| 1954年 |
创办尼日利亚国家档案馆,旨在弥补非洲史研究中缺乏本土文字史料的不足 |
| 1955年 |
创办尼日利亚历史学会,以促进非洲史研究、培养非洲人的历史意识为目标 |
| 1956年 |
伦敦大学同意将非洲历史课程纳入伊巴丹学院的荣誉学位和普通学位教学大纲 |
| 尼日利亚历史学会加强中学非洲史教育,为各级学校编撰历史教材 |
| 1957年 |
萨布里·比奥巴库著作《伊格巴及其邻邦(1842—1872)》开创了以非洲本土居民为研究主体的颠覆性视角 |
| 1962年 |
伴随1960年尼日利亚独立,伊巴丹大学摆脱英国殖民当局正式独立 |
| 1965年 |
尼日利亚历史学会创办《历史》杂志,面向中小学教师介绍非洲史最新研究成果 |
| 1969年 |
阿德·阿贾伊提出“殖民主义只是非洲历史的一个插曲”,强调非洲文化的韧性与延续性 |
| 20世纪60—90年代末 |
尼日利亚内战与长期的政局动荡,学派发展陷入低谷 |
| 2018年 |
奥卢塔约·阿德西纳在《非洲发展的当代问题:非洲复兴何去何从?》中着重论述非洲的粮食安全问题 |
| 2019年 |
穆提亚特·蒂蒂洛普·奥拉德乔在《尼日利亚历史上的技术和职业教育挑战》中探讨尼日利亚技术和职业教育的发展现状 |
| 2021年 |
尼日利亚历史研究会召开第六十六届年会,题为“21世纪流行的非洲文化:地方风味和全球维度“ |