2025—2026学年度山西省临汾市第一中学、沂州市第一中学高一第二学期5月月考历史试题（16+4）【纲要下】

1．

孔子曾率弟子周游卫、曹、宋、郑、陈、蔡、楚等国。孔子去世后，其弟子 “散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫……故子张居陈，澹台子羽居楚，子夏居西河，子贡终于齐 ”。这反映出春秋时期（　　）

A．儒学传播范围较广

B．诸侯大多重用儒士

C．北方文化优势明显

D．私学已经普遍建立

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2．

下图为清末时期官办新式学堂师生上课的情景。由此可见，清末（　　）

国以民立，民以国存。我生中国，宜以爱中国为己任，故当同心协力，先公后私，则国之强盛可立而待也。

A．新政照搬戊戌变法做法

B．救亡图存已成全民共识

C．学制改革内容缺乏新意

D．教育注重凝聚国民志气

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3．

1979年，山西晋中地区实行家庭联产承包责任制，其所管辖的生产队中有852个实行了 “包工到组、以产计酬 ”的形式。1981年，全地区铺开了包干到户工作，至1983年年底基本完成。1984年，按中央政策，全地区为3299个村的承包户发放了15年土地使用证书，涉及农户占全地区总农户的96.5%。这反映出当时该地区（　　）

A．乡村经济实现全面振兴

B．率先进行了经济体制改革

C．农业经营方式发生改变

D．土地所有制出现根本变化

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4．

古埃及涅伽达文化二期（约公元前3500—公元前3200年）与一期（约公元前4000—公元前3500年）相比，出土的铜制器工具明显增多，陶器的种类和数量大大增加，甚至出现了技术较高的彩绘陶器。由此可见，涅伽达文化二期（　　）

A．手工生产技术取得进步

B．开始出现农耕文明

C．商品经济获得显著发展

D．形成早期国家形态

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5．

古希腊哲学家如泰勒斯、毕达哥拉斯等，曾游历其他国家，学习其数学与天文知识，并将东方智慧与希腊本土的理性思辨相结合，推动了哲学与科学的新发展。古希腊艺术家在希波战争后，摆脱了埃及风格的束缚，他们通过观察和模仿人体，在艺术上追求更准确的比例、自然的动态与庄重含蓄的神情。这体现出古希腊（　　）

A．是地中海区域最发达的国家

B．与周边文明互动频繁

C．引领了欧亚社会发展的潮流

D．善于文化融合与创新

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6．

11—12世纪，西欧行会团结市民反对封建领主，用赎买或暴力方式取得了城市自治。13—14世纪，西欧许多国家的城市中，行会手工业者为了保护自己的利益，在行会组织的领导下展开了反抗城市贵族的斗争，并取得胜利。这些活动在当时（　　）

A．冲击了西欧封建制度

B．形成了众多的民族国家

C．削弱了国王世俗权力

D．促使城市达成革命共识

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7．

古代某帝国在8世纪极盛时期，地跨欧亚非三洲，控制了包括伊朗高原、两河流域、埃及、叙利亚、中亚西部等核心文明区域。且帝国统治者重视融合东西方文化，使帝国在文学、艺术、科学和思想领域取得突出成就。该帝国（　　）

A．强化了沙皇专制中央集权

B．为东西文化交流桥梁

C．编订的法典发展了罗马法

D．被东罗马帝国所灭亡

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8．

中古时期，西非的加纳、马里和桑海帝国地跨撒哈拉商道，依托黄金、盐和象牙贸易繁荣发展，建立了强大的集权国家。东非沿海的桑给巴尔和摩加迪沙通过印度洋贸易，与阿拉伯、波斯、印度乃至中国交流频繁，形成了融合非洲本土与外来文化的斯瓦希里文明。而南非的大津巴布韦则相对孤立，以石砌建筑为特征，社会发展程度较低。由此可见，中古时期的非洲（　　）

