2026届黑龙江省哈尔滨市第九中学校高三下学期第四次模拟考试历史试题

1．

战国中期以后，各国对人口数量的需求愈发紧迫，仅靠自然增殖已无法满足现实需要。于是，各国除了推行早婚政策，还出现了 “徕民 ”思想，即主张依靠经济、土地等优惠政策吸引他国成年人口迁入。这一转变（　　）

A．促进了商品经济繁荣

B．体现战争形态的转变

C．适应耕战的战略需求

D．导致了国家关税消失

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2．

考古材料记载，秦及西汉早期在基层县乡广泛设置 “土吏 ”。这类武吏多选自本地丁男，职衔受到郡县长官严密节制，平时承担缉捕、守卫及文书传递等职能，战时则受调配。这种将武力组织嵌入本土乡里社会的模式设计（　　）

A．确立了传统自治模式

B．实现了军民职业合一

C．强化了基层社会控制

D．缓解了边境防务压力

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3．

唐代内廷设立宫教博士教后宫女性诗书、算、众艺，选女官时以 “知书达理 ”为核心标准，将才学与宫廷职务挂钩，有才女因此入封内廷。受此影响，官宦家庭普遍重视女儿教育，与男子无异。这从侧面说明唐代（　　）

A．制度需求引导社会文化趋向

B．门阀制下家族竞争日趋激烈

C．儒学教化转向世俗生活导向

D．男女平等成为社会主流共识

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4．

元代在云南的统治不仅表现为行政权力的覆盖，更体现为文化手段构成的 “复调 ”。元廷根据不同地域的需求，分别颁赐汉文、藏文、西夏文《大藏经》，以此作为 “制远之术 ”。此举不仅昭示皇权护教姿态，也实现了对多元民族心理的柔性整合。这种治理实践体现了（　　）

A．政治重心实现了向南偏移

B．官僚体系深受宗教的控制

C．拓宽了大一统国家的内涵

D．边疆自治权得到法律保障

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5．

明代漕运从海运逐渐转为河运，京杭大运河成为南北漕运核心通道；清代完善漕运体系，大运河沿线城市崛起。民间海运呈现 “严禁—松弛—有限开放 ”的状态。据此可知，明清水运交通（　　）

A．主导了全国商品流通格局

B．受制于国家政策与治理需求

C．推动了经济重心南移完成

D．实现了海内外航运协同发展

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6．

1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，规定废科举但并未即刻推行，新式学堂分初等、中等、高等三级，课程增设博物、格致、外语、法制等，同时仍保留读经讲经课程。据此可知，清末教育改革（　　）

A．摒弃了传统儒学的教化功能

B．标志中国教育近代化开端

C．以培养近代宪政人才为目标

D．兼具近代化转型与保守性

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7．

1916年，陈独秀在《吾人最后之觉悟》中指出， “伦理的觉悟，为吾人最后觉悟之最后觉悟 ”。1918年，毛泽东在《湘江评论》中提出 “打倒列强，除军阀 ”的口号，同时倡导 “民众的大联合 ”。这反映出当时先进知识分子（　　）

A．主张全面学习西方先进技术

B．重视思想启蒙与社会动员

C．以文化革命为救国唯一路径

D．确立了工农武装割据道路

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8．

1926年，湖南省农民协会在《告农民书》中提出： “政权、武装、土地，这三件东西，农民要完全取得。 ”而同期国民党右派却指责工农运动 “致使农工失业，商业凋零 ”，并限制工农武装。这反映了国共两党在大革命时期（　　）

A．革命对象的本质区别

B．对工农运动的认知完全对立

C．依靠力量的认知不同

D．阶级基础与利益诉求的差异

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9．

抗战爆发后，大批知识分子、高校师生、文化团体纷纷从沿海沿江向西南、西北大后方迁移，学术研究、教育办学、文艺创作也随之转向聚焦民族精神、家国认同与民众启蒙。这一文化内迁浪潮（　　）

