【启蒙思想与科技发展】（14分）
材料一
启蒙运动是欧洲继文艺复兴后又一次思想解放运动，它深刻地影响了文化、政治、经济、法律等各个领域，进而推动了整个欧洲的历史进程。此期，欧洲农业正在发生巨大变革，在农业革命、科学革命和第一次产业革命的推动下，提升了农业科技，成立了农业社团。在此背景下，欧洲的高等教育发生了重大变革，农业与高等教育出现了第一次对话；各类经济实用学科正式纳入高等教育范畴。大学也开始摆脱传统教育体制的束缚，部分机构主动开展农科教育，但这种教育的深度和广度是有限的。为适应农业发展的需求，在大学之外，又创办了专门的高等农业教育机构，主要包括专门的农学院、兽医学院和林业学院等。
——摘编自刘晓光等《启蒙运动时期欧洲农业发展与高等教育回应》
材料二
18世纪启蒙思想在拉美逐步传播，至该世纪后半期，科学研究在拉美得到相当程度的发展，甚至一些地区的科学发展愈加制度化。但是，当广袤的美洲大地被勘测，丰富的动植物资源被进一步研究，拉美的科学家们意识到，无论在自然科学，还是在人文社科领域，欧洲的拉美研究存在许多谬误及偏见。在这种背景下，拉美的科学家们提出
“美洲的科学
”以区别于欧洲的科学研究。
1833年，墨西哥杰出的医生瓦伦丁·戈麦斯·法里亚斯推行了教育改革，废除了旧式的墨西哥大学，代之以现代科学机构，致力于研究地理和统计等学科。在秘鲁，圣马丁将军解放利马后，邀请杰出的博物学家和医生伊波利托·乌纳努埃加入第一届独立政府并担任部长。其任职期间，主持成立了研究办公室和自然历史博物馆。1821年当选为大哥伦比亚副总统的桑坦德尔，在代行总统的职责时，研究了建立运河和铁路的可行性，设立数学和矿业学校以刺激当地工业的发展，鼓励有技术的欧洲人移民。
——摘编自尹建龙、沈昊凌《启蒙运动思想传入拉丁美洲的过程及其影响》 （1）根据材料一并结合所学，概括近代欧洲高等农业教育兴起的历史背景。（6分）
（2）根据材料二并结合所学，概括18世纪至19世纪早期拉美科教发展的特点，并简析其历史影响。（8分） |