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2025—2026学年度江苏省部分学校高二第一学期阶段检测历史试题(16+4)【选择性必修一】
适用年级:高二级
试卷类型:月考测试
适用省份:江苏省
试卷年份:2026年
题数:19
浏览数:4
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一、单选题
1.
春秋后期,晋国把原属贵族封邑的地区改置为县,县令、县大夫由国君任免;秦国商鞅变法后,普遍推行县制,并以户籍、什伍连坐等办法编排民众。上述变化反映出( )
A.宗族血缘成为治理纽带
B.官僚政治取代贵族政治
C.礼乐制度获得全面恢复
D.地方自治削弱中央权力
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2.
东汉察举孝廉时,州郡长官既要参考乡里清议,也常受地方大族声望影响。朝廷屡次下诏要求
“
实核名行
”
,禁止滥举。由此可见,察举制运行中的突出特点是( )
A.考试程序日趋严密
B.门阀政治已经瓦解
C.中央权力面临失控
D.选官依赖地方评价
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3.
唐代中书、门下、尚书分掌决策、审议和执行,宋代又以枢密院分掌军政,以三司分掌财政,宰相事权被进一步分割。这一制度演变主要体现了( )
A.相权不断趋于集中
B.地方权力明显扩大
C.分割事权强化皇权
D.三省体制业已废止
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4.
明清时期,总督、巡抚由临时差遣逐渐转为常设官职,往往节制一省或数省军政事务;同时,督抚可通过奏折将地方情形直接呈报皇帝。该现象说明( )
A.中央调整地方治理方式
B.地方自治制度开始形成
C.内阁获得最高决策权
D.行省制度已经被废除
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5.
唐律规定,谋反、大不敬、不孝等列入
“
十恶
”
,不得赦免;同时又规定一定范围内的亲属可以相互隐瞒犯罪。材料表明唐代法律( )
A.否定儒家伦理秩序
B.重视法律与礼教结合
C.确立近代司法独立
D.突出个人权利本位
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6.
1854年英国《诺斯科特——特里维廉报告》主张,文官录用应实行公开考试,晋升应依据才能和功绩,常任文官不随内阁更迭而进退。这一主张旨在( )
A.削弱议会主权原则
B.扩大国王任官权力
C.提高行政专业程度
D.终结责任内阁制度
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7.
19世纪美国政党分赃制盛行。1883年《彭德尔顿法》规定,部分联邦职位通过竞争考试录用,禁止因政治捐款而获得职务。该法的实施有利于( )
A.扩大总统私人任免权
B.取消联邦政府行政职能
C.强化政党对官员控制
D.限制分赃制度的弊端
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8.
1901年后,清政府要求各省书院改设学堂,规定学堂毕业生可获得相应出身;1905年又宣布停止科举考试。这一变化反映了( )
A.传统选官转向近代教育
B.儒家经典被彻底抛弃
C.地方督抚控制中央权力
D.资产阶级掌握国家政权
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9.
宋明时期,乡约多以劝善惩恶、互助教化为主。清代以后,乡约宣讲常与
“
圣谕广训
”
、保甲稽查结合,成为地方官治理基层的重要方式。其变化表明( )
A.司法体系脱离乡村社会
B.宗族成为唯一治理主体
C.道德教化趋向行政化
D.基层自治已经完全消失
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10.
清末新政中,清政府设商部、学部、巡警部,编练新军,推行地方自治和新式学堂;与此同时,筹款摊派和财政压力不断加重。这反映出清末改革( )
A.坚持传统无为而治
B.推动政府职能扩张
C.完成君主立宪建设
D.降低地方财政负担
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11.
清朝在蒙古地区实行盟旗制度,在西藏设置驻藏大臣并推行金瓶掣签,在新疆设置伊犁将军。这些举措体现了清朝边疆治理( )
A.完全照搬内地郡县体制
B.承认边疆地区完全自治
C.排除宗教习俗因素
D.因地制宜维护统一
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12.
近代欧洲国际法强调主权国家之间的平等,但在殖民扩张中,列强又常以
“
文明
”
标准否认亚非拉地区的平等地位,并通过不平等条约攫取特权。这说明近代国际法( )
A.具有主权原则与殖民等级性
B.保障殖民地平等参与国际关系
C.标志民族国家体系已经消亡
D.重建了中世纪宗教政治秩序
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13.
1952年《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》规定,在国家统一领导下,少数民族聚居地区实行区域自治;1954年宪法确认民族区域自治制度。该制度的核心在于( )
A.实行地方联邦体制
B.削弱中央统一领导
C.实现统一与自治结合
D.建立民族独立行政区
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14.
1954年中国提出和平共处五项原则,1955年在万隆会议上倡导
“
求同存异
”
,1971年恢复在联合国的合法席位。上述外交实践共同体现了新中国( )
A.放弃意识形态立场
B.以军事结盟为中心
C.始终依赖单一大国
D.独立自主拓展空间
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15.
