2026届河南省开封市五县高三下学期3月(二模)历史试题

适用年级:高三级 试卷类型:高考模拟 适用省份:河南省 试卷年份:2026年 题数:20 浏览数:11

一、单选题

1.

距今6000年左右,中原地区出现了仰韶文化庙底沟类型。河南西坡、陕西下河等遗址有了数百平方米的宗庙宫殿类大型建筑,汝州阎村发现具有战争纪念碑性质的 鹳鱼钺 图。这表明中原地区(  )

A.开启了社会复杂化进程B.已建立成熟的国家形态C.进入了奴隶制社会阶段D.出现了政治权力的集中

2.

有学者指出,汉魏之际的诸子之学承上启下,围绕着共同的时代课题进行艰苦的探索,提出了各种各样的解答方案,无论是就思想内容还是表现形式来说,都和先秦诸子之学大异其趣。这一时期诸子之学再度活跃的主要原因是(  )

A.思想融合创新的趋势B.社会秩序重构的需求C.儒学独尊地位的动摇D.人才选拔制度的变革

3.

下图为唐宋时期重大气象水文灾害统计情况。据此可推知,这一时期(  )

A.社会赈济需求长期存在B.漕运补给稳定性受影响C.传统经济格局发生变动D.人口迁徙存在环境动因

4.

《元史·选举志》载: 远夷、外徼,授以长官,俾之世袭 ,后又规定:若土官病故,可 子侄兄弟袭之,无则妻承夫职 土官有罪,罚而不废 ,但 诸内郡官仕云南者,有罪依常律 。这些规定(  )

A.体现出元朝民族分化政策B.有利于西南地区统治稳定C.凸显边疆治理策略的灵活D.推动了内地与边疆一体化

5.

旌表制度是封建统治者对忠义殉国、孝子顺孙、义夫节妇、一产三男、乐善好施等行为进行表彰的制度。清承明制,入关后不仅在内地恢复旌表制度,还将旗人纳入旌表系统,至清中期又将该制度推向边疆地区。清朝此举旨在(  )

A.传播儒家礼教以稳定社会秩序B.强化国家认同以巩固统治根基C.增强民族融合以促进文化认同D.树立官方权威以维护尊卑等级

6.

1861年海关税收达到497万两,占清政府财政总收入的8.3%。1887年生效的《烟台条约续增专条》,扩大鸦片税厘并征后,海关年收入突破2000万两,占财政收入24%。1901年《辛丑条约》将常关纳入海关管理,1905年税收达3521万两,占财政收入比重升至34%。这一变化表明晚清(  )

A.关税财政支柱地位逐步确立B.经济半殖民地化程度的加深C.海关行政管理权限的扩展D.社会经济结构性质的转变

7.

1914年,参议院在致袁世凯函中指出: 大总统者抽象国家之代表,非具体个人之专称……纯粹国民之天职,不系私昵之感情。 上述函文意在强调(  )

A.总统职位是国家政治象征B.国家权力应属于全体国民C.制度设计要防范专制集权D.权力不属于特定个人私域

8.

1936年,政府经营的正中书局出版了《少年故事集》,其中包括郭子仪、文天祥、戚继光等英雄的故事。书中描绘郭子仪是 为将要受亡国灭种之惨的人民请命,重安有唐二百年的天下 ,文天祥是 江上鼓声哀,壮士高歌救国来 。这表明国民政府注重(  )

A.唤醒民族危机意识B.激发民众抗战信念C.讴歌历史人物功绩D.彰显御敌雪耻气节

9.

抗战胜利初期,中共中央一方面派出干部潜入城市铁路、工厂、矿山、市政、银行等部门,以 作长期打算,蓄积力量,以待将来 ;一方面指示新解放区 搬运必需的机器及重要材料到根据地 以解决军火与工业生产困难。这有助于(  )

A.应对国民党挑起军事冲突B.保护民族资本主义的发展C.夺取城市经济工作主导权D.增强根据地工业生产能力

10.

下图是画家邢琏创作于1950年的新年画《大家学文化》。该画作(  )

A.宣传了文化知识普及的时代新风B.彰显了民族团结共同进步的主题C.反映了群众积极参与学习的热情D.展现了草原牧区的日常生活景象

11.

罗马共和国实行公民兵制,国家无须考虑士兵退役后的生计问题。公元前108年执政官马略首次征募无产者入伍,安置退役士兵遂成为罗马政治重要议题。后经过老兵斗争,公民大会决定以殖民方式为退役士兵分配份地。此举有利于罗马(  )

A.贵族与平民间的矛盾缓和B.对外扩张之势进一步发展C.享有公民权利的群体壮大D.原有的政治体制实现转型

12.

11—13世纪,法国兴起 城市公社运动 。部分城市成为 自由城市 ,市民是自由人,享有财产权,领主不得向市民任意征税;部分自由城市又取得选举市政官员和设立城市法庭的权利,成为 自治城市 。这一现象的出现(  )

A.导致封建领主统治崩溃B.得益于国王的大力支持C.体现商品经济发展需求D.推动城市政治独立发展

13.

中世纪教会法学家宣扬 就像月亮从太阳受光一样,世俗世界的任何权威都是精神世界授予的 。但丁却宣称 皇帝是唯一能给半岛带来和平的人,而和平正在被交战的共和国、贵族和教皇所破坏 。但丁在此意在说明(  )

A.共和制不利于社会稳定B.罗马教廷阻碍和平进程C.世俗王权理应高于教权D.精神权威依赖皇帝支持

14.

