2025—2026学年度湖北省襄阳市高二第二学期期末考试历史试题(15+4)【选择性必修三册】

适用年级:高二级 试卷类型:期末考试 适用省份:湖北省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:3

一、单选题

1.

托勒密埃及王室纸草记录:希腊裔移民免缴土地人头税,埃及本土农民承担繁重实物税,埃及本土神庙地产则享受王室免税特权。这反映出该政权(  )

A.依靠税收优待固化族群等级B.税制差异适应复杂社会结构C.借税收优惠推动社会希腊化D.利用赋税调整重塑本土经济

2.

《贝希斯顿铭文》中提到: 赖阿胡拉马兹达之佑,我出任国王。阿胡拉马兹达将王国赐予我……波斯、埃兰、巴比伦、亚述、埃及……它们皆臣服于我,向我缴纳贡赋。无论是白天还是黑夜,凡是我下达给他们的命令,他们都谨遵行事。 对此解读合理的是(  )
①宣扬君权神授树立君主权威 ②实行政教合一强化中央集权
③地方臣服纳贡接受中央管辖 ④属于官方史料比较公正客观

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.

阿兹特克帝国征服周边部族后,不直接接管土地,仅要求其定期纳贡,并保留原有部落管理体系。同时期西非桑海帝国则派遣官吏直接统辖属地,推行一体化治理。两种治理模式的差异本质源于(  )

A.文明发展基础与演进路径不同B.思想信仰体系影响地方管控方式C.对外军事扩张的规模大小悬殊D.经济生产模式决定统治策略选择

4.

13世纪,德意志诸多城市向所在封建领主缴纳钱款,从而获得自治特许状。城市市民组建市政议会,自主征管商税、厘定行会规章,但城市仍需每年向领主缴纳固定贡赋,并承认领主的传统封君地位。据此可知,城市自治(  )

A.使市民阶层掌握地方行政权力B.是妥协前提下有限度的自主C.源于资本主义萌芽的产生发展D.推动德意志实现了国家统一

5.

中世纪欧洲普遍认为世间万物由上帝创造、受神意支配。霍尔巴赫在《自然的体系》中提出: 宇宙是一切存在物的总汇,自然中只有物质与运动,不存在超自然的神灵,物质自身的运动是万物变化的唯一根源。 这一认知转变的主要原因是(  )

A.文艺复兴倡导人文本位B.宗教改革削弱教会权威C.经典力学否定神学创世D.启蒙运动发展唯物理性

6.

贡德·弗兰克在《白银资本》中批判 近代世界由欧洲创造 的传统观点,认为1500年以来的全球经济秩序,是世界各区域长期互动的结果。该观点旨在(  )

A.弱化欧洲在世界近代史中的发展地位B.摒弃欧洲中心论的世界史叙事模式C.揭示亚洲是近代全球经济秩序的中心D.重新构建世界区域文明的评价体系

7.

依据下表信息,可推知(  )

主题

核心案例

权威史料

美洲原住民饮食的基础

蛤蜊清汤杂烩融合原住民炖菜与法国的锅具

原住民部落的烹饪记录,殖民时期贸易日志

欧洲饮食的融入

瑞士风味辣酱玉米卷玉米饼+欧洲的奶酪=美洲融合

荷兰殖民时期食谱,法裔移民厨房记录,种植园主家庭账本

非洲饮食的核心影响

红豆饭西非烹饪逻辑+美洲豆类黑人餐厅成为运动据点、民权符号化

非裔家庭食谱手稿,民权运动时期饮食报道

现代融合与创新

波本釉桃子面包布丁;烤而非炸的灵魂食物版本

当代非裔厨师访谈

A.跨太平洋贸易推动食材与烹饪技术流动B.种植园账本印证欧洲裔移民的饮食创新C.民权运动时黑人餐厅兼具政治军事功能D.饮食兼具物质文化载体与政治符号功能

8.

1869年英国政治漫画家约翰·坦尼尔创作《The Sunday Question》,画面左侧是 公共酒馆 ,展现了男子醉酒、妻子担忧的场景;右侧是 公共博物馆 ,呈现了家庭共同观展、交流的画面。该漫画反映了(  )

A.工业文明推动社会休闲观念发生转变B.大众教育普及提升民众文化素养C.工业革命推动英国社会阶层趋于平等D.城市公共服务设施建设逐渐完善

9.

