2025—2026学年度广东省佛山市南海区高一第二学期期中考试历史试题(20+3)【纲要下】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:广东省 试卷年份:2026年 题数:23 浏览数:6

一、单选题

1.

在古埃及的艺术表达中,人物的身高比例遵循一定规则。神是最高的,法老是现世的神,所以形象与神同高。其他人物无论地位多高,都要比法老和神矮很多。该艺术表达反映了,古埃及(  )

A.国家统一实现B.官僚系统完善C.社会阶层分化D.绘画艺术高超

2.

《摩奴法典》是古代印度法律制度的集大成者。《法典》明确指出, 为将婆罗门和其他种姓的义务以适当顺序加以区分,创造之神梵天之子摩奴特编纂了本法典。 由此可知,古印度(  )

A.神话丰富多彩B.政治宗教紧密结合C.贫富分化严重D.君权神授观念盛行

3.

古希腊古典时期,外邦人需对所居住城邦做出巨大贡献或因城邦面临严峻形势才允许入籍;公元前4世纪后,在城邦合并或同盟建立过程中,直接以法律形式规定公民权的互认或授予。据此可知,推动公民权扩大的直接原因是(  )

A.国家形态发展B.民主政治鼎盛C.殖民扩张加剧D.公民意识提升

4.

下图第一排为中国西北地区出土的早期铜器,第二排为欧亚草原地带青铜文化的器物。这些考古证据说明了(  )

A.阿拉伯商人传播了技术B.冶铜技术起源于西亚C.欧亚大陆已有官方往来D.文明间存在一定联系

5.

在公元4至6世纪,拜占庭帝国不断加强对地方事务的各种干预;但地方精英仍具有相当的独立性。边疆地区的族群也会因为战争或迁徙而有所变动,导致实际边疆治理具有多样性。这反映了,当时拜占庭帝国(  )

A.君主专制体制受到贵族制约B.连年征服战争严重消耗资源C.边地情况影响中央集权实效D.内部矛盾尖锐冲击封建秩序

6.

克洛维是法国墨洛温王朝的第一位国王。在中世纪早期的史学家笔下,克洛维是充满蛮性的凡人国王;但到了中世纪中后期,在法国王室的推动下,克洛维成为了一位明君贤王,被视为法兰西国家的缔造者和总设计师。这一形象转变主要基于(  )

A.基督神学理论发展B.加强王权的现实需要C.客观史学抒写原则D.早期资产阶级的宣传

7.

爱德华三世发起征服欧陆强敌法国的大规模战争,军费需求浩大。为获得在财政上的支持,国王多次召开议会,并支持议会确认《大宪章》的活动,甚至将《大宪章》提升到 法令之首 的地位。这体现了英格兰(  )

A.责任内阁制的运行机制B.议会权力至上的理念C.妥协式集权的政治特征D.资产阶级的法治精神

8.

德川幕府运用朱熹注《孟子》中相关内容来论证 德川氏 取代 丰臣氏 的合法性;但同时又告诫诸藩大名,必须严守 君臣之义 ,严禁以下犯上。据此可知,德川幕府(  )

A.推动儒学本土化进程B.严控武士集团形成C.巩固天皇的至高权威D.强化封建军事专制

9.

16世纪中日之间因贸易争端导致直接贸易受阻,日本商人可以在东南亚与华商直接做生意。正是在这种贸易形势下,加上越南吸引外国船舶前来贸易的一系列措施,17世纪,越南的会安作为转口港得以快速崛起。这反映了(  )

A.亚洲贸易格局的变化B.传统宗藩体系的瓦解C.中越文化交流的兴起D.全球联系的初步建立

10.

16世纪末开始,欧洲丝织业发展迅速。17世纪,荷兰东印度公司把中国生丝运往欧洲出售,获取了极高的利润。公司董事会甚至下指令要求 用一切可能来增进对华贸易,首要的是取得生丝 。这可用于说明,荷兰(  )

A.经济发展的特征B.加强资本输出C.对外殖民的残酷D.垄断丝绸贸易

11.

