯国出土的礼乐器物形制与周王室同类器物高度趋同。这一现象反映出西周(  )

A.宗法分封制度开始走向瓦解B.礼乐制度维系社会等级秩序C.中央对地方的控制显著强化D.诸侯势力足以威胁王室权威

2.

《汉书·百官公卿表》载: 相国、丞相,皆秦官,金印紫绶,掌丞天子助理万机。……御史大夫,秦官,位上卿,银印青绶,掌副丞相。 秦朝这一制度设计的主要意图是(  )

A.分化相权以强化君主权力B.提升政府行政决策效率C.建立完整的地方监察体系D.减少国家政务决策失误

3.

下表为唐宋时期部分年份政府财政收入结构表(单位:万贯)据此可知,这一时期(  )

朝代

年份

农业税收入

工商杂税收入

总收入

780

2041

1140

3181

北宋

1021

2641

3874

6515

北宋

1077

2021

5117

7138

A.农业生产出现持续衰退B.经济结构发生根本变动C.商品经济得到不断发展D.政府放弃重农抑商政策

4.

唐代诗人赵嘏曾言: 太宗皇帝真长策,赚得英雄尽白头。 后世学者评价这一制度 以相对客观的标准,持续吸纳社会中下层士人进入统治阶层 。该制度(  )

A.加速促成了世家大族的崛起B.消除了社会阶层的流动壁垒C.实现了官员选拔的公平公正D.有利于扩大封建统治的基础

5.

南宋朱熹主张 存天理,灭人欲 ,强调通过 格物致知 探求天理;明代王阳明提出 心外无物,心外无理 ,主张通过内心反省 致良知 。二者的共同之处是(  )

A.属于唯物主义思想范畴B.重视个人道德修养提升C.批判君主专制统治弊端D.代表市民阶层价值诉求

6.

《苏州府志》记载,明中后期苏州 郡城之东,皆习机业。织文曰缎,方空曰纱。工匠各有专能,匠有常主,计日受值 。这一历史现象表明当地(  )

A.官营手工业技艺水平高超B.家庭手工业开始走向解体C.出现资本主义性质的雇佣D.重农抑商政策已发生松动

7.

古代西亚颁布了体系完备的成文法典,古代埃及建立了高度集权的法老专制统治,古代印度形成了等级森严的种姓制度,古代希腊则发展出城邦民主政治。这反映出古代文明的显著特征是(  )

A.多元发展各具特色B.对外扩张趋势明显C.普遍建立君主专制D.均起源于大河流域

8.

《十二铜表法》规定: 债权人可将无力偿还的债务人,交付法庭判决,直到将其戴上足枷、手铐,甚至杀死或卖之为奴。 这一条款主要体现了罗马法(  )

A.充分维护平民的利益B.践行法律面前人人平等C.已经形成完整法律体系D.注重保护私有财产权

9.

中古时期的西欧,封君与封臣以土地分封为纽带形成契约关系:封臣须向封君宣誓效忠、承担军役等义务,封君则需保护封臣的领地与人身安全。这一制度(  )

A.强化了中央集权体制B.推动了城市自治运动C.形成了封建等级秩序D.巩固了教会神权统治

10.

阿拉伯帝国鼎盛时期,学者们翻译了大量古希腊、波斯、印度的哲学与科学典籍,同时将中国的造纸术、印度的数字符号等传入欧洲,深刻影响了世界文明进程。这说明阿拉伯文化(  )

A.起源于古希腊罗马文明B.是东西方文化交流的桥梁C.主导了欧洲近代文化发展D.缺乏独立的文化原创成就

11.

15世纪末,西班牙、葡萄牙王室纷纷资助海外探险活动,迪亚士、哥伦布、达·伽马等航海家先后开辟新航路。推动这一历史进程的根本动力是(  )

A.传播基督教的宗教热情B.对黄金与香料的迫切需求C.航海造船技术的持续进步D.商品经济的发展与资本主义萌芽

12.

下表为16世纪欧洲部分国家物价指数变化表(1500年物价为基数100)。导致表中数据变化的主要原因是(  )

国家

1500

1550

1600

西班牙

100

304

421

英国

100

246

363

法国

100

220

278

A.价格革命的影响B.商业革命的推动C.工业革命的开展D.殖民争霸的加剧

13.

