2026届广东省阳江市高三4月联考历史试题

1．

春秋后期，齐景公欲任用孔子，借助礼乐教化恢复社会秩序；然而齐国重臣晏婴却对此持反对态度，认为儒者 “崇丧遂哀，繁饰礼乐以淫人，久丧伪哀以谩亲 ”，其倡导的礼制过于烦琐，重形式而轻实际。晏婴的观点（　　）

A．体现了贵族等级体系的逐渐瓦解

B．适应了诸侯争霸战争的现实需要

C．全面评价了儒家思想的历史局限

D．体现了法家强化集权的政治主张

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2．

图1所示是秦朝开辟驰道的示意图。由图1可知，秦朝驰道的修筑（　　）

图1

A．保障了边疆地区的政治稳定

B．推动了南北方经济的均衡发展

C．改变了边远地区的社会风俗

D．加强了都城与核心区域的联系

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3．

《史记》《汉书》未明确记载罗马帝国，仅记载了安息（今西亚伊朗地区）以西的条枝、黎轩、犁靬等地中海东部的区域，而南北朝时期的《后汉书》则对 “大秦 ”（罗马帝国）已有较为清晰具体的记述。这种变化主要反映了（　　）

A．亚欧民族大迁徙的历史影响

B．海上丝绸之路拓展域外地理认知

C．中西交通改变华夷之辨观念

D．中外经济文化交流程度逐步加深

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4．

宋太祖开宝六年（973年），确立殿试为科举最高一级考试并使之成为常制，称 “昔者科名多为势家所取，朕亲临试，尽革其弊矣。 ”同时下诏规定，今后凡食禄之家子弟赴考，须由礼部单独造册上报，另行复试。宋太宗即位后，大幅扩大科举取士的规模。宋朝政府上述举措意在（　　）

A．完善选官制度适应现实政治

B．遏制门阀士族应对冗官局面

C．壮大文官队伍提升行政效率

D．分化宰相职权强化君主专制

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5．

王阳明治理南赣期间，认为当地盗匪滋生起于 “积习 ”，实由失教失和。于是王阳明颁行《南赣乡约》，劝民孝悌睦邻、息讼相恤，并令约长（基层治理管理者）会众调解纠纷，贫民负债者可得酌情宽免。这反映出王阳明治理南赣重在（　　）

A．推行心学重构地方伦理

B．建立保甲维护地方治安

C．教化民众整合乡里秩序

D．严刑峻法震慑地方动乱

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6．

鸦片战争期间林则徐主持编译《四洲志》。该书系统介绍了当时世界上30多个国家和地区的历史地理、民族风俗、政治制度与经济状况，并重点阐述了英、法、美等国的军事技术、工业生产、对外贸易及国际关系。该书的编译反映了当时（　　）

A．列强瓜分中国局面开始形成

B．抵御外来侵略的主动探索

C．统治者变革政治制度的需求

D．追求自强求富的改革目标

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7．

表1所示为《申报》不同年份所刊的教科书广告（节选）。这反映了民国时期（　　）
表1

年份

广告语

1912年

特请海内教育家共同研究，略有所得，爰更编辑民国新教科书仍以独立、自尊、自由、平等为精神，养成完全共和国民为目的，并为补助民国教育发达起见，特别廉价

1925年

各校校长欲求学生们进步迅速、成绩优良，请用这套教科书。因为这套书编制新颖，极切实用。各界父兄欲求儿童们欢喜，读书开发智慧。请用这套书，教材活泼，极饶兴趣

A．政治追求与实用性并存

B．报刊媒介影响持续扩大发展

C．尊孔复古逆流有所回潮

D．教材宣传开始转向实用导向

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8．

西安事变和平解决后，中共中央指出：“（今后）我们由局部转向全面，由武器的批评转到批评的武器，由秘密的转向公开，由对立的转向合作。因此我们的任务更加繁重了 ”。这一论断反映出当时（　　）