A．地域发展较不平衡

B．社会转型进程加快

C．文明各自独立发展

D．对外交流日益频繁

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9．

15世纪，西欧的地图绘制注重吸收古典时代之后的资料。例如15世纪50年代，航海家卡达莫斯托将他在非洲西海岸探险的历程编纂成详尽的历险记录，这些记录为新地图的绘制提供了借鉴。这（　　）

A．表明文艺复兴涉及领域广泛

B．反映了古典文化对航海的决定性影响

C．有利于新航路的进一步探索

D．体现出威尼斯地图绘制技术领先世界

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10．

有学者认为： “到1770年代中期，法国、德国、荷兰、美国、意大利和英国在启蒙运动中的分裂已经变得公开、清晰、不可修复。许多人都能看到这样的事实，即温和和激进的启蒙运动在哲学、科学、道德、思想或政治上的鸿沟无法弥补 ”。这一观点意在（　　）

A．强调启蒙思想发展呈现地域差异

B．质疑思想流派之间缺乏交流交融

C．肯定西欧大国思想文化引领作用

D．揭示社会思潮发展具有阶段特征

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11．

1689年《权利法案》颁布后，英国国王仍保留任命大臣、首相、高级官员的权力，并有权对议会通过的法案进行审核，如安妮女王在1708年否决了议会通过的《苏格兰民兵法案》。这一状态持续了大约100多年，直到19世纪中叶才逐步终结。这一过程反映出英国（　　）

A．君主立宪制名不副实

B．代议制度确立呈现渐进性

C．贵族退出了政治舞台

D．经济与政治变革同步进行

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12．

1835年夏，美国废奴协会发起邮件运动，将大量宣传废奴思想的出版物邮寄到南部，引发南部蓄奴州反废奴运动浪潮。与此同时，南部州要求北部州和联邦政府制定法律，禁止废奴主义者继续发表 “煽动性 ”言论。这反映出美国当时（　　）

A．废奴成为全国各界共识

B．内战已到一触即发境地

C．南北经济制度矛盾尖锐

D．北方要求改变现存政体

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13．

19世纪中后期，随着机器生产逐步取代手工劳动，欧美国家的城市中工厂大量涌现，众多农民进入城市，成为产业工人；手工工场主和商人抓住机遇，发展为工业资产阶级；土地贵族因未能适应工业化浪潮，经济与政治地位相对下降。这表明工业革命时期（　　）

A．城市化使民众生活发生巨变

B．机器使用推动中间阶层壮大

C．企业之间经济竞争日益激烈

D．经济结构变革引发阶层变动

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14．

早期德国殖民地主要由殖民公司建立并运营，柏林会议后正式获得帝国政府的承认与保护。至1885年年底，德意志帝国已经将德属西非、西南非与东非纳入 “保护国 ”之列，并持续向非洲中部地区延伸。由此可见，当时德国（　　）

A．成为列强瓜分非洲的引领者

B．与英国的矛盾成为国际主要矛盾

C．政府主导了海外殖民的扩张

D．借助柏林会议公然称霸非洲大陆

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15．

20世纪初，美国总统西奥多·罗斯福强调失序源于不够文明的国家或政府未履行好自身义务， “文明的美国 ”须充当 “国际警察 ”维持西半球秩序。以此为理论支持，美国于1903年强占古巴关塔那摩，同时不断向其他拉美国家投资，掌握其经济命脉。这反映出当时美国（　　）

