一、单选题
年份
1855年
1865年
1875年
1887年
1894年
1911年
数额
186
830
1200
1880
2250
3600
二、材料阅读
——摘编自阎步克《士·事·师论——社会分化与中国古代知识群体的形成》
——摘编自吴琦《近世知识群体的专业化与社会变迁》
——据王颖等《美国科学教育战略举措的经验与启示》
——据教育部《关于加强新时代中小学科学教育工作的意见》等
三、开放性试题
——摘编自陈超、胡洁《〈本草纲目〉的海外传播、翻译出版及其影响研究》
四、材料阅读
——摘编自夏锋《试论荷马史诗中的英雄主义荣誉感》等
——摘编自于博等《德国中世纪骑士文学及骑士精神分析》等