2012—2013学年《三维设计》岳麓版必修三第二单元 第7课 汉字与书法 创新演练 随堂基础巩固

适用年级：高二级 试卷类型：同步练习 适用省份：不限省份 试卷年份：2014年 题数：4 浏览数：173

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一、单选题

1．

（2009年1月山东乳山市高三期末30题） “大凡受过教育的中国人尽管可能听不懂彼此的方言，却能阅读同样的书籍……如果他们使用的是字母文字，中国恐怕早就分裂为像意大利、法国、西班牙、葡萄牙那样的许多国家了。 ”这说明（　　）

A．使用字母文字是欧洲分裂成许多国家的主要原因B．汉字有双重特性：实用性和艺术性
C．统一文字有利于统一多民族国家的形成和发展D．字母文字有艺术性而没有实用性
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2．

“晋人尚韵，唐人尚法，宋人尚意 ”。这是对下列哪一艺术门类的评价（　　）

A．书法B．中国画C．文学D．戏曲
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3．

下面是唐朝书法家颜真卿的两幅作品。下列相关叙述，不正确的是（　　）
2014—2015学年《金版学案》岳麓版必修三同步练习：第7课汉字与书法

A．《多宝塔碑》字体为楷书B．《祭侄文稿》字体为行书
C．《多宝塔碑》笔画详备，结构严整，具实用价值D．《祭侄文稿》笔画简约，线条流畅纵情，审美价值极高
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二、材料阅读

4．

图文探究题（论从史出，用史料印证认知）
材料一
2012—2013学年《三维设计》岳麓版必修三第二单元 第7课 汉字与书法 创新演练 随堂基础巩固
材料二
2012—2013学年《三维设计》岳麓版必修三第二单元 第7课 汉字与书法 创新演练 随堂基础巩固
材料三
2012—2013学年《三维设计》岳麓版必修三第二单元 第7课 汉字与书法 创新演练 随堂基础巩固
请回答：
（1）从材料一中你可以看出我国汉字的起源是什么？
（2）从材料二中的秦砖、汉瓦与画像石中，你能获得哪些历史信息？
（3）请你从材料三中汉字 “车 ”的变化中总结汉字演变的基本规律是什么？
（4）如果你想进一步研究汉字的实用和审美功能，可以采取哪些有效的方式？

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