16世纪早期,英国臣民在对国王的宣誓中反复被问到 你相信罗马主教是教会的最高领袖吗? ,并被要求 发誓你不相信罗马主教是教会的最高领袖 ,以 上帝会惩罚说谎者 作为约束。这反映了,英国宗教改革(  )

A.倡导宗教宽容B.重构人神观念C.强化上帝权威D.强调个人自由

12.

18世纪中期,孟德斯鸠在《论法的精神》中将奥斯曼帝国定义为 专制政体 的典型,以此警示法国避免出现不受限制的王权;而伏尔泰则反驳称,奥斯曼苏丹的权力受到维齐尔、帕夏等阶层的制约,不能简单归为 专制 。两人的争论反映了(  )

A.对民主共和体制的不同设计B.对国家权力来源的不同认识C.资产阶级与封建势力的对抗D.对限制君主权力的不同思考

13.

杰斐逊在起草《独立宣言》时,将原稿中的某词仔细涂抹修改为 公民 ,有学者推测最初可能是 爱国者 居民 ,2009年美国国会图书馆最终证实原词为 臣民 。杰斐逊这一修改体现了(  )

A.政治平等的时代潮流B.传统贵族的没落C.南北矛盾的具体体现D.共和政体的确立

14.

1892年汉堡霍乱大流行期间,德意志各邦国相互隐瞒疫情、防疫各自为战,暴露了分散治理的弊端;帝国卫生局以细菌学为依据,推动制定《帝国传染病法》,将疫情防控、卫生监督等权力收归中央,同时协调跨邦防疫资源。这一变化表明(  )

A.疫病防治技术不均衡B.公共治理强化了联邦制C.德国政治实现民主化D.自由主义在德国的衰落

15.

1863年英国出台《碱业法》并成立碱业检查团,用于解决制碱厂带来的环境污染问题。但在1872年,英国化学家罗伯特·史密斯在其年度报告中指出: 碱厂带来的酸雨,使得工业区周边已成为不毛之地。 这反映了,当时英国(  )

A.垄断组织弊端显现B.阶级矛盾趋于尖锐C.产业结构急需调整D.国家治理面临挑战

16.

1848年2月28日,几千名工人组成的游行队伍进入巴黎市政广场。法国政府虽然被迫同意设立专门讨论工人问题的委员会,但事实上,这个委员会没有任何经济实力和政治权力。这表明(  )

A.巴黎公社未充分发动群众B.无产阶级斗争任务艰巨C.工人运动推动代议制优化D.政府旨在调和劳资矛盾

17.

18世纪20年代至19世纪初,法、英两国先后垄断北美对华西洋参贸易,凭借垄断地位维持 小规模、高利润 的贸易格局;美国独立后,以丰富的参源和薄利多销策略击败英国,形成以走私为主的贸易模式、贸易规模和价格相对稳定。这一贸易格局的演变反映出(  )

A.商业竞争方式具有多样性B.美国综合国力超过英法C.闭关政策限制贸易的发展D.帝国主义之间矛盾激化

18.

19世纪晚期,印度的印度教民众掀起了规模庞大的护牛运动,在此过程中,提出了 印度是印度教徒的祖国 ,主张建立一个以印度教为文化和身份基础的国家。这反映了,印度(  )

A.革命理念传播B.民族独立时机成熟C.民族意识觉醒D.宗教分歧不断加剧

19.

19世纪末,法国总理朱里斯·费里提出法国身负特殊使命: 我们必须相信,如果天意半推半就授予我们成为地球主人的使命,那么这项使命并不是去尝试种族间不可能的融合,而是传播或唤醒其他种族的优越观念。 这一言论旨在(  )

A.推动法国文明传播B.为殖民寻找话语支持C.反对拉美独立运动D.摆脱美国霸权的控制

20.

1919年,埃及爆发以 完全独立 为目标的民族革命,扎格鲁尔领导华夫脱党开展政治抗争与外交游说,民众则通过罢工、武装袭扰等方式反抗殖民统治,最终英国于1922年承认埃及形式上独立,但保留军事驻扎、外交控制等特权。据此推知,亚非拉民族独立运动(  )

A.尚在萌芽B.组织严密C.趋于成熟D.任重道远

二、材料阅读

21.

