一、单选题
行业
1913年
1920年
农产品加工机械
24
70
纺织缫丝机械
16
62
内燃机动力机械
44
船舶修造
14
28
翻砂冷作修配
20
10
机床
1
8
合计
91
222
二、材料阅读
——摘编自周振鹤《东西徘徊与南北往复——中国历史上五大都城定位的政治地理因素》
——摘编自陈峰《北宋定都开封的背景及原因》等
三、开放性试题
某校学生开展项目式学习。下图为其部分内容:
【项目名称】耕织绘盛世 笔墨载流年
(一)项目背景
宋元至明清是中国古代社会发展的重要阶段,社会经济有所发展,文化风貌异彩纷呈。本次项目式学习,围绕这一历史时段开展专题探究。
(二)具体子项目
领域一:经济篇·农商兴业
①宋元明清农耕产业的发展脉络
②宋元明清百工技艺演进与成就
③宋元明清商贸格局的变迁
领域二:文化篇·文苑流芳
①宋元市民文艺的时代风貌
②明清通俗文学的繁荣
③宋元明清传统科技的总结与发展
四、材料阅读
我国古代部分时期民族间的相互移民情况如下表:
朝代
少数民族迁入汉族地区
汉族迁入少数民族地区
汉代
东汉初,南匈奴内迁,逐渐汉化
公元前119年,汉朝政府向北方边境移民70万人
三国两晋南北朝
隋唐
边疆驻军和屯田;工匠、普通民众、被贬官员迁居边疆
——摘编自葛剑雄《简明中国移民史》
——摘编自舒新城《中国近代教育史资料》
——摘编自顾明远《中国教育发展史》