19世纪50年代,法国大幅下调煤炭、钢铁等原材料进口关税。1860年,法英签署条约,大幅削减制造业产品进口关税和其他贸易壁垒,并建立无条件 最惠国待遇 。法国与其他六个主要经济体也签订了类似商约。这有利于法国(  )

A.推动技术革命兴起B.提升传统农业竞争力C.加速资本原始积累D.扩大工业品海外市场

15.

列宁在1920年施行的 全俄电气化计划 ,以新建30个区域性的大型发电站为主体,经计算后制定主要生产部门的比例关系、所有工业部门的生产任务以及工业生产总值的增长幅度等各类指标。由此可见,当时苏俄(  )

A.运用系统规划方法重构国民经济B.实行国家主导战略实现赶超目标C.依托关键基础设施带动区域发展D.通过量化指标管理指导工业生产

16.

冷战结束后,西方媒体将非洲描述为疾病肆虐、战乱频仍的大陆。对此,一些非洲和美洲学者提出 黑色大西洋 理论,强调非西方地区之间的相互联系,否定 非洲人是文明的消极接受者 的传统观点。这一理论的提出旨在(  )

A.揭示非西方文明的共性B.凸显非洲文明独特价值C.强调跨区域的文化互动D.反抗西方文化霸权叙事

二、材料阅读

17.

阅读材料,完成下列要求。
材料一

历代黄河下游变迁略图

材料二
为确保漕运畅通、协调黄运关系,自明初至清中期先后开挖了清江浦河、南阳新河等新运道,最终使黄河、淮河、运河交汇于清口一地,基本上达到了避黄行运的目的。 黄运分离 后,原来的黄淮运交汇北口东移南迁,南口北移西迁。明清时期,漕运管理制度对漕船过淮、过洪、渡黄有着严格的时限规定,旨在避开黄河汛期、冰冻等不利影响,保障漕运安全。

——摘编自李德楠《人地相宜:京杭运河与黄河关系的历史考察》

(1)根据材料并结合所学知识,说明历史上黄河治理的重要性。(6分)
(2)根据材料并结合所学知识,概述黄运关系演变的历史启示。(6分)

18.

阅读材料,完成下列要求。
材料一
延安时期,陕甘宁边区的法治建设取得了显著成就。党的政策为边区立法明确方向,立法过程广泛吸纳群众意见,制定法律法规前深入调研、征求意见,经参议会集体多数同意才颁布执行。颁布了一系列纲领性文件,《陕甘宁边区施政纲领》确定了选举的 三三制 原则,《陕甘宁边区施政纲领》规定了民众各方面的基本权利。司法工作中推行就地审判和巡回审判,提出司法工作人员要站在百姓立场。同时规定口头诉讼的合法效力,免除诉讼费等费用,减轻群众负担。

——摘编自徐实《坚持群众路线:陕甘宁边区法治建设的重要历史经验》

材料二
党的十八大以来,中国特色社会主义法治建设进入全面依法治国新时代。党的十八届三中全会正式提出 推进法治中国建设 的战略目标,并将其上升为党的战略任务和执政目标。党的十九大提出成立中央全面依法治国委员会,研究全面依法治国的重大问题和重大事项,对法治建设进行顶层设计。2020年11月,党的历史上首次召开中央全面依法治国工作会议,将习近平法治思想明确为全面依法治国的指导思想。2021年8月,中共中央、国务院印发了《法治政府建设实施纲要(2021—2025年)》。党的二十大上,习近平总书记指出要将国家各方面工作都纳入法治化的轨道。

——摘编自李银娥《新中国成立75年来法治建设发展历程、主要成就与基本经验》

(1)根据材料一,概括陕甘宁边区法治建设的特点,结合所学分析其意义。(8分)
(2)根据材料并结合所学知识,总结中国共产党法治建设的基本经验。(6分)

19.

阅读材料,完成下列要求。
材料一
17—18世纪,英国成为殖民东方的重要势力。这一时期英国的海外探索重点逐步转移至政治、经济领域,侦查和占领成为主要目标。而海外探索者对他国的认知成果和反馈报告,为英国制定海外扩张政策提供了重要的参考依据。英国的东方学发展起来,以宗教、文学翻译和语言研究为主要工作。

——摘编自柴彬《英国殖民扩张与近代区域研究体系的建构》

材料二
19世纪末20世纪初,美国外交政策从 大陆扩张 转向 海外扩张 。面对在东亚相对弱势的竞争格局,美国摒弃了欧洲列强瓜分领土的传统殖民模式,转而诉诸以政治控制、经济掠夺、文化渗透为特征的 新殖民主义 策略。美国政府表面上高举 保全中国 机会均等 的旗帜,暗中嵌入独占未来中国庞大市场的战略野心,通过将门户开放政策包装成 反对领土占有 的所谓 进步 方案,博取虚誉,争取广泛支持。

——摘编自马建标、徐高《美国门户开放政策的新殖民主义话语本质》

(1)根据材料一并结合所学知识,指出17—18世纪英国殖民东方的方式。(6分)
(2)根据材料二并结合所学知识,分析美国门户开放政策出台的背景。(8分)

三、开放性试题

20.

阅读材料,完成下列要求。
材料

近代中国史学的三次革命

时期

研究重心

代表人物及主张

甲午战败至清亡

什么是历史

梁启超:撰写国家和群体的历史,以历史塑造民族精神

20世纪20年代

如何研究历史

胡适和傅斯年:重史料、重实证、轻思辨,史学应独立

20世纪30-40年代

怎样解释历史

郭沫若和翦伯赞:关注社会形态,主张历史为革命服务

——摘编自王汎森《近代中国的史家与史学》

根据材料的整体或部分观点,结合近代中国历史相关知识,任选角度,自拟论题,予以阐述。(要求:论题明确,观点正确,史论结合,表述清晰)