阅读材料,完成下列要求。(12分)
材料一
公元3—8世纪的地中海世界经历了从古典文明到中世纪秩序的深刻转型。西罗马帝国在蛮族迁徙与内部危机中解体,传统的城邦共和精神、帝国集权体制与奴隶制经济逐渐瓦解。与此同时,日耳曼部落的习俗与罗马法律、拉丁文化融合,重塑政治结构。以封君封臣、庄园农奴为核心的中世纪制度逐步成型。
——摘编自【英】保罗·福拉克主编《新编剑桥中世纪史》
材料二
“有用知识
”分为两类:一是解释自然规律的命题性知识,侧重科学原理与理论探究;二是指导生产实践的指令性知识,涵盖工艺技术、操作经验与工匠技能。前工业时代两类知识相互割裂,科学研究脱离生产,技艺传承封闭保守,技术进步缓慢且难以持续。近代工业启蒙打破隔阂,实现科学原理赋能技术革新、生产实践倒逼科学突破的双向联动,推动技术跃迁,成为工业革命爆发与现代经济增长的深层根基。
——整理自【美】乔尔·莫基尔《雅典娜的礼物:知识经济的历史起源》 (1)根据材料一并结合所学知识,概括公元3—8世纪地中海世界从古典文明向中世纪转型的主要表现。(4分)
(2)归纳材料二的观点,并结合所学知识加以评析。(8分) |