2026届内蒙古自治区乌兰察布市九年级中考二模历史试题

适用年级:九年级 试卷类型:中考模拟 适用省份:内蒙古自治区 试卷年份:2026年 题数:13 浏览数:7

一、选择题

1.

研学小组搜集史料,整理出孔子几位弟子的家庭出身状况如下表。据此推断孔子倡导的教育理念是(  )

学生

南宫敬叔

端木赐

仲由

颜回

颜涿聚

冉雍

家庭情况

鲁国贵族

富商

家境贫寒

居陋巷

曾为强盗

贱人之子

A.无为而治B.仁者爱人C.有教无类D.因材施教

2.

华夏同学在参观某地博物馆特展时,拍摄了以下几件文物的图片。据此推断,这些文物所属的主题展区是(  )
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A.古代农业B.古代商业C.海外贸易D.古代手工业

3.

历史课上老师在讲解中国古代权力结构演变时,采用物理中的钟摆理论来概括宋代政治特征。下面示意图钟摆在北宋向右摆动的直接原因是(  )

A.设置通判分知州权力B.实行崇文抑武政策C.严格了科举考试程序D.解除禁军将领兵权

4.

有学者研究认为,甲午战前列强主要侵华方式是 贸易+特权 ,甲午战后则变为 投资+特权 。对此变化,下列理解最正确的是(  )

A.鸦片战争后列强开始扩大在华贸易权益B.甲午战争后无产阶级开始登上历史舞台
C.《马关条约》的签订使得列强掀起瓜分中国的狂潮D.列强侵华方式由商品输出为主转变为资本输出为主

5.

下面是新民主主义革命时期的关键城市路线图,串联起党从诞生到走向全国胜利的奋斗历程。其中,与 中国共产党从幼年走向成熟 这一历史阶段特征直接相关的是(  )

A.①→开天辟地B.③→红色首都C.④→生死攸关D.⑤→灯塔指引

6.

下图是美国战地记者大卫·哈伯斯塔姆所著战争题材图书的封面,该书以独特的视角和一手资料,记录了20世纪中叶一场对中国历史影响深远的局部战争。结合所学,从战争影响的角度判断,该 战争 (  )
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A.实现了大陆的完全统一B.提高了我国的国际地位C.摧毁了美国的全球霸权D.改变了中国贫弱的国力

7.

观察下面《公元前2500年左右的亚非文明示意图》,图中文明古国的分布体现出的共同特征是(  )
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A.依托大河,孕育文明B.文明独立,民主盛行C.埃及文明,一枝独秀D.两河文明,延绵不断

8.

有史学观点认为:14至16世纪的欧洲社会转型加速,出现了 发现人 发现世界 的历史潮流。这两大潮流的共同作用是(  )

A.传承弘扬古典希腊罗马文明B.推动世界各地开始紧密相连C.开启欧美资产阶级革命浪潮D.促进欧洲早期资本主义发展

9.

社会主义从空想到科学、从理论到实践、从一国实践到多国发展,历经曲折演进,下列关于社会主义发展史的表述,正确的是(  )

A.巴黎公社实现了社会主义由理论变为现实B.十月革命建立起了世界第一个无产阶级政权
C.二战后的社会主义阵营实现多国发展壮大D.苏联解体标志着社会主义运动的彻底终结

10.

2026年,多模态AI智能体全面普及。它凭借超强海量数据算力、自主任务协同、长文本深度推理、政务智能审批、医疗影像辅助诊断等能力,深度融入我们的生活全场景中。这说明当今社会的基本特点是(  )

A.世界多极化B.经济全球化C.文化多样化D.社会信息化

二、材料题

11.

阅读材料,完成下列要求。
材料一 春秋时期有众多的诸侯国,其中比较强大的有十几个……战国时期的连年战争,影响了经济发展和社会稳定,广大民众企盼结束战乱,过上安定的生活。

——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级上册

(1)根据材料一并结合所学知识,简述秦朝完成统一的重大意义。
材料二 汉武帝时期,西汉在修复秦长城的基础上继续向西北大规模修筑长城, 北边自敦煌至辽东万一千五百余里,乘塞列燧……(匈奴)攻之,而不能害。 自敦煌西至盐泽(今新疆罗布泊)往往起亭……置使者校尉领护,以给使外国者。 汉两将军大出围单于,所杀虏八九万……是后匈奴远遁,而漠南无王庭。

——摘编自《史记》《汉书》等

(2)根据材料二并结合所学知识,概括汉武帝时期在西北地区的统治措施。
材料三

朝代

对新疆地区

对西藏地区

唐朝

先后设置安西都护府和北庭都护府,管辖西域的天山南北地区。

唐太宗时期,松赞干布迎娶____A。唐中宗时,尺带珠丹娶了唐中宗的女儿,与唐和同为一家,立唐蕃会盟碑

元朝

设置管理西域的军政事务机构北庭都元帅府。

设立宣慰使司都元帅府,由宣政院直接统辖,掌管西藏的军民各项事务。

清朝

平定大小和卓叛乱;设置伊犁将军管理新疆;妥善安置回归祖国的土尔扈特部。

册封达赖、班禅,1727年,设置____B,颁布《钦定藏内善后章程》29条,规范西藏地方行政体制。

——摘编自统编版义务教育教科书《中国历史》七年级下册

(3)把表格中A.B两处填充完整,并根据表格内容归纳历代王朝处理边疆问题的有效方式。

12.

某校历史兴趣小组围绕 世界格局的变化 开展项目化学习,请你参与其中,完成下列要求。

项目任务

项目素材

任务一

建构战后体系

我们抵达巴黎的时候决心达成一个公正和英明的和平,我们离开的时候却发现强加给敌人的条约既不公正又不英明。

——哈罗德·尼科尔森《1919年媾和》

1922年美国召集的华盛顿九国会议签订了一个公约,又使中国恢复到几个帝国主义国家共同支配的局面。

——毛泽东《论反对日本帝国主义的策略》

任务二

阐释美苏关系

战时,要保持团结并不难,因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。

——斯大林演说

美国有领导自由世界的使命,以防止共产主义的渗入。不论在什么地方,不论直接或间接侵略威胁了和平,都与美国安全有关,美国都有权干涉。

——杜鲁门演说

任务三

剖析冷战态势

战后美国争霸世界的动因是垄断资本的帝国主义扩张……美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事两种武器妄图达到其争霸世界的目的。

——苏联驻美大使诺维科夫《战后美国的外交政策》

(1)简述项目素材中①与②涉及的条约对一战后国际秩序的影响。
(2)分析项目素材③与④演说内容带给美苏关系的变化,并指出素材④提出的政策名称。
(3)根据素材⑤列举 两种武器 的具体表现并结合所学的知识概括冷战的实质。

13.

口号是时代的呼声,不同时期的口号折射出近代中国人民的探索历程与民族觉醒。阅读材料,完成下列要求。
材料

请结合以上材料和所学知识,围绕 口号与时代 提炼一个观点,并结合材料中至少三个相关史事加以论述。(要求:观点明确,史论结合,条理清晰,表述成文)