2026届湖南省高三仿真模拟考试（二）历史试题

1．

表1为发现的旧石器时代部分文化遗存。这些文化遗存可以印证这一时代（　　）

时期

代表文化

石器制作技术特点

旧石器时代早期

周口店文化

以摔砸法制成，极少进行二次加工

旧石器时代中期

丁村文化

沿用摔砸法，发展出先修整石核、敲打打击台面再打击石片的程序

旧石器时代晚期

河套地区

技术成熟，个别石器呈现明确定型化趋势

表1

A．石器工具呈现出专门化的倾向

B．生产力发展影响生产工具变革

C．农业生产生活较前期更加便利

D．早期工艺的制造水平显著提高

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2．

周人原居豳（今陕西彬县），重视农业，始祖弃被尊为农神。晚商时迁至周原建基，通过联姻缓和与商关系，同时军事扩张，势力日益强大，引发商王不安。据此可知，周人早期发展（　　）

A．推动了商王朝统治的瓦解

B．与商王朝关系复杂且多变

C．重视农业并逐步积蓄力量

D．奠定了西周分封制的基础

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3．

盐铁官营是古代政府管理盐铁生产、运销、税收的重要政策。图1为西汉武帝时期盐铁官营流程图。该图反映汉武帝时期（　　）

官府招募工匠

→

官督民产：官府提供原料、监督生产

→

官督民产：官府统一调配至各地

→

官营售卖：官府设店定价

图1 西汉武帝时期盐铁官营流程图

A．官府严控盐铁税征收的程序

B．朝廷推行盐铁专卖各项政策

C．民间盐铁经营走向专业分工

D．重农抑商政策并未出现松弛

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4．

明清时期，湖南地区作为程朱理学的重要传播区域，思想领域呈现出复杂面貌。某学者在研究中指出： “一方面，《四书章句集注》被奉为科举圭臬，八股取士与文字狱层层禁锢士人；另一方面，湖湘大地亦孕育出批判君主专制、倡导经世致用的思想火花。 ”该研究可用于说明（　　）

A．湖湘学派的兴起推动反封建思想成主流

B．理学正统地位与早期启蒙思潮并行交织

C．清朝文字狱限制了士人群体的批判精神

D．科举制度的革新是君主专制强化的核心

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5．

《中国通史》载： “近代中国，先图自强，求器用之利；继图变法，谋政制之新；终图启蒙，求思想之革。三变递进，皆为救亡。 ”这一记载说明近代中国向西方学习的历程（　　）

A．推动了传统社会结构的制度性重构

B．体现民族危机下近代化探索的深入

C．解放了封建思想对民众的长期束缚

D．奠定了民主政治在近代中国的基础

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6．

北洋政府统治时期，中国民族工业曾出现 “短暂春天 ”，同时政党政治尝试、军阀割据与思想解放浪潮并存。有通史评价： “此一时期，旧秩序已崩而新秩序未立，政局纷乱之中，社会与文化亦在剧烈转型。 ”此局面主要说明（　　）

A．专制复辟阻断了近代化进程

B．传统社会结构还未发生变动

C．军阀混战致使民族经济走向崩溃

D．民主共和观念逐渐被社会所认同

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7．

抗战既起，敌后诸地，中国共产党领导军民，广建根据地，以游击战牵制强敌，使敌虽占点线，无法面控。其坚持团结、持久抗战之主张，实为维系民族精神、支撑战局之关键。材料意在强调（　　）

