阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
唐代贞观年间，太宗君臣论治，形成
“君舟民水
”的治理共识，最终产生
“贞观之治
”的盛世图景，其不仅体现在物质丰裕，更在于
“制民之产
”的制度安排与
“轻徭薄赋
”的治理伦理。宋代理学家程颢、程颐将
“治世
”理想提升为
“天理
”层面的政治哲学，强调
“为政之道，以顺民心为本，以厚民生为本
”。明代张居正改革推行
“一条鞭法
”，试图通过赋役货币化实现
“均平赋役
”的社会理想。这些治理实践虽服务于封建王朝，却积淀了深厚的民本思想与制度创新经验。
——改编自阎步克《士大夫政治演生史稿》
材料二
19世纪60年代，洋务派
“中体西用
”，引进西方机器生产。甲午战败暴露
“器物现代化
”局限。康有为构想
“大同社会
”，将儒家理想与西方制度嫁接。孙中山提出
“平均地权
”
“节制资本
”，试图避免西方贫富分化弊端，但北洋军阀割据使探索付诸东流……中国共产党成立后，将马克思主义与中国实际结合，形成新民主主义理论……新中国成立后，中国从被动模仿西方转向自主探索社会主义现代化。
——改编自张海鹏《中国近代史基本问题研究》及金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三
18世纪英国工业革命开启以资本为中心的现代化，其特征是
“羊吃人
”的圈地运动、殖民扩张与贫富分化。20世纪中叶，发展中国家掀起现代化浪潮，但多数陷入
“中等收入陷阱
”或
“依附性发展
”困境。美国学者巴林顿·摩尔指出，西方道路并非唯一模式……改革开放以来，中国用几十年走完西方几百年工业化历程，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹。习近平总书记指出：
“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。
”
——摘编自罗荣渠《现代化新论——世界与中国的现代化进程》 （1）根据材料一，概括中国古代
“治世
”理想的内涵，并结合材料三和所学知识，从中华文明突出特性的连续性和创新性角度，简要分析中国式现代化对古代
“治世
”理想的继承与发展。（10分）
（2）根据材料二并结合所学知识，指出近代中国人艰难探索现代化进程的背景。（6分）
（3）根据材料三并结合所学知识，指出中国式现代化如何超越西方模式从而影响世界现代化版图。（9分） |