A．革命道路出现重大调整

B．全面抗战路线开始形成

C．国共关系发生积极变化

D．中共正式获得合法地位

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9．

图2所示为1954年周恩来关于国际形势和印度支那问题的报告（部分）图2表明当时我国（　　）

我们要争取进一步缓和紧张局势……使旧世界起变化，我们互不干涉内政，这样的方针是可能的。因此，就要造成这样一个国际统一战线，要联合法国、英国、东南亚国家、印度支那成员国，达成印度支那的和平，来孤立美国，主要是来孤立美国主战派。

图2

A．独立自主外交取得新的进展

B．与苏联关系出现了严重恶化

C．实现与西方大国关系的突破

D．致力于争取亚非国家的支持

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10．

20世纪90年代以来，我国大力推进城镇职工医疗保险制度改革，医疗保险费用由国家和单位包揽逐步转向单位与个人共同负担，建立起社会统筹与个人账户相结合的医疗保障机制，使医疗保障逐步实现制度化与社会化。这一改革主要反映出我国社会保障制度（　　）

A．促进国有企业改革深化

B．适应市场经济发展需要

C．强化了国家的主体责任

D．推动农村经营体制变革

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11．

中世纪欧洲部分修道院实行定时礼拜，这对稳定的报时技术提出了更高的要求。14世纪，圣奥尔本斯修道院院长理查德·沃灵福德撰写《天文钟论》，并主持设计了机械天文钟（如图3）。据此可知（　　）

图3 欧洲中世纪修道院的天文钟

A．宗教活动影响技术发展

B．科学革命引发宗教改革

C．修道传统重视理性探索

D．教会垄断社会精神生活

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12．

某航海家在日记中写道： “陛下……决定派遣我前往印度拜访国君、民族和土地，了解他们的情况，以及当以何种方式令其皈依我神圣信仰。我受命不经陆路的寻常路线前往东方，而是经由西方的路线，此路至今无人知晓是否曾有先驱。 ”这次航行（　　）

A．使地圆学说得到了实践验证

B．打断了美洲原有文明的进程

C．导致世界人口族群结构变化

D．开启了欧洲殖民东方的时代

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13．

表2所示为1783—1807年航海与贩奴情况。根据表2数据可确认的史实是（　　）
表2

年份

1783—1787年

1788—1792年

1793—1797年

1798—1802年

1803—1807年

利物浦总

航行数

405

475

415

675

515

所占百分

比／（%）

68.07

68.35

80.58

85.99

88.03

奴隶／（人）

131300

147935

126380

185430

129765

所占百分

比／（%）

70.29

71.76

82.09

86.18

86.59

英格兰

总航行数

595

695

515

785

585

奴隶／（人）

186795

206150

153955

215160

149865

注：利物浦是英格兰西北部港口城市。

A．英国的奴隶贸易经济持续下降

B．利物浦的繁荣源自奴隶贸易

C．工业革命加速了奴隶贸易衰落

D．利物浦主导英国的奴隶贸易

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14．

表3所示为1914年以前历史邮票的首次使用（有节选）。据表3推断，该学者制作此表的研究主题最可能是（　　）
表3

国家

第一张邮票

第一张历史邮票

周年纪念或历史邮票发行主题

保加利亚

1879年

1901年

起义纪念

奥匈帝国

1850年

1908年

皇帝弗朗茨·约瑟夫在位60周年

德国

1872年

1899年

纪念碑揭幕

希腊

1872年

1896年

奥林匹克运动会

葡萄牙

1852年

1894年

航海家亨利500周年

西班牙

1850年

1905年

《堂吉诃德》300周年

A．工业革命与经济发展的关系

B．历史记忆对民族认同的构建

C．君主专制与民主政治的较量

D．交通改善推动邮政事业发展

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15．

图4所示是1883年刊登于美国《Puck》杂志的一幅讽刺漫画，画面上方人物腰带上写着 “工人 ”的字样，并被绑缚在一根写着 “垄断 ”的木桩上，其腰带上写 “工人 ”字样，下方木材两端是当时美国一些著名的企业家的人头像。据此推断，漫画作者的创作意图是（　　）