A．国共两党实军事上的密切配合

B．全民族抗战局面由此正式形成

C．中国共产党发挥中流砥柱作用

D．抗战胜利奠定民族复兴的基础

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8．

表2是20世纪60年代中国面临的国际环境与国内应对措施，这一措施客观上（　　）

国际环境

国内应对

中美关系紧张，外部军事压力增大

重点发展国防相关工业

中苏关系恶化，边境安全受威胁

工业布局向内陆地区转移

表2

A．奠定了国家工业化的初步基础

B．改善了我国工业布局与国防态势

C．确立了社会主义基本经济制度

D．推动了对外开放格局的初步形成

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9．

民国时期教育发展受限，受众集中于特定群体；新中国始终致力于发展人民教育，构建完整教育体系，义务教育全面普及。与民国时期相比，新中国的教育发展（　　）

A．适应了全国扫盲运动的需要

B．受西方教育模式的影响减弱

C．促进教育近代化的成功转型

D．彰显教育公平与普惠性理念

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10．

1984年，邓小平在考察深圳等经济特区后指出： “特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。 ”这一论述集中反映了（　　）

A．特区体现了改革开放制度的优越性

B．经济特区正全面突破计划经济体制

C．中国从此确立全方位对外开放格局

D．社会主义市场经济体制在特区建立

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11．

公元前27年，屋大维建立元首制，保留共和机构却独揽核心大权，罗马进入帝国时代。屋大维创立的政治体制本质上是（　　）

A．公民主导的直接民主

B．共和外衣的君主专制

C．贵族合议的寡头政治

D．分权制衡的宪政体制

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12．

中世纪西欧盛行封君封臣制度，某学者指出： “封臣的忠诚并非无条件，其效忠以封君授予封地为前提；若封君背弃约定，封臣可解除义务。 ”同时，庄园作为基本经济单元，农奴需服劳役、缴纳租税，且人身依附于领主。与材料描述相符的结论是（　　）

A．封君对封臣拥有较高专制权力

B．庄园经济具备自给自足的特点

C．农奴可通过商品贸易自由积累财富

D．封君封臣关系与血缘宗法紧密绑定

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13．

1848年，欧洲多国爆发了规模广泛的资产阶级民主革命，波及法、德、意、奥等多个国家，但最终革命大多以失败告终。材料侧重于说明本次革命（　　）

A．助推了欧洲各国民族统一的进程

B．任务是为了推翻资产阶级的统治

C．欧洲的封建专制制度开始出现瓦解

D．一定程度上促成世界殖民体系形成

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14．

一战期间，英国长期奉行 “大陆均势 ”政策，避免过度卷入欧洲大陆战事。1916年，随着凡尔登战役、索姆河战役的进行，英国大幅增派军队赴欧作战，并加强了对协约国的物资援助。英国这一调整主要是为了（　　）

A．尽快结束战争恢复欧洲和平

B．抢夺战后瓜分殖民地主导权

C．履行与法国的同盟条约义务

D．防止德国打破欧洲地区均势

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15．

1947年的普利策获奖漫画《和平今天》，描绘了一枚标注 “和平 ”的巨型核弹上坐着在房子外悠闲的人物。该漫画反映了（　　）

A．军备竞赛以另一形式持续

B．经济全球化进程全面加快

C．世界多极化趋势正在发生

D．第二次世界大战虚伪和平

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16．

“在当今时代背景下，跨国性问题日益增多，单个国家难以独善其身，传统的单边应对模式逐渐失效，国际社会开始通过协调各国力量、开展多边合作的方式共同应对全球性挑战。 ”这一 “多边合作新模式 ”的出现，主要影响是（　　）