17世纪,荷兰凭借发达的海上贸易垄断权,被称为 海上马车夫 ;18世纪中期,英国先后击败西班牙、荷兰、法国,最终确立世界殖民霸权。这一更替本质上反映了(  )

A.工业资本对商业资本的胜利B.海军实力决定殖民霸权归属C.民主制度优于君主专制政体D.欧洲殖民国家矛盾日益激化

14.

意大利文艺复兴时期,彼特拉克提出 人是万物的灵长 ,薄伽丘在《十日谈》中歌颂人性的美好与世俗生活的价值。这些主张(  )

A.彻底摆脱了宗教观念的束缚B.开启了近代自然科学革命C.直接否定了君主专制制度D.体现了人文主义的核心思想

15.

16世纪,马丁·路德提出 信仰即可得救 的主张,认为每个基督徒都有权直接阅读和解释《圣经》,无需教士作为中介。这一思想(  )

A.动摇了基督教的统治地位B.确立了 教随国定 的原则C.有利于欧洲民族国家发展D.实现了普遍的宗教信仰自由

16.

1687年,牛顿的《自然哲学的数学原理》出版,系统提出物体运动三大定律与万有引力定律,并构建起经典力学体系。这一成就(  )

A.标志着近代自然科学的诞生B.为启蒙运动提供了科学依据C.揭示了微观世界的运行规律D.彻底颠覆了宗教神学的基础

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一
周人以西方的一个小国代商而有天下,苦于兵力单薄,不足以统治东方各族人民,于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方,以为周室的 藩屏 。诸侯在其封国内享有世袭统治权,也有服从天子命令、定期朝贡、提供军赋和力役等义务。

——摘编自赵光贤《周代社会辨析》

材料二

下表是中国古代部分朝代地方行政层级简表:

朝代

地方行政层级

核心特征

秦朝

郡—县两级

郡守、县令均由中央直接任免,不得世袭,对中央负责

汉朝

州—郡—县三级

东汉末年州由监察区转为行政区,州牧掌控地方军政大权

唐朝

道—州—县三级

中后期设节度使总揽地方军政财权,逐渐形成藩镇割据

元朝

行省—路—府—州—县多级

行省长官由中央派遣,权力行使受中央节制,军政分治

明朝

省—府—县三级

设三司分掌行政、司法、军事,互不统属,均直接隶属中央

——摘编自白钢主编《中国政治制度史》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括西周实行分封制的背景与特点。(7分)
(2)根据材料二,归纳中国古代地方行政制度演变的总体趋势,并结合所学知识分析其积极影响。(11分)

18.

阅读材料,完成下列要求。(22分)
材料一
1500年以后的时代是一个意义重大的时代,因为它标志着地区自治和全球统一之间冲突的开端。哥伦布发现美洲以及接踵而来的葡萄牙人、英国人、法国人等,通过对新土地的殖民和占有,与土著居民的接触、交往和融合,给美洲带去了新世界的文明,还使新旧大陆的物产得以交换和传播。没有美洲贡献的大量金银与物质财富,没有北美的自由移民垦殖区,西方资本主义的发展将会缓慢得多。

——摘编自黄邦和主编《通向现代世界的500年:哥伦布以来东西两半球汇合的世界影响》

材料二
随着西方殖民时代的到来,美洲的农作物,如烟草、玉米、马铃薯、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲,增加了人类的食品种类,改变了人的饮食结构。欧洲的家畜,如马、牛、山羊则影响和改变了北美印第安人的生活方式。美洲的烟草在很大程度上改变了欧洲人和土耳其人的生活习惯。同时,欧洲的商人开始经营世界各地的商品贸易,以西欧为中心的世界市场雏形开始出现。

——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史:从史前史到21世纪》

(1)根据材料并结合所学知识,概括新航路开辟后全球物种交流的主要特点。(10分)
(2)根据材料并结合所学知识,说明全球联系的初步建立对世界历史发展产生的双重影响。(12分)

三、开放性试题

19.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
古代世界各个文明区域曾长期处于相对独立发展的状态,但不同文明之间的交流从未中断。中国的四大发明沿着丝绸之路辗转西传,深刻改变了欧洲的社会面貌;阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色,既将东方文明成果传入欧洲,也保存并传承了希腊罗马的古典文化;新航路开辟后,全球范围内的文明交流日益频繁,世界逐渐连为一个整体。文明的交流互鉴,始终是推动人类文明进步和世界发展的重要动力。
结合材料与所学知识,围绕 文明交流与社会进步 ,自行拟定一个具体的论题,并就所拟论题进行简要阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰,表述成文)(12分)