图4 无可救药地被绑在木桩上（作者：吉拉姆）

A．讽刺垄断资本家操纵国计民生

B．表达争取八小时工作制的诉求

C．抒发对大萧条时期民众的同情

D．揭露剥削阶级对无产者的压迫

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16．

赫鲁晓夫执政时期，苏联在全国范围内建造了一大批层高较低、造价低廉、不带 “装饰物 ”的 “赫鲁晓夫楼 ”（如图5）。这种楼广泛采用组合式钢筋混凝土部件与结构，由工厂预制建筑部件，在施工现场只需进行组装。 “赫鲁晓夫楼 ”的出现主要是由于（　　）

图5 正在修建“赫鲁晓夫楼”时的场景

A．二战导致苏联经济遭受了严重打击

B．军备竞赛以致苏联的经济陷入困境

C．快速工业化和城市化带来住房紧缺

D．农轻重比例失调导致农民居无定所

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17．

阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
《黄河史·文明篇》目录

第八章文明的基石

第一节文明的曙光

第二节黄土和青铜

第三节铁器与牛耕

第四节群雄逐鹿与百家争鸣

第九章鼎盛时期的黄河古文明

第一节河山一统

第二节世界领先的古代科学

第三节傍河尽是帝王州

第四节汉唐风骨

第十章走向成熟的黄河文明

第一节王安石变法

第二节漕引江湖，利尽南海

第三节 “伊川二程”与洛学

第四节清明上河繁似锦

第十一章黄河文明的式微

第一节兵羌河患，中原糜烂

第二节物华人文流江南

第三节古道西风瘦马

第四节保卫黄河，缔造新中国

图6

——引自鲁枢元、陈先德主编《黄河史》
材料二
黄河作为中华民族的符号象征，承载着民族的文化记忆。新中国成立之初，艺术家纷纷从革命历史背景出发，在历史画中借景咏志。20世纪五六十年代社会主义建设时期，以黄河为主题的艺术创作又展现了中华民族不屈的抗争精神，包括人与自然灾害之斗争、国家水利建设等类型的艺术作品。
改革开放后，以黄河为主题的艺术创作逐渐不再仅仅限于对革命历史及国家建设的表达。艺术家将黄河视为一种自然美的象征，使其成为独立的审美对象，彰显了民主开放、锐意创新的人文精神和对本我关注酌情怀，这是对黄河风景的重新发现。
——摘编自李夏、屈建《民族认同与新中国黄河图像话语的建构》
（1）选取材料一目录中的任一章节为主题，并结合所学知识举例说明。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，简述新中国成立以来以黄河为主题的艺术创作的特点和意义。（8分）

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18．

阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
1868年，容闳上书清廷的条陈四则：
（一）中国宜组织一合资汽船公司。公司须为纯粹之华股。
（二）政府宜选派颖秀青年，送之出洋留学，以为国家储蓄人材。
（三）政府宜设法开采矿产以尽地利。矿产既经开采，则必兼谋运输之便利。凡由内地各处以达通商口岸，不可不筑铁路以利交通。
（四）宜禁止外力干涉人民词讼，以防外力之侵入。
（注：容闳，1828—1912年，中国留学生事业的先驱）
——摘编自容闳《西学东渐记》
材料二
孙中山在1894年起草了《上李鸿章书》，后经上海赴天津向李鸿章上书。上书不果后，孙中山 “北游京津，以窥清廷之虚实；深入武汉，以观长江之形势。 ”在北京看到 “满清政治之龌龊，更百倍于广州 ”，该书主旨大致如下：
（一）所谓人能尽其才者，在教养有道，鼓励以方，任使得法也。
（二）所谓地能尽其利者，在农政有官，农务有学，耕耨有器也。
（三）所谓物能尽其用者，在穷理日精，机器日巧，不作无益以害有益也。
（四）所谓货能畅其流者，在关卡之无阻难，保商之有善法，多轮船铁道之载运也。
——摘编自孙中山《上李鸿章书》
（1）根据材料并结合所学知识，概括容闳与孙中山改革主张的相似之处，并结合历史背景指出当时中国社会的矛盾焦点。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，评价容闳、孙中山等近代有识之士对中国早期现代化探索的影响。（6分）