A．推动了区域经济一体化格局建设

B．揭示了经济全球化带来相应弊端

C．提升了全球治理的协同应对能力

D．改变了长期西方主导的国际秩序

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17．

阅读材料，完成下列要求。（18分）
材料一
普通人往往有一种误解：以为历史上所谓东洋，系指亚洲而言；西洋系指欧洲而言。其实河川、湖泊，本不足为地理上的界线……所以历史上东西洋的界限，是亚洲中央的葱岭，而不是欧、亚两洲的界线。葱岭以东的国家，和葱岭以西的国家，在历史上俨然成为两个集团；而中国则是历史上东洋的主人翁。……论实力所及，则西周以前，汉族的重要根据地，大抵在黄河流域。至春秋时，楚与吴、越渐强；战国时，巴、蜀为秦所并，而长江流域始大发达。秦取今两广和安南之地，置桂林、南海、象郡，福建之地置闽中郡，而南岭以南，始入中国版图。
——摘编自吕思勉《中国通史·第三章中国疆域的沿革》
材料二
秦遂并兼四海，以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封，分天下为郡县，荡灭前圣之苗裔，靡有孑遗者矣。汉兴，因秦制度，崇恩德，行简易，以抚海内。至武帝攘却胡、越，开地斥境，南置交阯，北置朔方之州，兼徐、梁、幽、并夏、周之制，改雍曰凉，改梁曰益，凡十三部，置刺史。
——摘编自《汉书·地理志》
（1）根据材料一，概括吕思勉关于 “历史上东西洋界限 ”的核心观点，并指出先秦至秦汉时期中国本部疆域扩展的主要特点。（8分）
（2）根据材料一、二并结合所学，说明秦汉时期疆域拓展与地方行政制度变革之间的关系，并简析其对中国历史发展的深远影响。（10分）

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18．

阅读材料，完成下列要求。（14分）
材料一
一份美国南方种植园黑奴雇佣契约（1820年）
立此契约：以南卡罗来纳州棉花种植园主约翰·戴维斯为一方，以黑奴汤姆为另一方。
双方约定：汤姆作为戴维斯种植园的农奴，每周工作6天，每日工作12小时，其余时间为其自由支配时间。工作内容由戴维斯全权安排，不得违抗。契约期限为终身，每周提供定量玉米与猪肉，提供简陋住所，衣物每年发放一次。若汤姆在工作中怠工、逃跑或反抗，戴维斯有权鞭打、监禁甚至出售其家属作为惩罚，且无需承担任何法律责任。
立约人：约翰·戴维斯

黑奴（按手印）：汤姆

1820年5月10日

——摘编自《美国南方种植园档案选编》
材料二
《解放黑人奴隶宣言》（1863年）
自1863年1月1日起，凡在合众国境内任何一州或一州之指明地区中，其居民迄今仍为合众国之敌者，其所有被作为奴隶的人，应从即日起获得自由；合众国行政部门，包括陆海军当局，将承认并维护上述人员之自由，不得有任何压制他们或他们之中任何人所作的任何努力，除非是为了他们的合法防卫。
——摘编自《美国历史文献选编》
（1）概括材料一契约内容的特点，说明该契约规定在当时的人看来是否合理，并结合时代背景予以说明。（8分）
（2）与材料一相比，材料二在黑人奴隶问题上有何变化，并对此变化予以评价。（6分）

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19．

阅读材料，完成下列要求。（20分）
材料一
明清之际，中国出现了黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家。黄宗羲批判君主专制，提出 “天下为主，君为客 ”的主张；顾炎武倡导经世致用，主张 “众治 ”以限制君权。这些思想虽对传统儒学进行反思，但并未突破封建思想的框架，未能推动社会转型。
——摘编自《中国古代思想史》
材料二
启蒙运动时期，伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等思想家高举理性旗帜，批判封建专制与宗教迷信，提出天赋人权、三权分立、人民主权等学说。这些思想为欧美资产阶级革命提供了理论武器，推动了欧洲社会的近代化转型。
——摘编自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
（1）根据材料一、二并结合所学，概括明清进步思想与启蒙思想的共同主张，并分析二者在推动社会转型上产生不同影响的原因。（8分）
（2）根据材料并结合所学，以 “中西思想解放与社会转型 ”为主题，撰写一篇历史小短文。（12分）（要求：自拟标题，史论结合，逻辑严密，表述清晰。）

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2026届湖南省高三仿真模拟考试（二）历史试题

1．

2．

周人原居豳（今陕西彬县），重视农业，始祖弃被尊为农神。晚商时迁至周原建基，通过联姻缓和与商关系，同时军事扩张，势力日益强大，引发商王不安。据此可知，周人早期发展（ ）

