2026届湖南省多校联考高三下学期4月阶段性测试历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:湖南省 试卷年份:2026年 题数:19 浏览数:22

一、单选题

1.

湖南洪江高庙遗址出土距今约7800年的陶器,其上刻有精美的凤鸟、太阳和獠牙兽面纹饰。有学者认为,这些纹饰不仅体现了高超的工艺,更可能是一种原始信仰的表达,与后世《山海经》中记载的一些神祇形象存在渊源。这可说明(  )

A.长江流域文明进入早期国家阶段B.新石器时代形成完备礼乐制度C.中原文化对周边地区的辐射作用D.中华文明具有多元性与延续性

2.

下表摘自张家山汉简《二年律令·津关令》。据此可知,汉初(  )

越塞阑关,耐为隶臣妾……塞亭障,出入越之,及私载□□,耐为侯国

制诏御史:其今诸关,禁毋出私金器、铁,毋入私弩臂

A.严控民间战略物资流通B.完善国家刑罚体系C.切断边疆部族物资来源D.重视规范关塞秩序

3.

隋朝炀帝时,营建东都洛阳,曾三次亲临扬州,并在江淮地区 置仓积谷,转运关中 ,在南方各州 广设学校,明经取士 。其旨在(  )

A.保障都城长安政治稳定B.促进江南地区经济开发C.整合南北巩固统治根基D.削弱南北区域文化隔阂

4.

辽、西夏、金等政权在学习汉族文化的过程中,并非简单的 汉化 ,而是基于自身传统进行的 涵化 (文化接触中的选择与创新)。下列史实能佐证这一观点的是(  )

A.西夏仿唐宋典章修律令B.金朝猛安谋克与州县并行C.辽朝科举选拔汉族官僚D.西夏翻译儒家典籍为蕃书

5.

元朝中后期,长期活动于江浙的诗人钱惟善曾至一小渔村,见到 对门灯火三家市 。至正年间,在江南为官的金元素说 西乡 村中 晓市鱼虾乱,晴空鹤鹳遥 。这可佐证(  )

A.江南乡村商品交换常态化B.农村集市贸易突破地域限制C.江浙地区市镇网络的成熟D.农商并重政策得到贯彻实施

6.

清中叶以后,江南地区一些地主因迁居城市或经商,逐渐脱离农业生产,仅凭 田底 收租;佃户世代耕种,并将 田面 视为己产,或出租给第三方,从中收取租金。这可用于说明(  )

A.农村资本主义萌芽的发展B.封建人身依附关系松弛C.法律承认永佃权的合法性D.土地兼并现象得到缓解

7.

1895年,上海的中西文报纸报道了 公车上书 的相关消息。英文报纸《字林西报》在报道中,将康有为等人主张的 变法 译为“Reform”(改革),并评论其 体现了这个古老帝国知识阶层的新觉醒 。这反映出(  )

A.维新活动得到西方列强支持B.清末新政改革理念深入人心C.大众传媒推动维新思想传播D.维新派靠报纸进行舆论动员

8.

1914年《时报》刊登一则 人造自来血 广告,其广告词: 吾国积弱,由于民血不洁……血者,国脉所系,欲强吾国,必先强吾民之血。 该广告还将产品与 进化 优胜劣败 等概念相联系。这则广告可用于说明当时(  )

A.国人对西方医学的盲目崇拜B.商业资本借助启蒙话语营销C.广告业已形成规范监管机制D.实业救国成为社会主流思潮

9.

1931年南京国民政府正式废除厘金(国内关卡税),推行统税。下表为1937年全面抗战爆发前,江苏、湖北、四川的税收情况(单位:万元)。据此可知(  )

省份

统税收入

各类地方杂捐含变相厘金

田赋附加

江苏

2450

320

580

湖北

980

85o

720

四川

210

1760

930

A.中央财税集权成效有限B.国民经济建设运动受阻C.地方财政依赖统税收入D.农村赋税负担大幅降低

10.

下图为创作于1952年的木刻年画《爸爸买了新农具回来》,描绘了农村一位年轻的父亲从集市上购回犁具的场景。该作品(  )

A.凸显了农业生产工具革新B.展现了农民分到土地的喜悦C.体现了计划经济初步建立D.彰显了农村社会变革新风貌

11.

廷巴克图的桑科雷大学在16世纪拥有约2.5万名学生,藏书数十万册(含阿拉伯书籍),涵盖法学、医学、天文学等领域。与此同时,大津巴布韦的石造建筑技术极为精湛,历经数百年屹立不倒,但其地未曾出土过任何文字记录或外来书籍。据此可知(  )

A.古代非洲文明呈现多元特征B.宗教传播助力非洲教育繁荣C.跨撒哈拉贸易推动文化交流D.建筑精巧凸显南非文化先进

12.

中古后期,英国牛津学派提出 国王不仅是王国的统治者,更是王国的代表 ;法国国王腓力四世则在法令中强调 国王是罗马人民的国王,在自己领土上拥有最高权力 。这些主张的共同指向是(  )

A.强化封君封臣的契约关系B.论证了强化王权的合法性C.摆脱罗马教廷的政治控制D.构建民族国家的理论基础

13.