A．实现教育布局的均衡发展

B．服务于战时民族救亡使命

C．促使政府放弃了文化专制

D．使传统文化成为思想主流

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10．

下表是新中国成立初期两个具有宪法性质的文件内容摘录，其变化反映了（　　）

文件

内容

《共同纲领》

中国人民民主专政是工人阶级领导的，工农联盟为基础的、团结各民主阶级和国内各民族，对封建地主阶级、官僚资产阶级、帝国主义反动派实行专政

1954年宪法

中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政国家，国家的一切权力属于人民

A．国家治理与社会转型相适应

B．政治协商会议职能改变

C．社会主义民主法制不断完善

D．社会主要矛盾发生变化

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11．

1986年王大珩等科学家提出跟踪世界先进水平、缩小中外科研差距的建议，随后我国正式出台863计划，但未选择全面铺开、普惠式科技发展路线，而是选择聚焦生物、航天、信息、激光、自动化、能源和新材料7个高技术领域作为重点。这一决策（　　）
①顺应了新技术革命发展潮流 ②依托计划经济体制集中攻关
③推动国防科技逐步实现自主 ④是基于国情的科技发展战略

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④

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12．

在印度封建时代，卡斯特制代替了瓦尔那制。卡斯特制（种姓制度）是指不同的职业集团，在瓦尔那制度的影响下，各自逐渐地形成一种具有职业世袭化并实行内婚制的集团。这说明当时印度（　　）

A．社会职业流动加快

B．行业分工更加细致

C．等级制度与时俱进

D．社会阶层日益固化

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13．

16世纪中期伊凡四世推行特辖领地制，建立特辖军，以 “锄奸 ”为名对大贵族、城市市民乃至普通农民进行残酷清洗，这一措施旨在（　　）

A．解决封建农奴制度的弊端

B．对传统封建秩序进行重构

C．强化沙皇对军队绝对管控

D．建立地跨欧亚的庞大帝国

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14．

1906年，英国驻波斯公使公开表态： “英国政府始终尊重波斯的主权与独立，若波斯人民能够建立起稳定的立宪政府、实现有效的自治，英国将乐见其成，绝不干涉波斯的内政，也无意长期保留在波斯的特殊权益。 ”该言论意在（　　）

A．利用委任统治进一步侵略扩张

B．以虚假的民主粉饰殖民强权

C．推动波斯地区实现真正的独立

D．彰显英国奉行民族自决原则

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15．

漫画《山姆大叔忙坏了》反映的是（　　）

A．国际恐怖主义已成社会主要矛盾

B．美国推行霸权主义面临多重制约

C．第三世界国家兴起冲击美国统治

D．两极对峙格局使得美国深陷泥潭

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16．

2024年一份评估报告指出：ChatGPT-5等生成式AI在3年内可能导致全球3亿岗位转型，同时创造1.2亿新兴职业。技术迭代速度已超越现行国际法律与伦理框架的适应能力。这说明（　　）

A．全球治理体系面临新挑战

B．人工智能有利于构建国际政治新秩序

C．人工智能管控成为了共识

D．科技竞争取代地缘政治成为外交核心

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17．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
秦汉之世，将蛮夷所处的县称为 “道 ”，边郡 “道 ”下的夷人普遍由本族首领控制，其待遇与中原列侯相似。汉廷按照其所领户数多少划分封邑大小，由其管理内部事务。与此同时，官府对普通夷民进行编户化管理，体现为 “受田 ”与上计。通过 “受田 ”，使夷民接受国家土地并从事耕作，深化其对国家编户民的身份认同。这一对边郡夷民的管理方式是后世 “羁縻 ”制度的前身。秦汉政权正是依靠这种首领封邑制与夷民编户制并行的管理策略，使得边缘地带形成了对中央王权的认可。
——摘编自刘玉堂、薛源《多元一体：先秦、秦汉蛮夷族群关系认同演变》
材料二
汉代 “五服 ”（指代君主统治的圈层结构）已开始将古时的戎狄之地容纳于华夏的 “天下 ”范围之中，其政治地理位置逐渐固定下来。随着大一统国家的建立与发展，由于自然地理环境、历史传统、文化传承等差异，边疆呈现出汉族与少数民族交错杂居的格局，通过设置郡县，使汉族大规模进入边疆，促进了民族交融。班固认为，这种变化使得多民族中国在政治地理空间上形成了内涵更加丰富的共同体。
——摘编自王文光、马宜果《先秦秦汉时期中华民族共同体的生存空间》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括秦汉时期边疆族群管控的特点。（6分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，简析秦汉边疆治理措施的历史意义。（6分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
北洋政府时期，地方农政体系建设极不均衡。1913年虽规定各省设实业司，但安徽、福建等省因财力不足裁撤实业司，改在内务司下设实业科；广西、新疆等省更是仅设实业局或实业科。县级农政更为薄弱，多数小县由教育科或民政科兼管农务，直到1925年农商部公布实业局规程后，各县才逐渐统一设置实业局。各地虽兴办了113个各级农事试验场，但普遍存在经费短缺、人才匮乏、各级政府督导不力等问题， “数年以来所费不赀，而于农事尚无明效大验 ”。至1921年全国共有专科以上农校12所、甲种农校79所、乙种农校328所，但毕业生多流向城市，真正扎根农村从事技术推广者寥寥无几。传统小农经济仍占据绝对主导地位，农业近代化进程步履维艰。
——夏如冰《北洋政府时期的农政机构与农业政策》
材料二
从路易十四到拿破仑帝国，国内交通极为不便，地方特权盛行，乡镇集市、地区市场和大都市市场之间缺乏有机联系，必须靠中央政府的干预来协调谷物在各地流动。政府直接参与谷物买卖、调配各地粮食，虽缓解了饥荒，但造成市场扭曲、商人积极性受挫，且财政负担沉重。《1814年宪章》签署后，法国确立君主立宪制，政府权力受到制约，财政制度逐步规范化，无法再像以往那样斥巨资直接干预谷物市场。政府开始转变职能：将谷物供给权下放给地方政府和面包师，通过浮动阶梯关税调节进出口；依托面包师行会等中间体组织，既保障穷人基本口粮，又不破坏市场机制。同时，政府大力投资铁路和电报建设，1870年法国铁路千线达1.75万公里，打破了区域贸易壁垒。19世纪60年代，法国最终形成统一的谷物自由市场，传统生计危机彻底消失，为二战后法国农业调控 “法兰西模式 ”奠定了基础。
——周立红《近代法国政府职能转变与谷物自由市场的建构》
（1）根据材料并结合所学知识，概括中法两国近代农业发展初期面临的共同困境。（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析两国应对挑战的不同路径及历史启示。（8分）

