2026届内蒙古自治区赤峰市松山区九年级中考二模历史试题

适用年级:九年级 试卷类型:中考模拟 适用省份:内蒙古自治区 试卷年份:2026年 题数:13 浏览数:12

一、选择题

1.

下图是距今约7000年的河姆渡遗址出土的小陶猪,遗址内还发现大量破碎猪骨、牙齿,部分陶器绘有猪纹。同期出土的农具以骨耜为主。据此可知河姆渡遗址时(  )

A.猪已出现人工驯化B.猪纹陶器用于祭祀C.南方畜牧水平提高D.农耕畜牧相互促进

2.

青瓷莲花尊现藏于中国国家博物馆,是南北朝时少见的大型青瓷器。下面的文字介绍能用于研究它的(  )

青瓷莲花尊是瓷器制作技术成熟发展的产物,青瓷来源于内部胎体和外部釉料中的铁元素,2%左右的合适含量和烧制过程中对瓷窑内部火焰温度、通风量的控制,瓷器才能在土与火的交融中烧制出独有的青色。

A.科学价值B.实用价值C.史学价值D.艺术价值

3.

某历史兴趣小组的同学收集了下面三幅图片进行主题展。据此判断,这次主题展最有可能的主题是(  )
日本遣唐使船
鉴真东渡船
郑和宝船

A.造船技术的进步B.中外友好交往之船C.世界市场的形成D.西方殖民扩张之船

4.

据记载,北宋名将狄青曾设宴,席间艺人扮演儒者,低级文臣刘易当场辱骂狄青并愤然离席。狄青不怒,次日仍登门致歉。这反映了宋代(  )

A.重文抑武的治国理念B.社会矛盾的尖锐复杂C.地方权力的不断削弱D.武将能屈能伸的策略

5.

下表所示的是某同学创作的对联,与此相关的历史事件是(  )

上联:均田免粮,民心所向摧旧枷

下联:平等分田,理想未酬遗浩叹

横批:古今镜鉴

A.洋务运动B.义和团运动C.辛亥革命D.太平天国运动

6.

1936年12月17日,周恩来与张学良长谈至深夜,张学良同意放蒋。18日,周恩来与杨虎城会晤,杨虎城说: 共产党置党派历史深仇于不顾,以民族利益为重,对蒋介石以德报怨,令人钦佩。……既然张副司令同中共意见一致,我无不乐从。 周恩来的努力(  )

A.促使张、杨发动 兵谏 扣押蒋介石B.促成西安事变的和平解决C.标志着抗日民族统一战线正式建立D.使蒋介石放弃了反共立场

7.

2025年12月国台办例行发布会指出:“ 台独 是绝路,外人靠不住,统一挡不住。我们有坚定意志、坚强决心、强大能力粉碎一切 台独 分裂图谋。 这一表态(  )

A.推动《反分裂国家法》的颁布实施B.彰显反对 台独 、维护国家统一的坚定立场
C.促成两岸全面实现 三通 D.标志着 九二共识 成为两岸交往的共同政治基础

8.

三名罗马人前往雅典考察希腊城邦的法律,重点考察了《梭伦法》,这些人回去后参与了《十二铜表法》的制定,据此可知(  )

A.罗马法完全照搬希腊的法典B.罗马人沟通了东西方文化C.《十二铜表法》是欧洲法学的渊源D.罗马文明与希腊文明具有继承性

9.

哥伦布经常翻阅1485年印行的《马可·波罗游记》,并做了264处边注。这些边注主要包括:东方各国的地理位置和物产,特别是香料、药材和珠宝。通过材料,可以得知哥伦布远航(  )

A.为西班牙带来了财富B.具有明显的经济动因C.是为了证明地圆学说D.使世界连为一个整体

10.

下面是新华社刊登的一幅时政漫画《壁垒》,内容是美国以 贸易保护 的名义堆砌 保护墙 ,阻止中国产品进入美国市场。这幅漫画反映的是(  )
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A.资源危机加剧中美间矛盾B.美国欲构建新型国际关系C.经济全球化面临严峻挑战D.世界多极化趋势已经结束

二、材料题

11.

阅读材料,完成下列要求。
材料一 秦统一后,把战国时期各诸侯国筑有的长城连接起来。西汉时期,长城向西北河西走廊进一步延伸。明长城偏南且深入华北内地,以防范蒙古的进攻。……沿线驻军的营堡,还是明政府与蒙古各部落之间互市的场所,有蒙汉商人与旅店。……在2000多年中华民族历史中,长城视作一种交往、交流、交融的 场域 ,是普通民众在文化与语言认同上的历史过程。长城还是游牧与农耕民族之间的秩序线、文明线。

——摘编自常宝、翱英《中华民族共同体的南北互动交融过程的社会史阐释》、许宏等《考古中国:15位考古学家说上下五千年》

材料二 起来!不愿做奴隶的人们,把我们的血肉,筑成我们新的长城!……”

——摘自《义勇军进行曲》(1935年电影《风云儿女》主题歌)

新中国成立后,在明确指代国家及政权的元素上大量使用 长城 符号或形象。在新中国外交活动中,长城元素也大量使用(如图:抗战胜利80周年纪念标识)。万里长城作为中华民族和国家象征的观念为广大民众普遍认同。

——摘编自王雁《论长城国家象征意义的形成》

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(1)根据材料一,指出从秦朝到明朝长城的变化;并概括长城在中国古代历史上发挥的作用。
(2)根据材料二结合所学知识,指出歌曲创作的时代背景。并概括新中国成立后长城的象征意义。

12.

阅读材料,完成下列要求。
材料 在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中,中国共产党应运而生。党团结带领中国人民,经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争,建立了中华人民共和国。进行社会主义革命和建设,消灭封建剥削压迫制度,确立社会主义基本制度,实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。实现新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,确立社会主义初级阶段的基本路线,坚定不移推进改革开放,开创、发展中国特色社会主义,实现了人民生活从温饱不足到奔向全面小康的历史性跨越。

——摘编自新华社《习近平:在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话》

(1)根据材料,写出 马克思主义同中国实际紧密结合 的理论成果一例。
(2)根据材料,围绕 党的领导 道路选择 ,自拟一个观点,结合三个或三个以上所学史实加以论述。(要求:观点正确,史论结合,表述清晰)

13.

阅读材料,完成下列要求。
材料一 美国的崛起是多种因素共同作用的结果,在一个阶段、一个时期内必有一两种因素起主要作用:

立国1607—1789以联邦宪法为主要标志

扩张1789—1865以南北战争为主要标志

发展1865—1930以福特生产方式为主要标志

调整1930—1945以罗斯福新政为主要标志

称霸1945—1990高科技为主要标志

——摘编自何顺果《美国的崛起及其动力》

材料二 明治元勋们用政府的钱建立并资助他们认定所需要的企业。它们不是先生产消费品,发展轻工业,而是兴办关键性的重工业,兵工厂、造船厂、钢铁厂和铁路建设有优先权。当这些企业具备了业务前景后,政府就以 荒唐的廉价 转卖给三井和三菱等著名的财阀。

——摘编自本尼迪克特《菊与刀》

(1)根据材料一结合所学知识,归纳美国崛起的因素。
(2)根据材料二,概括日本工业化的特点。结合所学知识,分析日本的工业化对日本和中国产生的影响。
(3)综合上述材料,谈谈你对国家发展的认识。