2025—2026学年度湖北省武汉市5G联合体高一第二学期期中考试历史试题(15+4)【纲要下】

适用年级:高一级 试卷类型:期中考试 适用省份:湖北省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:35

一、单选题

1.

雅典卫城南坡的狄奥尼索斯大剧场是现存最大的古雅典剧场。该剧场为了方便广大城邦阶层参与观剧活动,观众席均高于舞台。这反映出雅典城邦(  )

A.积极维护贵族利益B.对城邦体制的向往C.主张扩大居民权利D.对民主精神的推崇

2.

亚历山大征服巴比伦后,不仅修建图书馆,引入希腊学者在巴比伦传播希腊文化;同时接受巴比伦祭司的祝福,将巴比伦原生宗教和希腊奥林波斯宗教相结合,并将巴比伦原生宗教的传播范围扩大至全帝国。这些措施(  )

A.体现了因地制宜的治理原则B.意在维护帝国的统治秩序C.有利于促进巴比伦的希腊化D.确立了希腊人的统治地位

3.

英国议会成立之初,地方代表所在的下院在议会中基本没有发言权。及至14世纪,代表每郡的两名议员在批准和否决财政拨款方面,比英国最大的伯爵还更有发言权。这一变化的主要原因是(  )

A.工商业与城市经济发展B.英国国王的权力日益增强C.封君封臣制度走向瓦解D.议会民主化推动社会转型

4.

镰仓幕府统治时期,为了解决武士集团的贫困问题,幕府颁布了 德政令 ,规定武士可以在一定期限内无条件原价赎回自己已经卖出的土地,甚至可以在一定时间后无偿取回已经卖出给他人的土地。这些措施(  )

A.旨在稳定封建的统治秩序B.推动了武士集团的形成C.有利于巩固中央集权体制D.促进了封建经济的发展

5.

14世纪前,阿兹特克人建立的各个王国实力相对弱小,且彼此之间纷争不断。15世纪时,特诺奇蒂特兰的统治者蒙特祖马一世巩固了以特诺奇蒂特兰为主导、联合特斯科科王国、特拉科潘王国组成的 三方联盟 ,并在统治范围内建立了30多个行政省(后增至50多个)这反映出此时的阿兹特克文明(  )

A.国家权力意识开始萌发B.逐步渗透到南美洲地区C.内部阶级斗争比较激烈D.政治体制呈现集权趋向

6.

以下文字为哥伦布到达美洲后在私人日记中的记载。但在完成远洋航行后,他在向西班牙王室的报告中却坚持声称找到了通往印度(亚洲)的航线。据此推知,哥伦布做出此报告缘于(  )

Si estas son las Indias¿por qué no hay sedaespeciasletrasherramientas de metal?“

中译:

若这是印度,为何没有丝绸、香料、文字、金属工具?

哥伦布日记

A.对东方财富的执着渴望B.信赖《马可·波罗游记》C.地理认知的时代局限性D.确保王室承诺得到兑现

7.

以下为欧洲人绘制的两幅与马铃薯有关的图片。据此可知(  )

1  16世纪英国人绘制的马铃薯图

2  梵高画作《吃马铃薯的人》(1885)

A.欧洲殖民者完成了对美洲的征服B.欧洲的粮食产量与绘图技术领先世界C.大航海使欧洲成为全球贸易中心D.物种交流丰富了欧洲人的生活与认知

8.

利凡特贸易是指欧洲与地中海东部(利凡特地区)之间的贸易,主要涉及香料等商品,15世纪兴盛。16世纪初,葡萄牙与印度的香料贸易迅速发展起来,利凡特贸易一度衰落。但16世纪中叶,随着穆斯林世界反葡联盟的出现,利凡特贸易又兴盛起来。据此可知(  )

A.欧洲民众消费观念发生根本变革B.世界市场已经初步形成C.商业革命对传统市场的冲击有限D.世界贸易中心发生转移

9.

救赎观的演变是西方文学中宗教精神演变的主线。从中世纪到近代,西欧文学作品中救赎方式由恩典拯救变为世俗拯救。这种变化(  )

A.源自马丁·路德的改革观点B.体现人文主义精神内核C.反映了理性主义的广泛传播D.否定了基督教基本教义

10.

