2025—2026学年度河北省雄安新区高二第二学期期末教学质量检测历史试题(16+4)【选择性必修三册】

适用年级:高二级 试卷类型:期末考试 适用省份:河北省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:3

一、单选题

1.

金沙遗址是古蜀王国(公元前12世纪—公元前7世纪)的都邑遗址,具有如下重要特征。

1

包含宗教祭祀活动区、居住区、墓葬区、手工作坊区等

2

出土的太阳神鸟金箔,造型优美,寓意丰富,4只神鸟绕着12道金色的太阳光芒展翅奋飞

3

随葬品规格、数量、等级不算高,但墓葬之间存在差异

以上特征形成的主要前提是(  )

A.城市工商业的繁荣B.原始农业的发展C.集体劳作方式瓦解D.精耕细作的推广

2.

汉武帝临终遗诏命霍光等辅政大臣辅佐新君,霍光拜大司马大将军领尚书事。时任丞相的田千秋 居丞相位……终不肯有所言,光以此重之。 这体现了,当时(  )

A.皇权相权矛盾尖锐B.中央行政机构职责分明C.集议制度的规范化D.中枢权力重心发生转移

3.

曹魏末年,镇东大将军毋丘俭举兵反司马氏被诛,按律夷三族,其早已出嫁的孙女 丘芝应以连坐当死。官员程咸上书: 在室之女(未出嫁的女儿),从父母之诛;既醮之妇(已出嫁的女儿),从夫家之罚。宜改旧制。 毋丘芝得以幸免。这表明,当时(  )

A.士族专权现象显著B.律令儒家化趋势明显C.隆礼重法观念盛行D.主流思想向基层渗透

4.

唐中宗时的一场御宴上,共有58种菜肴,以面点居多;还有6种羊肉制品,5种奶酪制品,以及一道以糯米为主料的糕点。据此可知,当时(  )

A.农业种植结构剧变B.社会上层精神生活丰富C.南北饮食习惯趋同D.民族与区域交流的深化

5.

十段锦册法 出现于明宪宗成化年间的福建邵武,内容为统计一县丁田数,分为十甲并造册登记;将徭役分摊到人丁和土地上,允许折银代役。明武宗正德年间,这一做法被逐步推广到江浙地区。该政策的颁行(  )
①激发了封建经济活力 ②确立了白银法定货币地位
③冲击了传统社会结构 ④推动了农业多种经营发展

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

6.

19世纪70年代起,洋务派为解决军事工业资金、燃料、运输困难,创办了一批民用企业,多采用 官督商办 形式,允许商人投资入股并参与管理。以下属于这类企业的是(  )

A.汉阳铁厂B.福州船政局C.开平煤矿D.天津机器局

7.

以下为1931年《大公报》针对南京国民政府公务员考试的社评。

今全国中之不肖税吏,不知有万千之多,而本届高等考试所取之财务行政人员,只七人,是诚不足为点缀之用,何能侈言财务行政之改革乎?

据此可知,当时(  )

A.民主共和观念深入人心B.考试成为官员选拔的主体方式C.社会舆论起到监察作用D.政府的人事制度改革亟待推进

8.

随着辽沈战役结束和淮海战役的进行,解放区迅速扩大。为了解决各解放区货币不统一、流通受阻的问题,1948年12月1日,一家新的银行正式成立,开始统一发行人民币。该银行位于下图中的(  )

A.①B.②C.③D.④

9.

1950年,政务院颁布《关于开展国民卫生运动的指示》,要求 普遍进行卫生宣传教育,改善环境卫生,消灭苍蝇等病媒昆虫 。随后,全国开展了以 除四害、讲卫生 为核心的爱国卫生运动,仅1952年就动员了数千万人参与环境整治。这些做法(  )

A.扩大了医疗机构服务职能B.完善了城乡医疗保障体系C.彰显了人民政权的优越性D.强化了全民卫生保健意识

10.

下表为新时期中国农业生产结构变化统计表(部分)

项目

1978

1990

种植业

79.3%

64.7%

牧业

15.5%

25.8%

林业

3.6%

4.3%

渔业

1.6%

5.4%

该表折射出(  )

A.中国全面融入国际市场B.社会主义市场经济体制的引导C.农民经营自主权的扩大D.科教兴国 发展战略的实施

11.

下图是世界古代某一区域的文字。这类文字诞生于(  )

A.恒河流域B.爱琴海地区C.两河流域D.尼罗河流域

12.

公元376年,多瑙河流域的哥特人向罗马皇帝瓦伦斯求助,请求进入罗马帝国境内寻求庇护。最终哥特人以同盟者的身份进入罗马帝国,居住在色雷斯地区。这主要是由于(  )

A.印欧人的迁徙B.匈奴势力的扩张C.亚历山大远征D.阿拉伯帝国建立

13.

下图是1742年法国画家弗朗索瓦·布歇创作的《中国园林》,描绘了身着中式服饰的法国贵族,在模仿中国情调的园林中闲适地活动。当时这类 中国风 艺术席卷欧洲。这主要是由于(  )

A.国际贸易的不断发展B.启蒙运动反封建的诉求C.殖民扩张的内在需求D.欧美对中国文化的向往

14.

1825年8月,玻利维亚首任总统玻利瓦尔强调西班牙语、天主教和宪法的教育,同时允许原住民保留部分传统文化。玻利维亚的国旗沿用印加太阳神符号,国徽加入了安第斯神鹰与自由帽的象征元素。上述举措旨在(  )

A.追求民族独立B.构建新的文化C.消除种族歧视D.维护民主制度

15.