3．

4．

5．

《中国通史》载： “近代中国，先图自强，求器用之利；继图变法，谋政制之新；终图启蒙，求思想之革。三变递进，皆为救亡。 ”这一记载说明近代中国向西方学习的历程（ ）

6．

7．

抗战既起，敌后诸地，中国共产党领导军民，广建根据地，以游击战牵制强敌，使敌虽占点线，无法面控。其坚持团结、持久抗战之主张，实为维系民族精神、支撑战局之关键。材料意在强调（ ）

8．

表2是20世纪60年代中国面临的国际环境与国内应对措施，这一措施客观上（ ） 国际环境 国内应对 中美关系紧张，外部军事压力增大 重点发展国防相关工业 中苏关系恶化，边境安全受威胁 工业布局向内陆地区转移 表2

9．

民国时期教育发展受限，受众集中于特定群体；新中国始终致力于发展人民教育，构建完整教育体系，义务教育全面普及。与民国时期相比，新中国的教育发展（ ）

10．

1984年，邓小平在考察深圳等经济特区后指出： “特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。 ”这一论述集中反映了（ ）

11．

公元前27年，屋大维建立元首制，保留共和机构却独揽核心大权，罗马进入帝国时代。屋大维创立的政治体制本质上是（ ）

12．

13．

1848年，欧洲多国爆发了规模广泛的资产阶级民主革命，波及法、德、意、奥等多个国家，但最终革命大多以失败告终。材料侧重于说明本次革命（ ）

14．

一战期间，英国长期奉行 “大陆均势 ”政策，避免过度卷入欧洲大陆战事。1916年，随着凡尔登战役、索姆河战役的进行，英国大幅增派军队赴欧作战，并加强了对协约国的物资援助。英国这一调整主要是为了（ ）

15．

1947年的普利策获奖漫画《和平今天》，描绘了一枚标注 “和平 ”的巨型核弹上坐着在房子外悠闲的人物。该漫画反映了（ ）

16．

17．

18．

19．

周人原居豳（今陕西彬县），重视农业，始祖弃被尊为农神。晚商时迁至周原建基，通过联姻缓和与商关系，同时军事扩张，势力日益强大，引发商王不安。据此可知，周人早期发展（　　）

《中国通史》载： “近代中国，先图自强，求器用之利；继图变法，谋政制之新；终图启蒙，求思想之革。三变递进，皆为救亡。 ”这一记载说明近代中国向西方学习的历程（　　）

抗战既起，敌后诸地，中国共产党领导军民，广建根据地，以游击战牵制强敌，使敌虽占点线，无法面控。其坚持团结、持久抗战之主张，实为维系民族精神、支撑战局之关键。材料意在强调（　　）

表2是20世纪60年代中国面临的国际环境与国内应对措施，这一措施客观上（　　）

国际环境

国内应对

中美关系紧张，外部军事压力增大

重点发展国防相关工业

中苏关系恶化，边境安全受威胁

工业布局向内陆地区转移

表2

民国时期教育发展受限，受众集中于特定群体；新中国始终致力于发展人民教育，构建完整教育体系，义务教育全面普及。与民国时期相比，新中国的教育发展（　　）

1984年，邓小平在考察深圳等经济特区后指出： “特区是个窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。 ”这一论述集中反映了（　　）

公元前27年，屋大维建立元首制，保留共和机构却独揽核心大权，罗马进入帝国时代。屋大维创立的政治体制本质上是（　　）

1848年，欧洲多国爆发了规模广泛的资产阶级民主革命，波及法、德、意、奥等多个国家，但最终革命大多以失败告终。材料侧重于说明本次革命（　　）

一战期间，英国长期奉行 “大陆均势 ”政策，避免过度卷入欧洲大陆战事。1916年，随着凡尔登战役、索姆河战役的进行，英国大幅增派军队赴欧作战，并加强了对协约国的物资援助。英国这一调整主要是为了（　　）

1947年的普利策获奖漫画《和平今天》，描绘了一枚标注 “和平 ”的巨型核弹上坐着在房子外悠闲的人物。该漫画反映了（　　）