唐代两税法按资产和土地征税;明代一条鞭法把部分赋役折银征收;清代
“
摊丁入亩
”
将丁银摊入地亩。这些变化反映出中国古代赋税制度( )
A.征收依据趋向财产化
B.国家放弃土地税征收
C.白银完全取代实物税
D.人身依附关系再强化
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16.
英国《济贫法》、德国社会保险制度、现代福利国家建设,以及新中国的
“
五保
”
、低保、医保等制度,虽具体形态不同,但都表明( )
A.社会保障完全交由市场
B.国家责任随风险扩大
C.家庭互助功能完全消失
D.救济只服务工业发展
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二、材料阅读
17.
阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一
西周时期,乡遂组织兼有征发赋役、教化民众和维持秩序等职能。秦汉以后,县以下设乡、里、亭,三老、有秩、啬夫、游徼分别承担教化、赋税、治安等事务。唐宋以后,乡作为行政层级的职能趋于虚化,里正、保长以及宗族、士绅等地方力量在赋役催征、赈济互助和纠纷调处中作用增强。明清里甲、保甲和乡约并行,基层治理逐渐把户籍、赋役、治安和教化结合起来。
材料二
有学者认为,由于小农经济剩余有限,自秦置郡县以来,县以下往往不设完整财政和常设官僚,基层社会长期依靠宗族、乡绅和乡村惯例维持秩序,可谓
“
皇权不下县
”
。也有学者指出,
“
乡里制度
”
是王朝国家立足于统治需要建立的、县以下直接或间接控制民户与地域的制度,是国家权力向乡村社会延伸的形式,可谓
“
下县的皇权
”
。
材料三
新中国成立后,基层政权和群众组织建设不断推进。改革开放后,村民委员会、居民委员会制度发展,基层群众自治成为社会主义民主政治的重要组成部分。新时代基层治理强调党的领导、群众参与、法治保障和科技支撑,网格化管理、矛盾纠纷源头化解、公共服务下沉等实践不断推进。
(1)根据材料一,概括中国古代基层治理的演变趋势。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学知识,评析
“
皇权不下县
”
与
“
下县的皇权
”
两种认识。(6分)
(3)根据材料三并结合所学知识,说明现代中国基层治理的发展方向。(6分)
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三、综合题
18.
阅读材料,完成下列要求。(17分)
材料一
隋唐以后,科举以分科考试方式选拔官员,打破了魏晋以来门阀士族长期把持仕途的局面。宋代扩大取士名额,重视糊名、誊录等程序,力图减少请托舞弊。明清时期,科举以四书五经为核心,采用八股文形式,保证了选官标准的相对统一,却也逐渐限制了士人的知识结构和政治想象。
材料二
19世纪中期以后,英国逐步建立近代文官制度。文官录用强调公开考试、择优录取和政治中立,常任文官负责政府日常行政,不随政党内阁更迭而大规模进退。美国则通过1883年《彭德尔顿法》限制政党分赃,逐渐扩大功绩制职位比例。近代文官制度适应了工业化和政府职能扩大的需要。
材料三
1905年清政府停止科举,试图以学堂教育和新式考试培养官员。民国时期,文官考试、任用和考绩制度不断探索,但受政局动荡影响,制度运行并不充分。新中国成立后,干部制度在革命和建设中发展;改革开放以来,公务员制度逐步建立,强调公开、平等、竞争、择优,并通过考核、培训、监督等机制提高国家治理效能。
(1)根据材料一、二,比较中国科举制与近代西方文官制度的异同。(7分)
(2)根据材料并结合所学知识,围绕
“
官员选拔制度与国家治理现代化
”
自拟论题,写一篇历史小论文。(10分)(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)
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四、材料阅读
19.
阅读材料,完成下列要求。(17分)
材料一
唐中期实行两税法,规定
“
不居处而行商者,在所郡县税三十之一
”
,纳税不再严格区分主户、客户,而主要依据资产和土地,分夏、秋两次征收。两税法简化了名目繁多的租庸调旧制,也反映出人口流动、土地兼并和商品经济发展对赋税制度的冲击。
材料二
明代一条鞭法把田赋、徭役和杂税合并,折成银两按田亩征收;清代先后实行
“
滋生人丁,永不加赋
”
和
“
摊丁入亩
”
,把丁银摊入田赋征收。赋税折银便利了政府征收,也与白银流通、商品经济发展密切相关;丁税负担的减轻,则使国家对普通民众的人身控制进一步松动。
材料三
17世纪以后,英国议会逐步掌握征税和财政监督权,政府以关税、消费税、国债和英格兰银行为支撑,形成近代财政国家。财政信用增强后,英国能够长期筹措战争、殖民和工业发展所需资金。相比之下,清末新政虽设立新机构、兴办新军和学堂,却常因财政来源不足而加重地方摊派,引发新的社会矛盾。
(1)根据材料一、二,概括唐中期以后中国古代赋税制度的变化。(5分)
(2)根据材料二、三并结合所学知识,比较明清中国与近代英国财政治理逻辑的不同。(6分)
(3)根据材料并结合所学知识,说明财政制度变革对国家治理的影响。(6分)
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