某本书序言写道: 在本书第四卷,我将尽可能周详解释这些不同的学说(如重商主义、殖民思想),以及他们在不同时代与国家所产生的重要影响;本书第五卷,则是讨论君主或政府的收入。 这本书可能是(  )

A.亚当·斯密《国富论》B.卡尔·马克思《资本论》C.卢梭《社会契约论》D.卡尔·马克思《共产党宣言》

11.

图3所示为1793年英国讽刺漫画:《俯视法兰西的荣耀》。这折射出(  )

图3

A.英法两国的关系开始出现裂痕B.法国大革命严重冲击社会秩序C.民主共和观念得到英国人认同D.封建政府对战争的厌恶和规避

12.

1863年,美国国会试图使银行制度系统化。1865年,美国国会又通过一项法律,征收州立银行钞票发行税,并建立联邦政府统治下更为统一的国家货币。与此同时,中央行政部门权力也快速增长。这说明美国(  )

A.国内战争推动联邦体制形成B.权力制衡机制已经面临严重危机C.工业革命加速垄断资本发展D.南北战争进一步加强了中央集权

13.

图4为《19世纪中期英国产业布局与交通发展示意图》。产生下图中所示现象的主要原因是(  )

图4

A.经济中心转移B.科学与技术实现紧密结合C.生产方式变革D.经济发展缩小了城乡差距

14.

在维多利亚时代(19世纪30年代—19世纪末)的英国伦敦,画师达盖尔创办了一间 透视画馆 ,在画馆内利用煤气灯、镜子与音效上的技术创新,配合一套复杂精细的灯光和棱镜、百叶窗和滑轮组成的系统,使观众席上的观众拥有观看电影的体验。这反映出(  )

A.技术进步创新娱乐方式B.资产阶级产生新的价值追求C.资本投入渗入社会生活D.市民人文主义意识逐渐增强

15.

针对工人大规模砸毁机器的卢德运动(1811—1812),马克思提出: 工人要学会把机器和机器的资本主义应用区别开来,从而学会把自己的攻击从物质生产资料本身转向物质生产资料的社会使用形式。 马克思意在说明(  )

A.工人斗争需要科学理论指导B.工业革命成果已由工人阶级共享C.工人斗争需要采取合法形式D.阶级斗争是无产阶级的历史使命

二、材料阅读

16.

【骑士制度与骑士文学】(15分)
材料一

图5 西欧封君封臣制度等级示意图

骑士应忠于封君,效忠于上帝与教会,以勇敢捍卫荣誉,以武力保护弱者、寡妇与孤儿。骑士的宝剑为正义而挥,骑士的生命为封君与信仰而献。此乃骑士道之根本,不可违背。

——选自13世纪《骑士守则》(Ordene de chevalerie)

材料二
西班牙作家塞万提斯于17世纪初出版长篇小说《堂吉诃德》。此作品通过主人公堂吉诃德对过时骑士道的疯狂模仿,以讽刺与批判的笔触,解构了中世纪的骑士精神。作品彰显人文主义思想,强调人的理性与现实价值,反对脱离时代的封建旧道德与虚幻信仰,反映了新兴资产阶级对封建旧制度的否定。

——摘编自朱维之《外国文学史》

材料三
他(堂吉诃德)由于阅读骑士小说而失去理智,决定去做游侠骑士,漫游世界,把书中看到的那些游侠骑士的做法一一付诸实践,去解救一切苦难,亲历一切危险。他把风车当作巨人,把客店当作城堡,把羊群当作军队,处处碰壁,闹出无数笑话。

——摘编自西班牙塞万提斯《堂吉诃德》

(1)根据材料一并结合所学,概括中世纪骑士制度的基本特征并说明其积极意义。(7分)
(2)根据材料二、三并结合所学,指出作者借主人公的经历所表达的思想主张,并分析《堂吉诃德》创作的历史背景。(8分)

17.