马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中写道: 社会调节着整个生产,使我有可能随自己的兴趣今天干这事,明天干那事——上午打猎,下午捕鱼,傍晚从事批判,而不必固定当一个猎人、渔夫或批判者。 这段话旨在说明(  )

A.传统职业分工逐步走向消解B.个人兴趣主导各类生产活动C.社会统筹弱化职业身份束缚D.精神活动成为日常主要内容

10.

下图为1880—1938年英美钢铁产量对比示意图,有学者据此提出 第二次工业革命完成了工业重心跨大西洋转移 ,该观点成立的主要依据是(  )

A.重工业产能差距体现生产力水平B.英国海外资本分流国内工业投入C.美国垄断组织主导钢铁产业扩张D.世界大战持续消耗英国工业基础

11.

有学者认为,英国掌控苏伊士运河,既保障通往东方殖民地的航运通道,又凭借战略区位优势维持自身海上优势。运河控制权的丧失也成为大英帝国殖民体系瓦解的重要推手。这本质上反映了(  )

A.海上交通决定帝国兴衰B.地缘通道影响殖民霸权C.埃及扼守欧洲经济命脉D.殖民扩张依赖运河贸易

12.

1919年,朝鲜独立运动人士受威尔逊 民族自决 原则鼓舞,发起 三一运动 ,发表《独立宣言书》,并向巴黎和会递交请愿书,要求恢复朝鲜独立。但巴黎和会未予讨论,日本继续强化对朝鲜的殖民统治。这折射出凡尔赛体系(  )

A.区分不同地区主权标准B.全面践行民族自决原则C.平衡列强海外殖民利益D.逐步放宽对殖民地统治

13.

20世纪30年代,苏联电影《恰帕耶夫》塑造了忠诚勇敢、服从指挥的红军英雄形象,上映后广受欢迎;同期苏联官方大力推广 社会主义竞赛 运动,号召工人超额完成生产计划。这些文化宣传活动旨在(  )

A.丰富人民群众精神文化生活B.依托大众心理凝聚社会力量C.彰显社会主义制度独特优势D.塑造集体认同助推工业建设

14.

冷战时期,美国对拉美援助政策经历了 消极无为——大规模援助——削减资金——恢复援助 的演变过程。这一变化本质上反映了(  )

A.拉美民族解放运动的高涨B.拉美经济依赖程度的变化C.美国国内经济危机的频发D.美苏冷战态势的深刻调整

15.

2022年后多国科幻电影、数字艺术持续探讨人工智能伦理、跨境数据安全议题。历年全球数字经济大会均开设人工智能专题论坛,多国共商数字领域国际治理规则。这一现象反映(  )

A.科技竞争引发外交博弈B.新技术催生全球协作需求C.数字经济取代实体产业D.数字治理受制于大国霸权

二、材料阅读

16.

【古代群体阅读与中华文脉传承】。(14分)
材料一
两宋社会掀起全民读书藏书风潮,读书群体覆盖社会各阶层。宋代大幅扩大科举录取规模,寒门士子可凭借研读典籍步入仕途;朝廷多次兴学,书院、族塾、冬学遍布城乡;雕版印刷技术普及,书籍流通更为便利,为群体性阅读提供物质支撑。宋代士人以共读儒家经典、研讨义理为风尚,宗族组织集体诵读经史;朝野上下持续研读传统典籍,传承儒家道统,形成统一的价值取向,凝聚起深厚的文化认同。

——摘编自周静、王友胜《论宋人的读书与藏书》

材料二
持续的典籍研读是中华文脉代代延续的关键载体。自先秦士人诵读诗书,至宋代全民读书风气盛行,群体性经典阅读始终以本土传统典籍为核心,维系民族精神内核。常态化的大众共读能够塑造稳定的文化共识,强化民族文化归属感;典籍散佚、民众阅读活动衰退的时代,往往伴随文化根基动摇。古代长期分层、广泛的群体阅读实践,不断夯实文明根基,是维系文明绵延、孕育文化自信的重要路径。

——摘编自杨敏《考阅读之源,辨阅读之流——〈中国阅读通史〉的开创性贡献》

(1)依据材料一并结合所学知识,概括宋代兴起全民读书风潮的因素。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,归纳先秦到宋代阅读风尚出现的变化,并分析其影响。(8分)

17.