1919年,巴黎和会将德国在非洲的殖民地划为国联委任统治地。同时,英属西非《拉各斯周报》《塞拉利昂时报》等宣称: 适用于欧洲的,同样适用于非洲……若欧洲可自由,非洲必自由;若欧洲可自治,非洲必自治。我们要求,威尔逊原则必须同样适用于我们的大陆。 这反映了,非洲(  )

A.民族意识的觉醒B.政治版图的改变C.价值观念的趋同D.泛非主义的实现

16.

2026年2月28日以来,伊朗世界文化遗产古莱斯坦宫在美国和以色列发动的空袭中受损。对此,联合国教科文组织声称已 将所有世界遗产名录遗址的地理坐标告知相关各方……以避免任何潜在破坏 ,并对 中东暴力升级背景下文化遗产地的保护状况表示关切 。这说明世界文化遗产具有(  )

A.突出的普遍价值B.创造性和多样性C.文化传承的功能D.真实性和完整性

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料

图甲  唐前期地方行政区划示意图

图乙  某朝代地方行政区划示意图

(1)根据材料并结合所学,判断图乙所对应朝代,并说明理由。(6分)
(2)对比图甲、图乙,提取一项有关历史变迁的信息,并结合所学知识予以说明。(6分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
辩证法的目的就在于把社会作为一个总体来加以解释。 不仅要把握它的部分,而且要把握各个部分之间的联系及其发展趋向。这是因为在社会历史领域里,每一社会历史事件都不是彼此分离、彼此孤立的,而是相互联系、共同处于一个统一的社会总体之中,如果把某一历史事件抽象出来,孤立加以考察,那么就无法领悟其真实含义。

——摘自都本伟《思哲论史》(哲史卷)

根据材料并结合所学世界近现代史知识,从政治、经济、思想文化三个角度各选一个具体史实,说明其内在联系。(要求:明确写出所选史实,史实相互关联,史论结合,逻辑严密,表达清晰)

四、材料阅读

19.

阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料一

人物

铁路建设思想

李鸿章

中国与洋接壤数千万里……如无铁路,则兵增饷增,实属防不胜防。西洋方千里、数百里之国,岁入财赋动以数万计,无非取资于煤、铁、五金之矿,铁路、电报、信局、丁口等税。闻有洋商欲借债附股,臣均严辞却之。诚以铁路关系国家利权甚大,一与洋人牵涉,易滋流弊。

张之洞

方今强邻环伺,外患方殷……若无轮车铁路应援赴敌,以静待动,安得无数良将、精兵、利炮、巨饷而守之。苟有铁路,则……土货旺销,则可大减出口厘税以鼓舞之。虽借洋款,雇用洋匠,权利仍在中国,不致喧宾夺主。

——摘编自周辉湘《李鸿章与张之洞与近代中国铁路建设论略》

材料二
20世纪80年代以来,中央政府实行沿海地区优先发展战略,东部沿海经济快速发展,铁路建设的区域布局开始从内地向沿海转向,出现了具有市场化特征的非均衡发展态势,长三角、珠三角等迅速成为最具活力的区域。进入新世纪以来,随着西部大开发等区域发展战略的实施,铁路建设又出现了一个由东到西的位移,铁路建设的路网布局也更趋均衡。此外,我国铁路建设还呈现出以北京为中心向周边省市中心辐射的特点,并随着铁路线的延伸,以枢纽城市为中心,打破传统的行政分区,形成一小时、三小时都市圈的铁路沿线经济带。

——摘编自彤新春《建国以来我国铁路建设的区域布局和空间演进特点分析》

(1)根据材料一,归纳李鸿章与张之洞铁路建设思想的共通之处,并结合所学知识分析其时代背景。(10分)
(2)根据材料二,说明20世纪80年代以来我国铁路建设获得发展的原因。(6分)

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
一天,亚历山大和朋友们一起设宴欢庆。其中来自阿提卡的雅典艺伎泰绮……借着醉意大胆地说,在这一天她要唾弃波斯国王高高在上的宫殿,……但对她来说,更能让她感到愉快的就是让她即刻同参加宴会的欢乐人群在国王面前亲手烧掉薛西斯宫(波斯王宫),因为薛西斯曾在雅典放了一把毁灭性的火……在朋友们坚定不移的支持下,受到激励的亚历山大……手持火把走在了所有人的前面点燃了波斯王宫……只见那些用黎巴嫩雪松制作的精美圆柱、柱头和横梁熊熊燃烧起来,从屋顶坠落,……一座宏伟壮丽的建筑物顿时化为砾土和灰烬。

——(古罗马)普鲁塔克《希腊罗马名人传》(1世纪末至2世纪初)

材料二
亚历山大不顾帕曼纽(马其顿将领)的反对,一把火烧掉了波斯王宫。帕曼纽说,毁掉自己的财产本就不是件光彩的事情;再者,如果他没有统治亚细亚的想法,而只是不断侵略的话,亚细亚的人们就不会服从他。但亚历山大说,他要向波斯人复仇,报复波斯人侵略希腊时夷平雅典、烧毁庙宇的行为,惩罚波斯人对希腊人犯下的罪过。

——(古罗马)阿里安《亚历山大远征纪》(2世纪上半叶)

(1)分析材料一和材料二史事记载的异同。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,分析亚历山大远征的影响。(6分)