2026届湖北省孝感市九年级下学期5月阶段检测历史试题

适用年级:九年级 试卷类型:中考模拟 适用省份:湖北省 试卷年份:2026年 题数:16 浏览数:98

一、选择题

1.

在湖北屈家岭遗址,考古工作者发掘出距今约5100年的规模庞大的史前水利系统,以及大量稻作遗存、磨光黑陶等。这些考古遗存可用于研究(  )

A.炎黄部落起源B.原始农耕生产C.史前制瓷技术D.大禹治水过程

2.

丝绸之路开辟后,中国培育的桃树沿甘肃、新疆经中亚向西传播到波斯,中亚地区的牛、羊、驴、骡马等优良品种也经西域传入中原。这说明丝绸之路(  )

A.加强了对西域的管辖B.推动了文化交流C.有利于中外商贸互惠D.促进了物种交流

3.

历史兴趣小组正在开展主题式学习,依据以下资料判断他们学习的主题是(  )

A.抗击外来侵略者的斗争B.古代科学技术的发展C.中华文明的和平性特征D.民族交往交融的途径

4.

仔细观察图一至图二中国古代货币的变化,这种变化主要反映了(  )
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(信用货币:是国家法律规定强制流通,不依托贵金属基础的法定货币形态。主要包括纸币、银行存款、电子货币等形式)

A.自然物品向人工铸造的演变B.金属货币向信用货币飞跃C.铸币大权从地方收归到中央D.货币形制从杂乱走向统一

5.

中国的传统节日有着悠久的历史和丰富的内涵。下面是李华同学制作的 唐诗宋词中的节日 知识卡片,从中看出传统节日(  )

元日

北宋王安石

爆竹声中一岁除春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日总把新桃换旧符。

元日即春节。屠苏是用屠苏草或几种草药浸泡的酒饮此酒可以驱邪避瘟疫,求得长寿。

九月九日忆山东兄弟

王维

独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

遥知兄弟登高处遍插茱萸少一人。

诗中的佳节指重阳节。茱萸是一种香草,古时人们认为重阳节插茱萸可以避灾镇邪。

A.承载了人们美好的愿望B.是有关信仰与崇拜的载体C.在传承中不断进行创新D.建立在农历节气的基础上

6.

武昌起义后,在华外国人发现,作为旧时代标志的辫子,被许多中国人剪掉,广州城三分之二的人都剪了。大量的知识阶层已经穿上了欧式服装,而且与官员交际的一些旧礼仪已被抛弃。这些表明(  )

A.辛亥革命推动了民族的思想解放B.革命党人被普遍拥护C.辛亥革命完成了人民解放的任务D.民主共和被完全认可

7.

1936年12月12日,张学良、杨虎城等发表《张、杨对时局宣言》,代表西北军民提出八项救国主张。这说明,西安事变(  )

改组南京政府,容纳各党各派共同负责救国。

停止一切内战。

立即释放上海被捕之爱国领袖。

释放全国一切政治犯。

开放民众爱国运动。

保障人民集会结社一切政治自由。

确保遵行总理遗嘱。

立即召开救国会议。

A.试图推翻国民党反动派政权B.表达了七七事变之后人民的心声C.具有争取抗战和民主的目的D.标志着第二次国共合作正式形成

8.

1956年,周恩来提出,中国愿意帮助老挝建设和提供无偿援助,且不附带任何政治条件,不干涉内政,也不谋求任何特权。这反映了新中国(  )

A.坚持独立自主的和平外交B.积极践行和平共处五项原则C.积极参与联合国维和行动D.推动区域合作组织不断发展

9.

2021年,中国共产党人精神谱系正式发布,包括 井冈山精神 长征精神 抗战精神 两弹一星精神 脱贫攻坚精神 等。这些 精神 (  )

A.都体现了以爱国主义为核心的民族精神B.都以推翻封建专制统治为根本目标C.都强调了个性解放与思想自由D.都产生于新民主主义革命时期

10.

神舟飞船与天和核心舱的成功对接,中国高铁不断创造新的世界纪录, 一带一路 的深入实施,中国—中亚峰会的顺利举行。这一系列令世界瞩目成就的取得主要得益于(  )

A.中国特色社会主义理论体系的引领B.我国基础设施建设的发展C.社会主义民主法制建设的不断完善D.海峡两岸经济文化的交流

11.

有同学在学习历史时,与AI(人工智能)进行了以下对话。AI提供的信息是,1929年经济大危机(  )

·学生:你能给我讲讲1929年经济大危机是怎么回事吗?

·AI:当然可以。在20世纪20年代的美国,企业生产的东西很多,利润也高,但工人的工资增长却很慢,这就导致了生产过剩。而且,很多人把钱投到股票市场,造成股价飞涨,形成了全国性的股票投机。

A.发生的原因B.开始的标志C.蔓延的过程D.带来的影响

12.

下面这组图片是某同学完成跨学科主题学习时搜集的素材,其探究的课题应该为(  )

贝类等装饰品

镶松石金耳环

塑料发夹

合成钻手镯

A.从技术发展看传统手艺的革新B.从考古发现看审美观念的产生C.从物种交流看世界经济全球化D.从饰品材质看科技不断进步

二、材料题

13.

