2025—2026学年度河南省部分学校高二第二学期5月阶段检测历史试题(16+4)【选择性必修三】

适用年级:高二级 试卷类型:月考测试 适用省份:河南省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:8

一、单选题

1.

考古团队在西域遗址发掘出大量遗存:既有中原形制的汉代铁器、汉字简牍,也发现兼具中亚工艺特色的金银饰件,相关器物年代可与传世文献中的西域交往记载相互印证,进而判定该遗址为汉代西域族群交融聚落。对此解读最合理的是(  )

A.多元文化交融只能依靠考古证实B.区域文明交流依赖实物史料的佐证C.文献记载可直接界定遗存的属性D.研判考古遗存需立足特定时空背景

2.

《周易·系辞上》云: 与天地相似,故不违;知周乎万物,而道济天下,故不过。 北宋程颢提出 天人本无二,不必言合 。这些思想共同体现了中华传统文化(  )

A.强调天人合一与主体担当的统一B.追求经世致用的务实精神C.重视纲常伦理与等级秩序的构建D.具有浓厚的宗教神秘倾向

3.

宋元海上丝路繁盛,泉州为世界大港,瓷器大量外销,西亚、北非甚至出现仿制中国瓷器的现象。这反映出(  )

A.中华工艺影响海外生产与审美B.海外商贸以朝贡贸易为主体C.区域性文化圈呈现高度同质化D.技术传播受制于官方管控政策

4.

元代大都市井,回回食品(如秃秃麻失、河西肺)、女直(女真)食品(如蒸羊眉突、柿糕)与汉地羹饭、面点并售,汉人习食羊肉、奶酪、马奶酒;蒙古、色目人亦嗜汉地茶饭、馒头、米面。这反映了元代(  )

A.中原的饮食文化面临危机B.文化呈现胡汉交融的特征C.大都成为贸易的核心枢纽D.科技进步推动了饮食创新

5.

北魏宣武帝时期,任命鲜卑贵族于忠为冀州刺史。临行前,皇帝敕谕曰: 卿门世忠勤,然今牧民,当以宽仁为本,刑法为末;若专任威断,虽能肃清,终失民心。 并特赐《论语》一部,命其 日诵圣训,以正心术 。这一举措反映出北魏统治者(  )

A.推行儒学教化以巩固地方治理B.削弱宗室权力以加强中央集权C.调和胡汉矛盾以稳定社会秩序D.借鉴汉制完善法律体系

6.

南宋金盈之《醉翁谈录》载: 中秋,京师赏月之会,异于他郡。倾城人家子女,不以贫富,能自行至十二三,皆以成人之服饰之。登楼或在中庭拜月,各有所期:男则愿早步蟾宫,高攀仙桂。女则愿貌似嫦娥,颜如皓月。 据此判断,当时(  )

A.理学观念影响社会生活B.传统节日的世俗性增强C.社会成员身份趋于平等D.女性社会地位有所提升

7.

在中亚的撒马尔罕、东南亚的爪哇岛等考古遗址中,均出土了大量唐代开元通宝。而在西安、洛阳、广州等地的唐代考古遗址中,则出土了大量波斯萨珊银币。这说明(  )

A.唐朝与西亚铸币技术交流活跃B.丝绸之路促进唐代中外贸易C.对外贸易推动唐代白银货币化D.唐代的经济重心仍然在北方

8.

明代永乐年间,朝廷在黑龙江下游立奴儿干都司永宁寺碑,以汉、女真、蒙古文合璧;清代诏令国子监、孔庙等处下马碑及诸多官方文书须采用多语文合璧书写并成定制。上述做法旨在(  )

A.承袭前朝成规延续治边策略B.尊重多元文化倡导包容共存C.便利民族交往促进交流交融D.宣示王朝统辖彰显疆域一统

9.

19世纪末至20世纪初,汉阳铁厂历经官办、官督商办转型,引入马丁平炉技术构建完整产业链,采用科层制管理并推行成本核算。天津永利碱厂首创 三班倒 制度,设试用期、加班费及职工福利,其产品获国际金奖。二者的经营实践(  )

A.依托于中体西用思想B.皆以官方资本为主导C.实现了管理的规范化D.助推民族工业的发展

10.