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19．

阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料
古代洪水，非我国之偏灾，而世界之公患也。其最为著者犹太人之洪水神话，此神话为欧美宗教家所信仰，迄今未替。而印度古典，亦言及洪水。希腊古史，则言有两度洪水。北欧之日耳曼神话，亦言洪水。其他中亚美利加及太平洋群岛其口碑咸言有洪水。其发水原因，则西方所称述皆宗教寓言，与我国所传康回触山、崇伯窃壤同一荒诞，不必深辩。以科学推论之，大抵当为地球与他行星或彗星轨道偶尔偭错，忽相接近，致全球之水见吸而涨也。初民蒙昧，不明斯理，则以其原因归诸神秘。
——摘编自梁启超《洪水考》（约1921—1922年）
结合材料并运用所学知识，自拟论题，围绕“古代传说与历史认识的关系”加以论述。（要求：题目自拟，观点明确，史论结合，逻辑清晰）

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20．

阅读材料并结合所学知识，完成下列要求。
材料一
（在波斯）我们不仅获得了石油，还获得了一个独立的、由海军利益所控制的、科学开发和生产的石油供应……地中海可以用于在战争时期及时运送石油，如果有必要，我们可以使用好望角航线。好望角航线只比原航线多两个星期……在从我们控制下的波斯油田中大量获取石油存在诸多困难。我们将通过地中海路线或我们控制的路线安全且可靠地将这些石油运回国内。我正在安排合同，以确保从这些地区获得持续且独立的石油供应，这样我们不仅将拥有这部分石油供应，而且能够以公平且独立的协商条件购买我们需要的其余石油—其中一半将来自波斯以外的地区。
——摘编自时任英国海军大臣温斯顿·丘吉尔在英国议会的发言（1914年）
材料二
20世纪70年代初，欧洲和美国受到一个重大打击，且除了苏联以外的所有工业国都受到了打击。第四次中东战争促使沙特阿拉伯等国对欧洲、日本和美国作出石油供应限制。全球多国石油价格暴涨。对石油进口依赖很深的美国，其收支平衡开始出现重大动荡。欧美各石油消费国被剧烈撼动了。有一个说法认为：这是像20世纪30年代经济危机一样的新的世界大萧条，始自战后恢复期的经济增长黄金期似乎已经结束。
——摘编自【英】J.M.罗伯茨《欧洲史》
（1）根据材料一并结合所学知识，简要指出丘吉尔所述石油运输线路，并分析其战略意图。（6分）
（2）根据材料二并结合所学知识，论述 “像20世纪30年代经济危机一样的新的世界大萧条 ”观点的史实依据。（6分）

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2026届广东省阳江市高三4月联考历史试题

1．

春秋后期，齐景公欲任用孔子，借助礼乐教化恢复社会秩序；然而齐国重臣晏婴却对此持反对态度，认为儒者 “崇丧遂哀，繁饰礼乐以淫人，久丧伪哀以谩亲 ”，其倡导的礼制过于烦琐，重形式而轻实际。晏婴的观点（ ）

2．

图1所示是秦朝开辟驰道的示意图。由图1可知，秦朝驰道的修筑（ ） 图1

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西安事变和平解决后，中共中央指出：“（今后）我们由局部转向全面，由武器的批评转到批评的武器，由秘密的转向公开，由对立的转向合作。因此我们的任务更加繁重了 ”。这一论断反映出当时（ ）

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20．

春秋后期，齐景公欲任用孔子，借助礼乐教化恢复社会秩序；然而齐国重臣晏婴却对此持反对态度，认为儒者 “崇丧遂哀，繁饰礼乐以淫人，久丧伪哀以谩亲 ”，其倡导的礼制过于烦琐，重形式而轻实际。晏婴的观点（　　）

图1所示是秦朝开辟驰道的示意图。由图1可知，秦朝驰道的修筑（　　）

图1

西安事变和平解决后，中共中央指出：“（今后）我们由局部转向全面，由武器的批评转到批评的武器，由秘密的转向公开，由对立的转向合作。因此我们的任务更加繁重了 ”。这一论断反映出当时（　　）