阅读材料，回答问题。（14分）
材料一
秦亡汉兴，汉高祖刘邦采纳了儒生叔孙通的建议，建立起行政职官选拔体制。到汉武帝时，察举制已发展为比较完备的选官制度：一是对于举荐人才的标准有了明确的规定，凡儒家以外的各家人才均不得被举荐，当时曾流传
“遗子黄金，不如一经
”的说法；二是取士，标准包括德行、学问、法令、谋略四个方面的内容；三是察举分岁举和诏举两类。岁举为常科，每年推举，制度性地保证大批士人入仕，科目有孝廉和秀才。从此以后，儒学在诏举取士和整个思想文化中都占据着正统地位。
——摘编自梁程勇《论中国历史上的官员选拔制度—察举制、九品中正制、科举制为视角》
材料二
清代在沿袭明代科举的基础上，首创分省取士制度。清廷主要依照文风高低、人口多寡、丁赋轻重等将全国分为大、中、小三个等级，确定各省录取人数，这体现了对文化落后地区的扶植和政策倾斜。为兼顾各省应试者的利益，清政府在乡试中推行针对少数民族士子等特殊人群的定向配额制度，有学者称之为
“保障性名额
”，以保证各地区、各种身份的应试者都有中试的机会。据统计，清代自顺治二年（1645年）举行乡试，至光绪三十一年（1905年）停废科举，共计开科112次，录取2万余名进士、15万余名举人。
——摘编自李世愉《清代科举中额的分配原则及政策导向》等 （1）两则材料对选官制度的描述，分别凸显了其哪一核心价值取向？请简要说明。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，以
“选官制度的适配性
”为核心，谈谈你对汉代和清代选官制度发展的理解。（6分） |