2026届湖南省邵阳市高三下学期考前预测历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:湖南省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:16

一、单选题

1.

陕西临潼姜寨遗址出土了一整套较为完整的书写工具(如下图),包括石砚、研棒、杯和黑色颜料数块。其中石砚平面略呈方形,砚面及底部光滑平整,石砚中有圆形臼窝,内有红色颜料痕迹,研棒由于长期使用磨损严重呈梯形。这反映了我国(  )

A.书写绘画技术已趋于成熟B.文明诞生具备了基本要素C.先民精神活动有一定发展D.手工业技术不断取得进步

2.

秦灭楚后,在楚国故地设 苍梧 洞庭 等郡,郡下设县,其县令、丞多由原楚地旧官僚或豪强担任;秦完成统一后,这些郡县基本沿袭,同时中央持续向地方派遣监御史。这表明秦朝(  )

A.郡县制度承袭楚制B.豪强地主势力发展迅速C.中央集权得到巩固D.官僚政治取代贵族政治

3.

下表是汉代有关社会生活的内容。这可以用于佐证汉代(  )

时期

内容

汉宣帝

除禁民嫁娶不得具酒食相贺诏

汉平帝

安汉公王莽奏车服制度,吏民养生、送终、嫁娶、奴婢、田宅、器械之品

汉光武帝

吏三百石、庶民嫁娶毋过万五千,关内侯以下至宗室及列侯子娉娶各如令,犯者没入所赍奴婢财物

A.社会经济凋敝B.基层管理失序C.倡导戒奢从俭D.重视社会教化

4.

唐代李肇《唐国史补》记载:常鲁公使西蕃,烹茶帐中。赞普问曰: 此为何物? 鲁公曰: 涤烦疗渴,所谓茶也。 赞普曰: 我此亦有。 遂命出之,以指曰: 此寿州者,此舒州者,此顾渚者,此蕲门者,此昌明者,此滬湖(湖南)者。 这可以用于说明(  )

A.文成公主带茶入藏B.唐蕃间物质文化交流密切C.吐蕃饮茶习俗普及D.唐朝对外交流以茶为媒介

5.

宋代松树题材创作迎来了繁荣阶段。下表中松树题材的诗句折射出宋代(  )

作者

诗句

范仲淹

亭亭百尺栋梁身,寂寞云根与涧滨

韩琦

霜凌劲节难摧抑,石缠危根任屈盘

杨时

孤根碍石盘弥固,直干凌霜老益坚

张栻

道旁老松高拂云,刳心取明彼何人

A.经济繁荣推动价值多元B.专制强化影响文人创作C.崇文抑武提升文学水平D.理学思想渗透价值取向

6.

明朝贵州罗甸布依族土司《黄氏宗谱》规定: 祖训八条,首以忠爱展其端。 明朝《大理府志》载: 西南之夷,酋长以百数,赖宗社之威灵,莫不向化而勋臣。 这反映出当时西南地区(  )

A.阶级矛盾得到全面缓和B.改土归流强化国家管理C.宗法制度重塑家族伦理D.民族交融促进国家认同

7.

中国第一支近代化海军是在洋务运动时期创建的,而第一支近代化陆军则在甲午战败后才出现。海军创建抛开旧式水师,完全采用新法,从无到有;陆军变革则以旧式军队为基础,受诸多牵绊,进展缓慢。这种差异源于(  )

A.维护专制统治的现实选择B.封建体制束缚军队建设C.西方国家不断阻挠与破坏D.海防建设成为社会共识

8.

中国对世界历史的自觉认识始于19世纪中叶。从国别史的角度看,近代中国历史学界关注度最高、研究成果也最为丰硕的两国应当是(  )

A.英国、日本B.德国、意大利C.美国、法国D.荷兰、葡萄牙

9.

下列内容描绘了近代中国西北某地区的景象。这表明(  )

A.边区工业已超越国统区大城市水平B.苏区构建起相对完善的社会保障体系C.国共合作根除了旧社会的不良风气D.社会新气象吸引了抗日民众奔赴西北

10.

1950年,李立三在《关于全国工农兵劳动模范代表会议的总结报告》中提议: 以后各地在生产中有功的人物只给以劳动模范的称号,而不称为劳动英雄,把评选劳动模范形成固定的制度。 政务院批准了这一提议。劳动模范评选的制度化(  )

A.淡化了人们对英雄的崇拜B.塑造了尊崇劳动的政权形象C.推动了有计划的经济建设D.提高了劳动人民的政治地位

11.

1961年,根据中央指示,湖南农村推行 三自一包 (自留地、自由市场、自负盈亏、包产到户)试点。1981年,湖南再度推行包产到户,联产承包制全面推行。由此可知(  )

A.湖南农业改革走在全国前列B.宏观环境影响生产关系调整C.农业集体化不适合中国国情D.湖南农业的现代化举步维艰

12.

按照古希腊传统,每年都要将橄榄、无花果和谷物的 首熟果实 奉献给相关保护神,以感恩神祇的庇佑。在雅典,橄榄树被奉为圣树,受到严格保护,任何人不得随意砍伐和毁坏,否则会遭到严厉处罚。这反映出古代雅典(  )

A.宗教活动主导政治生活B.借助宗教强化等级观念C.神学观念融入社会治理D.农业受到法律严格保护

13.