【法国大革命及拿破仑战争】(14分)
材料一
拿破仑批注16世纪意大利思想家马基雅维利的著作《君主论》的部分言论摘录如下:
非常重要的格言(指马基雅维利论述罗马人不拖延战争时机),我要将它作为我战争与政治行动的基本原则。
从距离法国最近的皮埃蒙特(今意大利西北)开始,我将要求当地必须使用法语。要把一个民族的习俗推广到异国,推行这个民族的语言是最行之有效的方法。
我并不需要为除掉西哀士而大费周章。我比他更像狐狸,在霜月二十二日的委员会上,我轻而易举地解决了他。我将自己任命为第一执政,并把这两个同僚扔到了元老院底层。

——摘编自马基雅维利《君主论:拿破仑批注版》

材料二
评价拿破仑这一问题,两百多年来,一代又一代的历史学家与各式人等还是分别做足了文章。其中,既有人用最动听的言辞赞美他,也有人用最恶毒的语言诋毁他。纵观其非凡经历,拿破仑不仅集军人、统治者和立法者于一身,还以这些身份或角色成功地充当了 革命遗嘱的执行人 ,即通过战场上的胜利、治国理政时的制度创新以及制定《民法典》之类的法律,卓有成效地充当了大革命重大成果的实际继承者和巩固者。

——吕一民《法国通史》

(1)根据材料一,概括拿破仑的思想主张。(6分)
(2)根据材料一、二并结合所学,解释 既有人用最动听的言辞赞美他,也有人用最恶毒的语言诋毁他 这一现象。(8分)

18.

【全球棉花贸易】(14分)
材料一
(西印度群岛和南美的白人种植园主)从17世纪30年代开始就小规模地种植棉花。这些种植园主还控制了两个至关重要的因素:适宜棉花生长的土地和长久以来动员劳动力为世界市场生产的经验。数以百计这样的种植园主集合起来,共同开辟了一种新的 商品边疆 ——一片新的出产棉花的土地——并开启了全球棉花历史的新篇章。在本国政府的支持、高涨的价格、充足的劳动力及土地(这是有限度的)等一系列因素的鼓励下,加勒比群岛的种植园主处在棉花革命的最前沿。

——摘编自【美】斯文·贝克特著《棉花帝国:一部资本主义全球史》

材料二
18世纪以来随着现代世界体系的成熟,棉花主导了世界贸易。新的生产模式就是在棉花生产中首先出现的, 工厂 本身就是棉花产业的发明。由于几十年来棉花产业是欧洲最重要的产业,所以它也是巨额利润的源泉,并最终滋养了欧洲经济的其他部门。同时,欧洲对世界棉花产业的控制导致欧洲以外绝大部分地区出现了一波 去工业化 浪潮,产生了一种融入全球经济的不同形式的新整合。中国和印度以及世界上许多其他地区则越来越屈从于一个以欧洲为中心的棉花帝国。

——摘编自【美】斯文·贝克特著《棉花帝国:一部资本主义全球史》

(1)根据材料一并结合所学,分析17世纪拉丁美洲棉花种植业发展的历史背景。(6分)
(2)根据材料二并结合所学,简析 以欧洲为中心的棉花帝国 对世界经济产生的影响。(8分)

三、开放性试题

19.

【地图与历史】(12分)
地图的绘制,始终与人类的活动范围、认知水平、技术发展深度绑定。从大航海时代对未知海域的探索,到工业革命后全球市场的形成,地图不仅是地理空间的记录,更是世界历史纵向发展与横向联系的生动见证。以下为不同时期的3幅世界地图:

61482年出版的托勒密世界地图,标注了欧洲、非洲北部和亚洲西部

71570年出版的亚伯拉罕·奥特柳斯《寰宇全图》,标注了美洲、非洲、亚洲及未知的南方大陆

81840年伦敦制图工坊绘制的官方地图,以格林威治为0°;经线,标注全球主要港口、航线与地理边界

结合以上材料信息(整体或部分),围绕 地图中的世界历史 自拟论题,结合所学予以论述。(要求:论题明确,持论有据,论证充分,逻辑清晰,表述成文)