晚清某画报用系列绘画报道当时的一个重大事件,其中《别树一帜》描绘了左宝贵战死平壤城下后,其夫人 号召巾帼中之有须眉气者 三千人, 驰赴前敌,誓灭倭虏 ,明显带有小说戏曲中杨门女将的印记。该报道(  )

A.反映的事件是抗法斗争B.呈现的内容均真实客观C.激励民众抗敌报国热忱D.借用历史经验启发当下

11.

清宣统年间开展了近代首次户口调查,虽在京师和部分省会获取了较完整信息,但在江苏、山东、浙江等十省区遭到抵制,反户口调查 风潮迭起 ,发生 民变 达57起。这反映了(  )

A.传统社会对 编户齐民 的路径依赖B.清末基层社会治理的碎片化困境C.民众对近代国家权力渗透的本能抗拒D.地方士绅对官方统计的消极抵制

12.

1930年9月18日,北方左翼作家联盟在北平提出: 我们的理论纲领是以辩证法为方法,以唯物论为基础,坚决的与统治阶级的一切理论斗争,建立自己阶级的文化。 据此可知,北方左联(  )

A.旨在争夺资产阶级文化的领导权B.致力马克思主义文艺观的大众化C.彰显投身抗日救亡运动的行动力D.展现了新文化运动转型的斗争性

13.

1936年12月16日,在西安市民大会上,张学良说: 本人以戴罪之身,作抗日的工作,为公为私,都是应该的。 杨虎城则称: 我们应该知道十二日的举动,是一个伟大的革命的义举。 这一 义举 的和平解决(  )

A.标志着全国抗战由此开始B.促使全国团结抗战局面初步形成C.获得全国军民的一致认可D.体现出两人舍生取义的个人品质

14.

1946年,美国与国民政府签订的铁路援助协议中,规定 利用美国进出口银行贷款,采购美国制造的机车车辆及钢轨……采用美国铁路协会标准。 该条款本质上反映了二战后美国对华(  )

A.经济渗透的隐蔽性B.技术合作的互利性C.政治扶植的控制性D.资本输出的排他性

15.

中央苏区时期,根据地物质生活极为艰苦,共产党员、干部带头过着 有盐同咸,无盐同淡 的清苦生活,留下了毛泽东 一根灯芯 、周恩来 献盐 等动人事迹;同时,中国共产党还通过铁的纪律查处侵犯群众利益的行为,以保障群众权益不受侵害。这些举措(  )

A.是创建人民革命政权的尝试B.加强了抗日民主政权的建设C.推动了土地革命的深入开展D.密切了党和人民群众的关系

16.

1948年,刘少奇认为 在平分土地中要反对我们干部及农民的一种机械的绝对平均主义 ,这是 为平分而平分,而不是为了消灭封建与发展生产而平分 。毛泽东表示赞同,将绝对平均主义思想定性为 反动的、落后的、倒退的 。这一认识(  )

A.推动了农业合作化运动实施B.推动新解放区土地改革开展C.促进了爱国统一战线的巩固D.丰富了新民主主义革命理论

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。(15分)
材料
隋唐时期,日本先后派出十余次遣隋使、遣唐使,随行的还有留学生、留学僧等。他们全面学习中国的典章制度、历法天文、文字书法、建筑艺术、生活习俗等。日本 大化改新 以唐朝律令制度为蓝本,确立了中央集权国家体制;日本文字 假名 借鉴汉字偏旁创制而成;唐式建筑风格深刻影响了日本平城京、平安京的城市规划与寺院建造。与此同时,新罗、百济等朝鲜半岛国家也派遣留学生来华,引入中国科举制、儒家经典,其文字创制也吸收了汉字的造字理念。佛教自印度传入中国后,经过本土化改造,形成禅宗等中国化佛教流派,又通过中日、中朝文化交流传播至东亚各国。

——摘编自钱穆《中国文化史导论》

(1)根据材料并结合所学知识,概括隋唐时期中华文化对外传播的特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,简析隋唐时期中华文化对外传播特点形成的历史条件。(7分)

18.

