阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
中华民族意识的兴起与清末民初中国面临的内忧外患息息相关。一方面，帝国主义的威胁日益加深；另一方面，中国传统知识体系无法提供应对
“三千年未有之大变局
”的资源。由此，知识界转向
“向敌人学习
”，迅速引入并接纳西方思想，并不断加大向西方学习的力度与深度，以摆脱日益沉重的现实与精神双重危机。西方民族主义思想的传播为先进知识分子提供了新思路，
“民族
”概念被梁启超、章太炎等人积极运用到救亡图存运动中。同时，日本迅速崛起，尤其是在甲午中日战争与日俄战争中取得胜利，这激发起知识分子学习日本的浓厚兴趣。大量留学生负笈东渡，国家、种族、民族等现代观念经由他们传播到国内，并广泛流传。
——摘编自郭台辉、卢明佳《百年中华民族意识觉醒的三个时刻》
材料二
14—16世纪是英国民族国家意识产生发展的重要时期，王权与国家管理机制的融合则是形塑民族国家的重要动力。英格兰挣脱罗马天主教的斗争，为专制王权的扩大和英语语言文字的普及提供了条件；英法百年战争通过
“树敌
”的方式增强了民族认同和凝聚力；红白玫瑰战争则瓦解了国内封建贵族势力，为新君主制及国家力量的兴起铺平道路；通过对以汉萨同盟为代表的异族商人的打击，清除了外国经济势力对英国的控制，促进了英国商人的崛起和民族经济的勃兴。在民族国家意识觉醒后，英国开始染指海外扩张与殖民贸易，民族国家逐渐走向成熟和强大。
——摘编自许志强《近代早期英国民族国家意识的产生与发展》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括近代中国民族意识兴起的原因。（10分）
（2）根据材料一、二并结合所学知识，比较近代中英两国民族意识觉醒的异同。（15分） |