阅读材料，完成下列要求。（25分）
材料一
鸦片战争后，来自美国的传教士、外交领事官、海关税务员等群体涌入中国，开始向美国联邦政府直接寄送各类植物、传递中国农业实践的日常信息。1905—1918年，美国农业部派遣农业探险家迈耶赴华，其足迹遍布华北、东北、西北、华中等地，以收集耐旱抗寒作物满足美国西部的需求为主。20世纪20年代，美国以华南热带植物为重点，积极开展田野调查。1929—1931年，美国农业部派遣多赛特考察队赴华进行大豆专项考察，聚焦品种的遗传性状，记录生产加工过程。但是，从中国搜集的植物资源及获取的相关知识，很大程度上是美国农业部在不平等条约保护下以科学名义攫取的，其危害性极大。
——摘编自左承颖《美国农业部在华植物采集活动的演变（1898—1931）》
材料二
鸦片战争后，西方人在华生物采集一度如入无人之境，大量动植物标本被肆意搜罗出境。20世纪20年代末，中国学术团体协会提出
“反对外人私入国内采集特种学术材料
”。之后我国中央研究院开始对西方人在华生物采集实施限制。1930年底，中央研究院与美国派出的动植物采集团队签订协议，明确规定：外国人在华收集生物标本须经中央研究院审查，并向中方留存两套标本；拍摄影像须经许可，不得损害中国尊严，且须经审查方可出境；中方有权派人随行；违规者将被取消在华调查资格。此后，多数西方考察队需签订类似协议方可开展活动。
——摘编自罗桂环《民国时期对西方人在华生物采集的限制》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括美国在华植物采集活动的变化并分析其意图。（13分）
（2）根据材料二并结合所学知识，评析20世纪20年代以来，我国限制西方在华生物采集措施体现的特点。（12分） |