A．凭借战争调整对外战略重心

B．侧重对拉美进行政治渗透

C．以文明优越论推行美洲霸权

D．推动拉美沦为多国殖民地

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16．

下表是关于20世纪初期伊朗立宪革命的两种观点。由此可见，二者均认为伊朗立宪革命（　　）

观点一

这次革命首次将议会、宪法、选举等现代政治制度引入伊朗，标志着旧王朝专制秩序的动摇，是“亚洲觉醒”的重要组成部分

观点二

这是一场具有开创性但未完成的现代化转型，其遗产深刻影响了20世纪伊朗的政治发展

A．推动了本国的近代化发展

B．不具备民族民主革命属性

C．借鉴了西方议会政治模式

D．彻底推翻了封建君主专制

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17．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料一
明初治国 “以农桑积储为急 ”，主张 “欲财用之不竭，国家之常裕，鬼神之常享，必也务农乎 ”。洪武五年（1372年），明太祖朱元璋规定： “有司今后考课，必书农桑学校之绩，违者降罚。 ”洪武二十七年（1394年）后，诏令山东、河南等地新垦地 “不起科 ”；颁布法令要求流民归农复业，设立营田使等职专管水利与屯田。通过卫所制，实行 “且耕且战 ”，士兵 “三分守城，七分下屯 ”，实现军队自给自足，此外，政府也鼓励发展商屯和民屯。根据《明实录》的记载，朱元璋还多次实施税粮、田租的蠲免、减征，以恢复发展经济。但到了明代中后期，统治者对农民实行种种重赋加派、苛征，加速了明朝的衰落。
——摘编自陈志刚《从“重农减征”到竭农重征》
材料二
截至2022年，我国设施农业种植面积达4270多万亩，用占世界3%的耕地生产出占世界25.3%的蔬菜产品。为了拓展更多的种植空间，我国正在引导设施农业种植适度向山区和戈壁、沙漠等非耕地转移。
近年来，全国超过107万个组织开展农业社会化服务，服务面积超过19.7亿亩次，服务小农户9100多万户；全国累计培育县级以上农业产业化龙头企业超过9万家，培育全产业链产值超10亿元的强镇超350个，培育乡村特色产业专业村镇4068个。
——摘编自张成杰《全国设施蔬菜发展战略研讨会召开：保障“菜篮子”稳定供给》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括明代初期发展农业的措施。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对中国农业古今发展变化的认识。（6分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
公元前4世纪后期，马其顿国王亚历山大通过东征，击败波斯帝国，建立起横跨欧、亚、非三洲的庞大帝国。同时帝国实行行省制度，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。从这一时期至公元前30年罗马征服托勒密王朝，这三百年被称为 “希腊化时代 ”。在希腊化时代，因征服战争而在东方各处形成了若干个具有希腊文化特色的国家，大规模的人员流动为古典希腊文明与东方文明的密切接触提供了契机。
——摘编自沈坚《关于希腊化时代的历史考察》
材料二
公元前196年，古埃及神庙祭司为纪念国王托勒密五世对神庙的慷慨奉献，雕刻了一座纪念碑，该纪念碑用古埃及圣书体文字、世俗体文字和古希腊文分别记录了同一个内容。古希腊文与古埃及世俗体文字不断交流，二者于公元1世纪融合为科普特文。盛行于公元1—5世纪南亚次大陆西北部的印度犍陀罗艺术，因融合古希腊—罗马雕刻技术与印度宗教题材而被称为 “希腊式佛教艺术 ”。
——摘编自郭子林《厚植古典文明沃土推动人类文明进步》等
（1）根据材料一并结合所学知识，归纳希腊化时代形成的原因。（6分）
（2）根据上述材料并结合所学知识，分析希腊化时代形成的历史意义。（8分）