【大国兴衰与国际秩序】。(15分)
材料一
近代以来,国际秩序的具体形态不断演变,大国力量对比持续变化,但欧洲和西方大国始终是国际秩序的主导力量,东方诸国虽历史悠久、人口众多,却在秩序构建中长期处于失语状态。大国的界定,自威斯特伐利亚体系以来,往往以战争为验证——大国的自我显示是通过战争实现的,一个国家往往经由在战争中战胜另一个大国而跻身大国之列。值得注意的是,这一时期许多欧洲君主标榜 开明专制 ,宣称其殖民扩张旨在传播文明与启蒙价值,殖民活动被赋予了浓厚的道义色彩。
材料二
16世纪葡萄牙拥有广阔殖民地,却 被隔绝于大国安全体系之外,极少参与欧洲联盟事务 ;18世纪荷兰商贸繁荣,仅被视作商业强国,不属于体系内大国,两国财富均来自海外掠夺贸易,无法深度参与欧洲大国协调。1815年维也纳会议,英、俄、奥、普、法五大国依托反法胜利建立欧洲协调机制。英国是该体系核心,依靠离岸平衡维持欧陆均势,同步发展海上霸权与近代工业,兼具欧陆外交话语权与全球殖民扩张能力,是近代标准意义上的国际大国。

——以上材料均摘编自刘德斌《大国兴衰与国际秩序的历史演进》

(1)根据材料并结合所学知识,概括18世纪国际秩序的核心特征,并分析该秩序得以确立的主要历史条件。(7分)
(2)根据材料并结合所学知识,指出葡、荷与英国崛起路径的差异,并简析大国迭代扩张对19世纪国际格局演变的影响。(8分)

18.

【埃塞俄比亚与非洲一体化】(14分)
材料一
埃塞俄比亚是瓜分非洲浪潮中少数长期保有完整主权的非洲国家,1896年阿杜瓦战役击败意大利殖民者,打破欧洲列强不可战胜的神话,由此衍生的埃塞俄比亚主义,成为早期泛非主义的重要思想源泉,为全非各地反殖民抗争提供了精神支撑。二战后非洲独立运动的高涨,新生非洲国家分化为卡萨布兰卡激进集团与蒙罗维亚温和集团,双方在一体化路径上分歧巨大,大陆联合构想长期停滞。埃塞俄比亚居中调和两大阵营诉求,1963年促成非洲统一组织成立,非统常设总部永久设立于亚的斯亚贝巴。
材料二
非洲统一组织转型为非洲联盟后,埃塞俄比亚依托总部区位持续推进大陆一体化进程。政治层面搭建多边协商平台,坚持 非洲问题非洲自主解决 ;安全领域牵头东非政府间发展组织,调解地区冲突,搭建本土维和协作机制;经济上倡导跨区域基建联通,积极参与非洲大陆自贸区规划。各国发展诉求差异显著,区域内部发展不均衡问题突出,叠加埃塞俄比亚自身阶段性国内发展矛盾,使其引领一体化的作用存在明显起伏。即便存在诸多现实阻碍,埃塞俄比亚仍是支撑非盟运转、推动非洲联合自强的核心国家。

——以上材料均摘编自王玉华、潘良《埃塞俄比亚在推动非洲一体化中的作用》

(1)根据材料一并结合所学知识,概括埃塞俄比亚对早期泛非运动与非洲统一事业作出的历史贡献。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,归纳埃塞俄比亚推动非洲一体化实践的特点,并简析其对发展中国家联合自强的借鉴意义。(8分)

三、开放性试题

19.

【历史的横截面】。(12分)
历史横截面 是研究历史的重要视角,聚焦某一固定时间节点,可全面审视社会各领域特征。
材料
1500年前后的地理大发现,在人类历史上第一次打破世界各地区的封闭状态,随着海上商路的开拓,各地区各国之间的联系一步步加强,到1900年左右,世界终于形成一个牵一发则动全身的有机整体。世界史到此时才真正具有世界性。

——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史》(下卷)

根据材料并结合世界近代史相关知识,以 1900年前后的世界历史特征 为主题自拟论题,至少从两个角度加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)