16世纪,西班牙掠夺大量白银,导致本国物价上涨约3倍,工场手工业日益萎缩,不得不从法国和英国购买纺织品等工业品。 大量西班牙白银通过贸易流入伦敦,工匠得以扩大生产,工商业呈现繁荣景象 。这可用于说明(  )

A.价格革命促使欧洲经济格局变化B.白银使西班牙成为最富强的国家C.商业革命推动新贸易中心的形成D.白银流入直接引发英国工业革命

14.

1883年《彭德尔顿法》通过后,美国联邦文官委员会负责组织考试、划分职位类别,确立了 功绩制 原则。直至20世纪,美国仍约有4000个联邦政府职位(如部长、驻外大使)仍由总统直接任命,无需通过竞争性考试。这反映出,美国文官制度(  )

A.消除了政党分肥制弊端B.现代治理未能摆脱政治传统影响C.加强了总统的行政权力D.保证政府工作的稳定性和持续性

15.

1965年,苏联政府通过《社会主义国营生产企业条例》,决定实施 新经济体制 。条例规定:减少下达给企业的计划指标,由原来的20多项减为9项;企业的利润留成由6%提高到17%。这反映出新经济体制(  )

A.开始突破苏联模式的根本缺陷B.将市场作为资源配置的主要手段C.试图通过有限放权激发企业活力D.否定苏联社会主义计划经济体制

16.

下表为1970—2020年国际石油贸易中主要计价货币的份额变化(单位:%)。据此可知,这一时期(  )

年份

美元

欧元(1999年前为德国马克等

其他货币日元、人民币等

1970

100

0

0

1985

95

3

2

2000

88

8

4

2010

82

10

8

2020

78

12

10

A.美元国际影响力持续降低B.国际货币格局走向多元化C.世界经济区域化趋势加速D.全球能源市场独立性增强

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。
材料一
(宋)太祖以四方渐平,而盗贼间发,诏诸县量地冲僻,置巡检司。以武臣为之,掌捕盗贼,巡逻州邑。……其地险要者,或兼领沿边溪峒都巡检使。

——摘编自《宋史·职官志》等

材料二

下表为明代巡检司分布密度对比表(部分数据)。

地区

州县数

巡检司数

密度个/州

江西

69

124

1.80

山西

76

42

0.55

广东

66

88

1.33

材料三
(雍正年间)鄂尔泰奏:黔省交界处,原有土司所设塘汛,今请改设巡检司,以流官领之,给印信,岁支俸银三十一两五钱,隶州县辖。……自是苗疆渐定。

——摘编自《清世宗实录》

(1)根据材料一并结合所学知识,说明宋代设置巡检司的背景。(6分)
(2)根据材料二,指出明代巡检司分布的总体特征,并结合所学知识分析其成因。(6分)
(3)根据材料一、二、三,概括从宋到清巡检司制度演变的趋势。(6分)

三、开放性试题

18.

阅读材料,完成下列要求。
材料
历史发展犹如长河奔流,不同时代的浪潮会托起不同的弄潮儿。他们带着时代的烙印,又以各自的方式改变着历史的航向。当我们把目光投向那些在历史转折处涌现的群体时,会发现每个群体都有自己独特的 时代基因

——摘编自马克垚《世界文明史》

时期

群体

辛亥革命时期

留日学生

新中国时期

农民

文艺复兴时期

人文主义者

20世纪6070年代

美国民权运动参与者

围绕 时代浪潮中的弄潮儿 这一主题,从表中任选一群体,自拟标题,写一篇历史小论文。(要求:史实准确,逻辑严谨,表述完整)

四、综合题

19.

阅读材料,完成下列要求。
材料一
19世纪60年代,埃及总督伊斯梅尔帕夏大力推行欧化改革,修建现代化港口、铁路和运河。1869年苏伊士运河通航,欧洲至印度的航程缩短约7000千米。伊斯梅尔帕夏曾宣称: 我的国家不再属于非洲,而是属于欧洲。 然而,巨额外债导致埃及财政破产,1876年英法接管埃及财政,1882年英国出兵占领埃及。

——摘编自【英】P.J.凯恩《埃及近代史》

材料二
1906年,埃及发生 丁施瓦伊事件 :英国军官在村庄猎鸽时误伤村民,引发冲突后英军对村民处以鞭刑和绞刑。埃及民族主义者穆斯塔法·卡米勒撰文疾呼: 英国人所谓的 文明使命 ,就是鞭子和绞架!埃及人要在自己的土地上做主人! 1900年,他创办《旗帜报》,1907年创立民族党,提出 埃及是埃及人的埃及

——摘编自穆罕默德·赛义德《埃及民族运动史》

材料三

年份

埃及棉田面积万费丹

埃及棉田面积占比(%)

埃及粮食自给率(%)

1861

45.2

12

90

1881

98.7

23

65

1901

132.5

31

50

1913

176.3

38

40

注:1费升=1.038英亩;粮食自给率为估算值。

——摘编自艾哈迈德·艾因《埃及农业史》

材料四
19世纪的埃及像一块被强行掰开的面包,一半仲向欧洲的烤箱,另一半还粘着尼罗河的泥土。我们在铁路和运河上追赶西方,却在粮仓和清真寺里迷失了自己。

——摘编自【埃及】萨阿德《埃及的现代性困境》

(1)根据材料一、二、三、概括19世纪中后期至20世纪初埃及现代化进程的特点。(8分)
(2)结合材料四的观点,围绕 埃及现代化进程中的困境 自拟论题,并结合所学知识加以阐述。(要求:论题明确,史论结合,逻辑清晰)(10分)