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19．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料
历史叙事的国别差异凸显了冷战起源研究的政治性与建构性，这不仅是历史解释的多元呈现，更是国家利益、民族认同和权力博弈在历史叙事中的投射。以下是美、苏、英三国关于冷战的叙事：
美国叙事：将冷战塑造为 “捍卫自由民主、遏制极权扩张的正义之举 ”，声称战后苏联在东欧的扩张威胁了西方安全；强调杜鲁门主义、马歇尔计划是为了重建欧洲秩序，抵御共产主义的渗透。
苏联叙事：将冷战起源归咎于美国的霸权主义与扩张政策，认为美国的核讹诈、杜鲁门主义的出台是冷战爆发的根本原因；声称苏联在东欧的行动是为了建立安全缓冲区，是反法西斯战争胜利后的合理自卫。
英国叙事：坚持 “三环外交 ”的平衡叙事，将自身定位为美苏之间的 “调解者 ”，既批评苏联在东欧的 “势力范围 ”政策，也批判美国的单边主义；强调英国的衰落是冷战两极格局形成的背景，试图维护自身在欧洲的传统影响力。
——据沈志华《冷战起源研究的多元视角》整理
（1）根据材料并结合所学知识，比较上述三种历史叙事，概括这些叙事的不同点。（9分）
（2）根据材料并结合所学知识，概括影响历史叙事的因素。（5分）

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20．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
长春电影制片厂是新中国第一家电影制片厂，被誉为 “新中国电影的摇篮 ”。下面是该制片厂的发展历程简表：

发展阶段

时间

表现

初创奠基

1945—1955

1945年中共接管伪满“满映”，成立东北电影公司；1946年更名为东北电影制片厂；1947—1949年根据当时电影市场被美国影片占据的状况，进行各类片种的试制。

发展繁荣

1955—1978

1955年正式定名为长春电影制片厂，承担“为工农兵服务、为政治服务”的创作方针，陆续拍摄《白毛女》《上甘岭》《英雄儿女》等经典红色影片。

停滞困境

1978—1998

影片创作市场化适配度低，生产经营陷入停滞，至1997年连续六年亏损，濒临倒闭。

改革转型

1998—今

1998年在吉林省政府支持下启动全面改革；2005年成为全国电影业首家完成改制单位，由单一制片厂转型为综合性文化产业集团，打造长影旧址博物馆、电影文旅小镇、影视基地等。2011年实现税后净利润6500万元，总资产达20亿元。

——摘编自《长影发展历史沿革》
有学者指出：文艺业态的迭代，本质是经济结构、国家治理与社会思潮共同作用的时代映像。结合长影发展历程与现代中国相关史实，自拟论题展开论述。（要求：论题明确，史论结合，逻辑清晰）