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19．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
无产阶级的权利常年受到威胁，一切合法要求也被漠视；同时，他们目睹祖国濒临毁灭，自身的所有希望也即将破灭。在此情形下，无产阶级深知，掌握祖国命运、执掌国家政权，以保障自身胜利，是自己无可推卸的天职，也是绝对的权利。正因如此，面对那个万恶政府的疯狂挑衅——即便在敌人入侵、国家被占领的危急时刻，该政府仍倒行逆施，发动内战——无产阶级选择用革命予以回应。无产阶级的目标是，在法兰西全境实行公社的充分自治，这种自治将保障每个公社拥有全部权利，也将保障每一个法国人，无论是作为人、公民还是劳动者，都能充分发挥自身的体力与智力。
——摘编自《巴黎公社“政府公报”》
材料二
马克思评价巴黎公社革命： “这些巴黎人，具有何等的灵活性，何等的历史主动性，何等的自我牺牲精神！……历史上还没有过这种英勇奋斗的范例！……如果所有大城市都按照巴黎的榜样来组成公社，那么，任何政府都不可能以猝不及防的反动行动来镇压这个运动。 ”马克思还指出巴黎公社统治时期，巴黎城市的变化 “不单是常备军要被取消，其他国家旧机器也一并被否定。普选权在此以前一直被滥用……而现在公职人员经常是在公众监督之下进行工作的。对于公职人员来说，没有什么比直接由人民选举产生、接受人民监督并随时可以撤换更具威慑力了……工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬仰 ”。
——摘编自孙君《从巴黎公社到社会共和国——重读马克思关于巴黎公社的论述》等
（1）根据材料一并结合所学知识，指出巴黎公社的革命目标。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，概括马克思对巴黎公社的评价。（8分）

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20．

阅读材料，完成下列要求。（12分）
材料
15—16世纪是世界历史发展的关键转折时期。亚欧大陆农耕世界的内部，首先在西欧发生了深刻的社会经济变革，资本主义新型生产力与生产关系应运而生。为不断扩大产品销路，资产阶级奔走于世界各地，四处开拓殖民、建立经济联系。随着世界市场逐步开拓，各国生产与消费日益具有世界性，各民族原本封闭孤立的状态被彻底打破。生产方式的革新、全球交往的深化与国际分工的形成，不断推动世界市场走向成熟，也促使分散的区域历史正式演进为整体的世界历史。
——摘编自吴于廑《世界史》等
结合世界史知识，围绕 “世界市场演变 ”这一主题，选取15世纪至第一次世界大战前的某一阶段进行阐释说明。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述准确）

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2025—2026学年度山西省临汾市第一中学、沂州市第一中学高一第二学期5月月考历史试题（16+4）【纲要下】

1．

孔子曾率弟子周游卫、曹、宋、郑、陈、蔡、楚等国。孔子去世后，其弟子 “散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫……故子张居陈，澹台子羽居楚，子夏居西河，子贡终于齐 ”。这反映出春秋时期（ ）

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下图为清末时期官办新式学堂师生上课的情景。由此可见，清末（ ） 国以民立，民以国存。我生中国，宜以爱中国为己任，故当同心协力，先公后私，则国之强盛可立而待也。

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古埃及涅伽达文化二期（约公元前3500—公元前3200年）与一期（约公元前4000—公元前3500年）相比，出土的铜制器工具明显增多，陶器的种类和数量大大增加，甚至出现了技术较高的彩绘陶器。由此可见，涅伽达文化二期（ ）

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15世纪，西欧的地图绘制注重吸收古典时代之后的资料。例如15世纪50年代，航海家卡达莫斯托将他在非洲西海岸探险的历程编纂成详尽的历险记录，这些记录为新地图的绘制提供了借鉴。这（ ）

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孔子曾率弟子周游卫、曹、宋、郑、陈、蔡、楚等国。孔子去世后，其弟子 “散游诸侯，大者为师傅卿相，小者友教士大夫……故子张居陈，澹台子羽居楚，子夏居西河，子贡终于齐 ”。这反映出春秋时期（　　）

下图为清末时期官办新式学堂师生上课的情景。由此可见，清末（　　）

国以民立，民以国存。我生中国，宜以爱中国为己任，故当同心协力，先公后私，则国之强盛可立而待也。

15世纪，西欧的地图绘制注重吸收古典时代之后的资料。例如15世纪50年代，航海家卡达莫斯托将他在非洲西海岸探险的历程编纂成详尽的历险记录，这些记录为新地图的绘制提供了借鉴。这（　　）