阅读材料，完成下列要求。
【古代·各展所长】
材料一 （李冰）凿离碓，辟沫水之害……又溉灌三郡，开稻田。于是蜀沃野千里，号为陆海。
——摘编自《史记·河渠书》《华阳国志》 雅典人充分利用港口优势……将橄榄油、陶器运往各地，换回谷物和矿产。
——摘编自希罗多德《历史》 【近代·道路分殊】
材料二 西欧核心区和中国核心区之间经济命运的大分流在十八世纪相当晚的时候才出现。欧洲的突破在多大程度上依赖从新大陆获得土地密集型产品（如棉花和木材），从而缓解自身的生态紧张，并依赖煤矿的地理偶然性——这两点使工业革命的技术突破成为可能并具有优势。如果没有这些全球性的关联和偶然的地理因素，西欧很可能在十九世纪走上一条与江南类似的
“内卷化
”道路。
——摘编自彭慕兰《大分流：欧洲、中国及现代世界经济的发展》 【现代·殊途同归】
材料三 共建
“一带一路
”坚持共商共建共享原则，秉持开放、绿色、廉洁理念，致力于高标准、惠民生、可持续的合作项目。10年来，中国与五大洲150多个国家、30多个国际组织签署了200多份合作文件，形成了3000多个合作项目，为沿线国家创造42万个工作岗位……这充分表明，共建
“一带一路
”符合时代进步的逻辑，走的是人间正道。
——摘编自《共建“一带一路”：构建人类命运共同体的重大实践》白皮书（2023年） （1）根据材料一，指出古代中国与古代雅典在经济发展方式上的主要差异。
（2）根据材料二，指出作者认为推动西欧工业革命的两个关键条件。结合所学知识，简述工业革命对东方（如中国）产生的影响。
（3）根据材料三，概括共建
“一带一路
”倡议所体现的中国参与全球治理的理念。结合所学知识，谈谈中国在国际事务中发挥的作用。 |