阅读材料并结合所学知识,完成下列任务。(14分)
材料一
拉美古代文明取得了辉煌的成就,但其文明构成诸要素中存在巨大的反差,导致对比其他文明,拉美社会形态进化显得缓慢。印第安人培植了100多种植物,发明了适合于山地高原的梯田和水渠,但仍主要使用石器、木器和骨器。印第安人花了很大功夫在建筑神庙、推算太阳年、月相等与宗教信仰有密切关系的事物上,相反,他们没有造出车辆,金属器也主要用于宗教与装饰。再如,印加文明实行中央集权的政治制度,在社会管理水平上可以说是印第安各文明中最高的,但也只处于氏族制度向国家过渡的时期。

——摘编自程洪《论拉丁美洲古代印第安文明的特点》

材料二
新旧大陆在社会发展梯级上的悬殊位置,决定了两个世界文明的接触不可能是和平和平等的。向拉美地区进行殖民的西班牙和葡萄牙王室对印第安人进行征服和屠戮,在征服所有强悍的部落后,西、葡两国开始大规模移民。此间,母国的各种封建制度和习俗均被移植过来。因拉美地区较多进入定居农耕阶段的部落,他们对土地的依附性较强,在被征服后或沦为奴隶,或与其他人种通婚。故拉美印第安人走上与其他人种共同发展的道路,使其传统得到较多的保留。

——摘编自李剑鸣《两个世界文明汇合与北美印第安人的历史命运》

(1)根据材料一,概括 拉美古代文明构成诸要素中存在巨大的反差 的表现。(6分)
(2)根据材料二,分析 新旧大陆接触 对拉美文明带来的影响。(8分)

22.

阅读材料并结合所学知识,完成下列任务。(14分)
材料
中世纪西欧市场的发展植根于生产力的进步。9至10世纪开始,农业生产力的提高使农产品有了更多的剩余,交换活动成为农民生活中不可分割的部分。11、12世纪,除了有数不清的农村市场,新城市大量出现并成为工商业发展中心。国王和封建领主为了征收市场税,给城市颁发特许状,允许建立城市市场,推动了市场体系的扩张。城市市场严格按照交易习惯和城市法的规定,如在市政厅的大钟敲响以前,任何人不得出售物品。此外,城市法庭保护交易的正常进行,还有市议会监督市场。中世纪的市场,在商业交换中的作用是巨大的,从而有力地推动了中世纪西欧从封建农业社会向近代工业社会的转型。

——摘编自冯正好《中世纪西欧商业交换网络体系研究》

(1)根据材料,说明中世纪后期西欧市场发展的原因,并概括城市市场管理的特征。(8分)
(2)根据材料,阐述中世纪后期西欧市场发展对推动社会转型的作用。(6分)

三、开放性试题

23.

阅读材料并结合所学知识,完成下列任务。(12分)
材料
威廉·洛维特,1800年出生于英国康沃尔郡的一个贫寒的渔民家庭,13岁起在制绳厂当学徒,1821年到伦敦谋生。但伴随着机器纺织普及,手工织工迅速失业,洛维特被迫从手工匠转为工厂工人,亲历并目睹工厂童工、工人的悲惨处境,深刻体会阶级压迫与贫富悬殊。洛维特青年时期是欧文的追随者,1831年加入全国工人阶级联合会,1836年发动了宪章运动,是1838年《人民宪章》的主要起草者。1839年8月因签署抗议政府暴行的决议,被判处监禁12个月。次年出狱后趋于温和,脱离独立的工人运动,热衷于工人教育工作,提倡开展以全国教育计划为内容的新运动同资产阶级激进派合作。1877年8月8日卒于伦敦。

——摘编自威廉·洛维特《威廉·洛维特的生平与奋斗》

威廉·洛维特的生平是英国19世纪某些历史场景的再现。从材料中提取历史信息,运用所学世界史知识,任选角度,自拟论题,加以阐释。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)