阅读材料,回答问题。
【边疆治理】
材料一 (澎湖)岛分三十有六,巨细相间……地隶泉州晋江县,至元朝年间,立巡检司,以周岁额办盐课中统钱钞一十锭二十五两,别无科差。

——摘编自【元】汪大渊《岛夷志略》

材料二 1691年,康熙帝进行多伦会盟,对喀尔喀部编旗设佐,此举标志着漠北蒙古的归附。回京途中,康熙帝说: 昔秦兴土石之工,修筑长城,我朝施恩于喀尔喀,使之防备朔方,较长城更为坚固。 在面对古北口总兵官蔡元请修古北口长城的建议时,康熙帝曰: 秦筑长城以来,汉、唐、宋亦常修理,其时岂无边患?明末我太祖统大兵长驱直入,可见守国之道,惟在修德安民,民心悦则邦本得,而边境自固,所谓众志成城者是也 。驳回蔡元所议。

——摘编自《清圣祖实录》吕文利《论清代边疆治理》

材料三 清朝经略边疆的举措

地域

成就

内容

东南

统一台湾

1683年清军渡海远征,郑氏军队战败,台湾纳入清朝的版图。1684年清朝在台湾设府,隶属福建省。1885年,台湾正式建省,成为中国的一个行省。

东北

抗击沙俄

康熙前期组织雅克萨自卫反击战,1689年中俄签订《尼布楚条约》,从法律上确定黑龙江、乌苏里江流域包括库页岛在内的大地区,都是中国领土。

西北

稳定新疆

平定准噶尔部叛乱和大、小和卓分裂祖国的叛乱。1762年设立伊犁将军,管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区

西南

管辖西藏

封达赖、班禅,设驻藏大臣,1793年颁布《钦定藏内善后章程》29条,以法律形式明确和落实中央政府对西藏地方的管辖权。

(1)根据材料一,指出元朝为了加强对台湾地区的管理,采取了什么措施?并结合所学说明这一措施的意义。
(2)根据材料二,概括康熙不修长城的原因。根据材料三,归纳清朝政府管理边疆的主要方式。(写出三点即可)

14.

阅读材料,回答问题。
【科技强国】
材料一 新中国成立后,国家采取各种措施,全面恢复国民经济,并有计划地开展大规模的经济建设。一些院校新增了原子能、半导体、电子学、自动化等新技术专业。据统计,仅从1949年8月至1955年11月,就有包括李四光、邓稼先等在内的1536名高级知识分子毅然放弃西方国家优越的工作环境和生活条件,冲破重重阻挠回到祖国。

——摘自《中国近现代史纲要》

材料二 20世纪六七十年代,我国制定了高科技发展规划。……经过不懈努力,在核技术、空间技术以及基因工程等方面取得了重大进步。
材料三 改革开放以来,我国科技发展日新月异,科技实力伴随经济发展同步壮大。2017年,全国研发人员总量达到621.4万人,是1991年的6倍,科技创新队伍不断壮大。我国研发经费投入强度屡创新高,2002年首次突破国内生产总值1%,2017年提升至2.13%。整体上已超过欧盟15国平均水平。我国先后与法国、英国、美国等西方国家签订了政府间科技合作协定,科技在一定意义上成为国家对外开放的最前沿。

——摘编自《巨变:改革开放40年中国记忆》

材料四
2013~2018年中国国内生产总值(GDP)和全球创新指数中国排名变化图

(1)根据材料一,概括新中国成立初期我国科研取得重大突破的原因。依据材料二并结合所学,列举我国二十世纪六七十年代在高科技领域取得的重大成就。(列举两项即可)
(2)根据材料三,概括我国改革开放以来科技发展的特点。根据材料四,指出2013年以来我国国内生产总值(GDP)和创新指数发展呈何种趋势?

15.

阅读材料,回答问题。
【国际格局演变】
材料一 二十世纪国际格局演变示意图

材料二 第二次世界大战后,美国采取攻势,导致了冷战。美国之所以采取攻势……从政治上来说,美国政府的主要决策人极端仇视共产主义和苏联。从经济角度而言,美国资本家及其在政府中的代言人谋求世界对美国商业利益的开放,美国需要扩大海外市场以避免美国的经济陷于停滞。

——《冷战史》

材料三 美苏垄断一切的情况正在发生变化。世界格局将来是三极也好,四极也好,五极也好,苏联总还是多极中的一个,不管它怎么削弱,甚至有几个加盟共和国退出去。所谓多极,中国算一极。中国不要贬低自己,怎么样也算一极。

——邓小平《国际形势和经济问题》

材料四 当今世界正经历百年未有之大变局,中国已不再是国际秩序的被动接受者,而是积极的参与者、建设者、引领者……从提出构建人类命运共同体到共建 一带一路 倡议,从APEC会议到G20杭州峰会,从发起创立亚投行到举办中国国际进口博览会……中国在世界舞台上发挥前所未有的重要作用……反映出了中国作为一个负责任大国应有的大格局、大胸怀。

——摘自《人民网》

(1)依据材料一并结合所学,完善材料一中①②③对应的内容。
(2)根据材料二,概括二战后美国推行冷战政策的原因。
(3)根据材料三及所学,指出推动世界格局多极化的重要力量有哪些?
(4)根据材料四回答,中国是如何在世界舞台上展现大国风范的?

三、综合题

16.

《义务教育历史课程标准(2022年版)》指出,世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末,某中学九年级历史研学社围绕 世界近代史是一部怎样的历史 展开讨论,形成了以下四种观点:(9分)
请任选其中一种观点,结合所学知识参与研讨并展开论述。(要求:观点明确,史论结合,至少写两个论源,条理清楚,结构完整。)