1303年,英国国王爱德华一世敕令伦敦市长及行政官,要求各城市选派2至3名全权代表,于指定日期前往约克财政署,与本国商人共商关税事务。42个城镇的自由民受邀参与议会,最终却集体拒绝国王提出的新征税方案。这一现象反映了当时英国(  )

A.议会成为国家最高权力机关B.有限王权传统得到延续C.市民阶层主导国家税收决策D.城市自治摆脱王权控制

14.

下图是18世纪英国讽刺漫画《嗅察彗星的女哲学家》。主人公卡罗琳·赫歇尔是发现多颗彗星的著名天文学家,也是英国皇家天文学会的首位女性荣誉会员。漫画中她脸部的天花麻子与不匀称的鼻子被刻意放大,配文以蹩脚英语模仿其德语口音。该漫画可用于说明当时欧洲(  )

A.理性精神未真正突破传统性别偏见B.大众媒体丑化女性以维护旧有秩序C.社会普遍轻视女性智力活动D.民族国家观念阻碍科技进步

15.

约翰·里德在《震撼世界的十天》中记载,1917年9月底一位外国社会学教授来访彼得格勒。他被工商业者和知识分子告知革命日趋缓和;在工薪族与种田族中间,他总听到 全部土地归农民所有 等口号;到了前线,全军都在说着 和平啦! 这些记载(  )

A.与俄国当时的实际情况不符B.反映出历史发展的复杂多维性C.印证了俄国二月革命的成功D.揭示出十月革命的曲折艰难性

16.

2013年,墨西哥、印尼、韩国、土耳其、澳大利亚成立 中等强国合作体 (MIKTA)该合作体在俄乌冲突中不明确谴责俄罗斯,在中美博弈中避免选边站队,同时在联合国改革、气候变化、全球供应链问题等议题上联合发声。据此可知,该合作体旨在(  )

A.保持战略的自主性B.追求价值观一体化C.重构全球治理格局D.推动全球议题合作

二、综合题

17.

阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一

中国古代史书对大食(阿拉伯帝国)的描述


材料二
有学者认为,帝国的 统一性 并非单靠军事征服和法律强制实现,而是通过 制度骨架 地方血肉 的持续调适得以完成。基层社会的自发选择既可能强化帝国纽带,也可能重塑其治理形态。

——摘编自约翰·达尔文《全球帝国史:从波斯到21世纪》

(1)根据材料一并结合所学知识,评析材料中古代史书对大食的认知。(10分)
(2)提炼材料二中的观点(任意一点或整体),并结合所学中国古代史知识加以论证。(8分)(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)

18.

阅读材料,完成下列要求。(16分)
材料

部分革命志士书信节选

书信内容

冷少农1930331日写给母亲的信(19325月被敌人杀害于南京雨花台

母亲,你看他们是多么的痛苦,是多么的可怜哟……一切的土地都为这些有钱有势的人占去,不给他们找着事情做的机会,尽量想法去剥削他们,不使他们有点积蓄。

母亲,我真的是不忠不孝、忘恩负义吗?我是把我的孝移去孝顺大多数痛苦的人类,忠实的去为他们努力。

赵一曼193682日押赴刑场时写给儿子的遗书

母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你,宁儿啊!赶快成人,来安慰你地下的母亲!我最亲爱的孩子啊!母亲不用千言万语来教育你,就用实际行动来教育你。

在你长大成人之后,希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的!

何文超194711月写给父母的信(1947123日壮烈牺牲

这次我们配合晋察冀野战军把石门石家庄解放了,我们家也随着解放了,你们一定早就听见胜利的消息了吧!这一连串的战斗,实在是把我锻炼得不轻,使我胆量增大了好些,我挨过飞机打又挨过炮打,把我在思想上怕飞机的事又忘了。

——改编自张新洲《党史研究视角下的革命志士书信及其历史价值》等

(1)根据材料并结合所学知识,指出上述革命志士的言行体现了哪些时代精神?(6分)
(2)根据材料并结合新中国的伟大成就,请你以新时代学生身份给革命烈士写一封感谢信。(10分)(要求:格式规范,史论结合,逻辑严密,表述清晰)

三、材料阅读

19.

阅读材料,完成下列要求。(18分)
材料一
正像达尔文发现有机界的发展规律一样,马克思发现了人类历史的发展规律,即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着的一个简单事实:人们首先必须吃、喝、住、穿,然后才能从事政治、科学、艺术、宗教等等;所以,直接的物质的生活资料的生产,从而一个民族或一个时代的一定的经济发展阶段,便构成基础,人们的国家设施、法的观点、艺术以至宗教观念,就是从这个基础上发展起来的,因而,也必须由这个基础来解释……

——【德】恩格斯《在马克思墓前的讲话》,《马克思恩格斯文集》第三卷

材料二
唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。
人类对历史的认识是由表及里、逐渐深化的,要透过历史的纷杂表象认识历史的本质,必须以科学的历史观和方法论为指导。唯物史观使历史学成为一门科学,只有运用唯物史观的立场、观点和方法,才能对历史有全面、客观的认识。
学生通过历史课程的学习,掌握必备的历史知识,能够了解唯物史观的基本观点和方法,包括……等;理解唯物史观是科学的历史观;正确认识人类历史发展的总趋势;将唯物史观运用于历史的学习与探究中,并将唯物史观作为认识和解决现实问题的指导思想。

——摘自《普通高中历史课程标准》日常修订版(2017年版2025年修订)

(1)根据材料一并结合所学知识,把材料二中省略号处的内容补充完整。(8分)
(2)运用材料一中马克思发现的基本规律来阐释马克思主义是如何产生的。(8分)
(3)请你谈谈唯物史观在历史学习与探究中的作用。(2分)