2015届高考《步步高》一轮复习配套题库：第5课时　资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展

适用年级：高三级 试卷类型：同步练习 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：14 浏览数：145

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一、单选题

1．

《西方政治制度史》中提到： “总统虽由两院议员选择产生，并在某些方面受到议会两院制约，但仍拥有巨大的权力。 ”材料反映的是哪一国的政治制度（　　）

A．英国B．美国C．法国D．德国
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2．

2010年5月11日晚，英国保守党和自由民主党宣布组成联合政府，保守党领袖卡梅伦成为1947年以来首个 “无多数议会 ”下联合政府的首相，他上台执政的经历依序应该是（　　）
①觐见女王，获得授权　②党内竞选　③领导保守党参加议会下院选举，获得多数议席　④正式出任首相

A．②→③→①→④B．②→①→④→③C．①→②→③→④D．②→③→④→①
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3．

美国1787年宪法第一条第十款规定：各州 “不得缔结任何条约、结盟或组织邦联 ”； “不得铸造货币；不得发行纸币 ”。这些宪法条文体现了（　　）

A．邦联制原则B．民主原则C．三权分立原则D．中央集权原则
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4．

法国有权批准参与下图会议的是 （　　）

A．总统B．参议院C．众议院D．内阁
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5．

1875年法国宪法规定，共和国总统不仅 “是国家元首并统率武装部队，行使行政权 ”，而且 “总统与参众两院议员共同享有创议法律之权 ”，同时又规定 “共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署 ”。 这一现象产生的根本原因是（　　）

A．共和派力量的强大B．工业资本主义的发展C．共和派与君主派的妥协D．启蒙思想的深入人心
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6．

1905年，在内忧外患的形势下，为了挽救自身统治危机，清政府首次派出以王公大臣为首的考察团去欧美日等国考察政治，此次考察团出洋，对德国的宪政考察尤为仔细，收获颇多。清政府之所以对德国宪政最感兴趣在于（　　）

A．宪政促进了德国资本主义经济发展B．宰相由议会选举产生不能世袭C．议会制度之下议员由选民选举产生D．宪政之下皇帝仍掌握国家大权
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7．

对下图说法，正确的是 （　　）

A．在德国统一过程中，俾斯麦功绩伟大而导致德意志帝国宰相成为国家元首和军队统帅B．由于德国实行君主立宪制，俾斯麦权力高于威廉二世
C．依据德意志帝国宪法规定，俾斯麦的权力来自于威廉二世的授权D．二人的权力关系与英国国王和首相的权力关系相同
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8．

2012年9月1日，《中国经营报》在《人民主权和民主的专制可能》一文中写道： “人民主权在古希腊伯利克里时代是人民直接行使主权，但这种直接民主在现代生活中行不通，因而人民主权便逻辑地转化为 ‘主权在民 ’”。对这句话解释最准确的是（　　）

A．人民主权和主权在民没有任何区别B．民主专制实质就是政府权力必须来自民众C．只有人民直接行使主权才体现主权在民D．民主专制不是主权的来源而是主权的行使
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9．

“宪法规定，议会是立法机构，行使立法权。然而，它未能组成代议制的政府，不能自行通过任何一项对政府不利的法案。 ”材料中的立法程序与哪一法律文献有直接关系（　　）

A．《权利法案》B．法兰西第三共和国宪法C．1787年宪法D．1871年德意志帝国宪法
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10．

（2011年1月杭州市质检18题）1901年，法国等11个国家迫使清政府签订了《辛丑条约》。当时法国具有缔结条约权的是（　　）

A．总统B．参议院C．众议院D．最高法院
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11．

1871年，德意志帝国宪法颁布，德国确立了君主立宪政体。与英国相比，德国政体的最大不同点是（　　）

A．首相是最高行政长官B．君主和容克掌握政权，直接行使统治权C．议员的选举有财产资格限制D．立法机构由两院制议会构成
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12．

从英国《权利法案》、美国1787年宪法、再到《法兰西第三共和国宪法》及其《德意志帝国宪法》，这种现象反映了资产阶级民主道路的一个共同突出特点是（　　）

A．反对封建主义B．共和政治C．普选性D．法制化
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二、材料阅读

13．

从专制到民主，从人治到法治是人类文明演进的必然结果。阅读下列材料，回答问题。
材料一 虽然雅典民主制不得不以马其顿亚历山大征服而告结束，但其民主传统却得以遗赠后世，如柏拉图的《理想国》、亚里士多德《政治学》和《雅典政制》……，这些著作流传下来，经中世纪而到近代……

——沈芝《浅析欧洲民主的渊源》

材料二 作为立法机构的英国议会发端于十三世纪，在中世纪是听命于国王的御用工具。1688年光荣革命建立起立宪君主制政体以后，议会虽然被宣布为国家最高立法机关，但由于土地贵族势力强大，资产阶级代表人物很难涉足。1832年议会改革打破了贵族们长期垄断的政治权力，工业资产阶级获得了参政权和选举权。十九世纪七十年代，议会先后颁布了《秘密投票法》、《取缔选举舞弊法》，十九世纪末基本实现了成年男子的普选权，二十世纪初妇女也获得了选举权。

——摘编自CCTV大型纪录片《世界历史》解说词

材料三 1875年前后，欧洲国家和非欧洲国家之间的力量对比开始有了巨大差别。……非常凑巧，当时所有重要的非欧洲帝国都处在衰落之中。它们的统治者从自己的臣民群里只能得到最微不足道的支持，像18世纪莫卧儿帝国的瓦解，使英国人有可能在印度进行接管，同样，19世纪土耳其苏丹、伊朗国王、中国皇帝和日本幕府的腐败无能和昏庸无道，都使得欧洲人的入侵轻易获得成功。

——【美】R·R·帕尔默《现代世界史》

（1）根据材料一指出雅典民主传统传承后世的主要途径。结合所学知识谈谈雅典民主政治对后世政治文明产生的影响。
（2）依据材料二，指出英国议会地位及议会权力的分配发生了怎样的变化？并分析产生变化的原因。
（3）以法国和中国的史实为例说明材料三中欧洲国家与非欧洲国家在政治层面的 “巨大差别 ”。

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14．

阅读下列材料，回答问题。
材料一 英国光荣革命（实际是一次政变）大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环，能有效地控制 “控制者 ”的办法。

——杨小凯《中国政治随想录》

材料二
材料三 究竟是一个党好，还是几个党好？现在看来，恐怕是几个党好。……共产党可以监督民主党派，民主党派也可以监督共产党。为什么要让民主党派监督共产党呢？这是因为一个党同一个人一样，耳边很需要听到不同的声音。

——毛泽东《论十大关系》

（1）根据材料一分析 “光荣革命 ”创造的这种政治设计是如何有效控制 “控制者 ”的？
（2）根据材料二，分析唐朝政治制度的基本特征是什么？美国联邦政府机构的设置体现了什么原则？
（3）材料三体现了新中国的哪项政治制度？上述材料体现的三种政治模式在形式上有何共性？请概括说明这三种政治模式在本质上有什么不同。

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