阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。（20分）
材料一
阿拉伯人广泛地吸收周边区域的文化（表4），创造了丰富多彩的阿拉伯文明。
表4
| 项目 |
文明交流内容 |
| 地域与文化来源 |
在叙利亚：采纳受晚期希腊文化影响的阿拉马文化。 在伊拉克：采纳受波斯影响的伊拉克文化。 |
| 学术吸收成果 （巴格达建城后75年内） |
掌握内容：亚里士多德的主要哲学著作、新柏拉图派的主要注释、格林医学著作的绝大部分、波斯与印度的科学著作。 |
| 吸收效率 |
希腊人数百年的发展成果，阿拉伯学者仅用几十年内完全消化。 |
| 综合效果 |
丧失特性：沙漠精神、阿拉伯民族主义标志。 获得地位：在连接南欧与近东的中世纪文化纽带中占据重要位置。 |
——根据【美】菲利浦·K·希提《阿拉伯通史（第10版）》上册整理
材料二
蒙古帝国不仅在货物方面，而且在思想与知识方面，为世界打开了一扇全新的经贸开放之门。蒙古人给中国带来了德国矿工，并将中国医生带去波斯，并将柠檬与胡萝卜从波斯移植到中国。同样，中国的面条、纸牌和茶叶也传到西方。他们资助在中国建造基督教堂，在波斯建造佛教寺庙和佛塔，在俄罗斯建造穆斯林学校。蒙古人横扫全球，既作为征服者，也充当了人类文明的文化载体。
——摘编自【美】杰克·威泽弗德《成吉思汗与今日世界之形成》
材料三
人类正是在15—17世纪这300年左右的历程中，初步建立起了全球性的海上交通网络和商贸网络，生物物种、商品、人员、技术以及思想文化在全球范围内流动。
——摘编自徐蓝《世界近现代史（1500—2007）》 （1）根据材料一，简析阿拉伯帝国在文明交流中的主要作用。（6分）
（2）根据材料二，概括蒙古帝国时期欧亚大陆交流的特点。（6分）
（3）与材料一、二相比，指出材料三中的文明交流发生的变化，并分析其原因。（8分） |