阅读材料,按要求作答。(14分)
材料
清前期统治者既承认海洋是滨海民众生计之源与低成本运输通道,又将其视为充满风险之地,且未将海洋洋面纳入传统 版图 范畴。在清廷观念中, 版图 是与赋役绑定的人口与土地集合体,因洋面难以像耕地一样划界确权、登记造册、征收赋税,故不列入版图,但清廷仍通过巡洋会哨、渔船编管等方式对领海实施管辖。
为管控海洋风险,清廷采取防御性、收缩型治理举措:设立水师防守海口、缉捕海盗,属于防备型武力威慑;推行澳甲、编船号、发船照制度,以陆系海、以人系舟,严格限制民间远洋船只规模与出海活动;禁止粮食、兵器、硫磺等战略物资出海,限制出洋返回期限。同时,清廷也注重从海洋获取收益:适时开放海禁,允许民众渔盐、通商,征收船税、货税与关税;鼓励大米、洋铜进口,利用海运降低漕粮与食盐运输成本。但受航海与划界技术限制,清廷无法对洋面精准确权征税,只能依托管理民众与船只间接取利,海洋管理相对粗疏被动。整体来看,清前期海疆治理是大陆农耕国家治理逻辑向海洋的延伸,以维稳控险为首要目标,不追求海权扩张,与同时代欧洲国家的海权扩张模式存在根本差异。

——摘编自黄国信《清王朝的海洋观及其海疆治理逻辑》

(1)根据材料并结合所学,概括清前期海洋观的内涵与海疆治理的主要特点。(8分)
(2)根据材料并结合所学,评价清前期的海疆治理政策。(6分)

19.

阅读材料,完成下列要求。(14分)
材料一
一战前夕,欧洲主要国家民族主义甚嚣尘上,列强普遍将战争美化为 净化民族 文明使命 ,甚至将战争视为 必要的清洗 。德国主张所有日耳曼民族统一于德国领导之下,社会普通民众都对斯拉夫民族充满仇恨。俄国则鼓吹所有斯拉夫民族应在沙皇领导下联合起来,对抗奥匈帝国和德国,成为其介入巴尔干事务的意识形态工具。法国鼓吹法兰西民族优越论,主张通过战争扩张领土,复仇德国以夺回阿尔萨斯——洛林。英国统治阶级将资本家的财富宣传为 民族的财富 ,使底层民众也因帝国的强大而产生优越感,强化对外扩张的正当性。

——摘编自陈晓律《魅力与迷惘:欧洲民族主义五百年》

材料二
五四运动前后,思想界掀起一股提倡世界主义的思潮。梁启超言: 我国人向来不认国家为人类最高团体,而谓必须有更高级之团体焉,为一切国家所宗主,是即所谓天下也。 非以一国之安宁幸福为究竟目的,而实以人类全体之安宁幸福为究竟目的。此种广博的世界主义,实我数千年来政治论之中坚。 傅斯年更坦言: 我只承认大的方面有人类,小的方面有 是真实的, 和人类中间的一切阶级,若家族、地方、国家等等,都是偶像。我们要为人类的缘故,培成一个 真我 ”。创办少年中国学会的王光祈在阐述学会宗旨时特别提到: 中国二字应解释为地域名称(place)……不是指国家(nation)而言。我是一位梦想大同世界的人,我将中国这个地方看作世界的一部分,要想造成世界大同的地位,没有国界的存在。我们为人类谋幸福的活动,原不必限于中国境内。

——摘编自耿云志《中国近代思想通史》等

(1)根据材料一并结合所学知识,概括一战前夕欧洲民族主义发展的特点及影响。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出五四运动前后中国思想界提倡世界主义的原因并对其相关主张予以简评。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料
从20世纪以来,国内众多的研究者都关注着湖南和研究湖南,这本身也说明了湖南与湖南人在人们心目中的位置。钱基博在《近百年湖南学风》中自称: 张皇湖南,而不为湖南,为天下;诵说先贤,而不为先贤,为今人。 又说: 吾中国而有若胡文忠、曾文正、左文襄诸公,宁学圣贤而未至,不可违道以干誉;宁以一夫之不被泽为己疾,不以宠利居成功。鞠躬尽瘁,死而后已,可以仪刑于百世,岂徒一方之豪杰也! 总之,湖南近代以来之地位日益彰显,引人瞩目,湖南近代教育在个中所起的作用至关重要,不可低估。
根据材料情境,并结合所学知识,以 湖南人与湖南教育 为主题,运用中国近现代的史实,撰写一篇历史小短文。(要求:自拟论题,持论有据,论证充分,表达清晰)