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2026届黑龙江省哈尔滨市第九中学校高三下学期第四次模拟考试历史试题

1．

战国中期以后，各国对人口数量的需求愈发紧迫，仅靠自然增殖已无法满足现实需要。于是，各国除了推行早婚政策，还出现了 “徕民 ”思想，即主张依靠经济、土地等优惠政策吸引他国成年人口迁入。这一转变（ ）

2．

3．

唐代内廷设立宫教博士教后宫女性诗书、算、众艺，选女官时以 “知书达理 ”为核心标准，将才学与宫廷职务挂钩，有才女因此入封内廷。受此影响，官宦家庭普遍重视女儿教育，与男子无异。这从侧面说明唐代（ ）

4．

5．

明代漕运从海运逐渐转为河运，京杭大运河成为南北漕运核心通道；清代完善漕运体系，大运河沿线城市崛起。民间海运呈现 “严禁—松弛—有限开放 ”的状态。据此可知，明清水运交通（ ）

6．

1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，规定废科举但并未即刻推行，新式学堂分初等、中等、高等三级，课程增设博物、格致、外语、法制等，同时仍保留读经讲经课程。据此可知，清末教育改革（ ）

7．

8．

9．

抗战爆发后，大批知识分子、高校师生、文化团体纷纷从沿海沿江向西南、西北大后方迁移，学术研究、教育办学、文艺创作也随之转向聚焦民族精神、家国认同与民众启蒙。这一文化内迁浪潮（ ）

10．

11．

12．

在印度封建时代，卡斯特制代替了瓦尔那制。卡斯特制（种姓制度）是指不同的职业集团，在瓦尔那制度的影响下，各自逐渐地形成一种具有职业世袭化并实行内婚制的集团。这说明当时印度（ ）

13．

16世纪中期伊凡四世推行特辖领地制，建立特辖军，以 “锄奸 ”为名对大贵族、城市市民乃至普通农民进行残酷清洗，这一措施旨在（ ）

14．

15．

漫画《山姆大叔忙坏了》反映的是（ ）

16．

2024年一份评估报告指出：ChatGPT-5等生成式AI在3年内可能导致全球3亿岗位转型，同时创造1.2亿新兴职业。技术迭代速度已超越现行国际法律与伦理框架的适应能力。这说明（ ）

17．

18．

19．

20．

战国中期以后，各国对人口数量的需求愈发紧迫，仅靠自然增殖已无法满足现实需要。于是，各国除了推行早婚政策，还出现了 “徕民 ”思想，即主张依靠经济、土地等优惠政策吸引他国成年人口迁入。这一转变（　　）

唐代内廷设立宫教博士教后宫女性诗书、算、众艺，选女官时以 “知书达理 ”为核心标准，将才学与宫廷职务挂钩，有才女因此入封内廷。受此影响，官宦家庭普遍重视女儿教育，与男子无异。这从侧面说明唐代（　　）

明代漕运从海运逐渐转为河运，京杭大运河成为南北漕运核心通道；清代完善漕运体系，大运河沿线城市崛起。民间海运呈现 “严禁—松弛—有限开放 ”的状态。据此可知，明清水运交通（　　）

1904年清政府颁布《奏定学堂章程》，规定废科举但并未即刻推行，新式学堂分初等、中等、高等三级，课程增设博物、格致、外语、法制等，同时仍保留读经讲经课程。据此可知，清末教育改革（　　）

抗战爆发后，大批知识分子、高校师生、文化团体纷纷从沿海沿江向西南、西北大后方迁移，学术研究、教育办学、文艺创作也随之转向聚焦民族精神、家国认同与民众启蒙。这一文化内迁浪潮（　　）

在印度封建时代，卡斯特制代替了瓦尔那制。卡斯特制（种姓制度）是指不同的职业集团，在瓦尔那制度的影响下，各自逐渐地形成一种具有职业世袭化并实行内婚制的集团。这说明当时印度（　　）

16世纪中期伊凡四世推行特辖领地制，建立特辖军，以 “锄奸 ”为名对大贵族、城市市民乃至普通农民进行残酷清洗，这一措施旨在（　　）

漫画《山姆大叔忙坏了》反映的是（　　）

2024年一份评估报告指出：ChatGPT-5等生成式AI在3年内可能导致全球3亿岗位转型，同时创造1.2亿新兴职业。技术迭代速度已超越现行国际法律与伦理框架的适应能力。这说明（　　）